Question

阅读下面的文字，完成小题。

我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包，神色庄重。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，没有言语。

列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山峦，在旭阳的铺盖下，呈现出一片醒目的土黄。

突然，那少尉说话了：“请你跟我换换座位好吗?列车就要经过我的家乡了，我想好好看看。”

我一听，忙说：“行。”

换过座位，我问他：“路过家乡不停停？”

他说：“不行啊，任务太紧。”

“看样子，你很久没回过家乡了吧？”我又问。

他点点头，说：“三年了。”流露出满腔的思乡情。又说：“本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务．．．．．．"他说着，把脸扭向窗外，深情的注视着窗外的世界。窗外一片片起伏的黄色山峦，在眼前一一闪失。我想，他的家乡就要到了。

不一会儿，他扭过头来满脸振奋的样子：“你看到那道山峦了吗？最高处的那道。”

我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥的生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥和淳朴。

“那就是我的家乡。”他又说，“我们的村子就在这到山的后边，从这儿看不到，不过，可以看到山脊上我们村子的那颗老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。

我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说：“这儿离你们村子很近了吧？”

“很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草，总跑到这儿来，这山上的草肥极了不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。我望着窗外绵延的黄色山峦，心想他村子的那颗老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山脊。此刻，我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我想，这山脊一定会显得非常生动。

此刻，少尉一直沉默着，凝望着窗外。窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着的拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里，秋阳里宛如雕塑一般。

“就那颗老柿树吗？”我望着窗外头也没扭地问那少尉。

少尉没有说话。这时候，我发现他哭了。

“你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。

他忙抹掉眼眶中的泪水，说：“你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗？那是我母亲。”

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. “普通而贫瘠的黄色山峦”，“山脊上寥寥的生长着一些类似荆条的植物”，“在秋阳里显得寂寥和淳朴”，写出了少尉家乡贫穷，淳朴。

B. 文章中少尉的情绪一再变化，神色庄重——满脸振奋——欣喜自豪——兴致勃勃——沉默凝望——无声哭泣，这些都因思念家乡而产生。

C. 作者通过对少尉及其家乡的描写，表明我国还有很多地方处于贫困状态，还有待加强经济建设。

D. 文中多处运用语言、动作、神态描写，表达了久未归家的少尉对家乡的思念之情。

2.作者以“眷恋那棵老柿树”为题，有何含义？

3.作者以第一人称“我”的视角来叙事，有什么好处？

Answer

1.C

2.①具有象征意义。那棵老柿树不仅是故乡的象征，也是母亲的象征。

②突出主题。题目中“眷恋”一词表达了少尉对家乡、对母亲的思念。

③设置悬念，引起读者的阅读兴趣。柿子树是一棵孤独的老柿树，倔强着筋骨挺立在家乡，正如老迈的母亲在树下孤独地静待儿子的归来，揭示了少尉想要看到老柿树的原因。

④线索。那棵老柿树是本文的线索，围绕老柿树展开情节。

⑤人物形象丰满。突出少尉对家乡对亲人的思念，揭示他为完成任务而牺牲自我的精神。

3.①第一人称容易拉近与读者距离，使少尉思乡难归的故事更具真实性。

②推动故事情节发展，小说通过“我”与少尉的对话展开情节，使文章结构完整。

③揭示主旨，以我的视角叙事，突出了少尉对家乡的眷恋之情和深深的乡土情怀。

【解析】

1.试题分析：题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。C项，“表明我国还有很多地方处于贫困状态，还有待加强经济建设”有误，偏离了文本的中心。这篇文章主要表达少尉对家乡的思念和眷恋。

2.试题分析：题干问的是“作者以‘眷恋那棵老柿树’为题，有何含义”，这是针对小说的标题设题。可以从文章结构、人物形象、小说主旨等方面作答。仔细阅读文章，可以发现“那棵老柿树”是行文的线索，也是故乡与母亲的象征，结合对文意的理解来分析作答。而标题的含义非常丰富：那棵老柿树不仅是故乡的象征，也是母亲的象征。②作用非常明显：那棵老柿树不仅是本文的线索，也是少尉眷念故土的感情的载体。