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去拉萨
周国华
浸泡在刺骨的湖水中,饥寒和高原反应让他的腿肚子不听使唤地打晃,①他的心随着雪山背后的夕阳慢慢往下沉。
突然,两道冰川般的精芒从他眼中射出,他迅速扑上前去从水中抓起一条鱼,奋力抛向岸上。碎石堆上,鱼儿徒劳地蹦起,又无奈地落地。
终于能尝到肉味了!他长出一口气,从周围捡来几块干牛粪,扔到石块圈起的土灶中,提了根一头削尖的树枝,走向那条奄奄一息的鱼。
“嗷嗷——”不知何时一位藏族老人出现在他眼前,指指地上的鱼儿,对着他发出藏獒般的咆哮声。
他惊恐地瞪大双眼,攥紧树枝,乱发无力地垂在肩上。
“喔,你是汉人吧?”良久,老人嘴里蹦出了生硬的普通话,“用我的粮食来换你的鱼,行吗?”老人拿出糌粑打着手势。
原来老人也想吃鱼!他“嗯嗯”点头,一把接过糌粑往嘴里塞。
老人微笑着,轻轻捧起鱼儿,嘴里念念有词,一步一步走到湖边蹲下身子,将鱼儿放到水中,对着湖面磕了一个长头。
他茫然注视着老人。
“可怜的孩子,多吃点,”老人又取出几个糌粑放在他面前,自己也拿了一个边吃边说,“你不知道吧,我们有水葬的习俗,这圣湖的鱼儿,谁要是吃了它们,那可是对先民的大不敬呐。”
他恍然大悟。
老人絮絮叨叨说着自己的事,也不管他是不是能听懂。老人是磕着长头去拉萨的,估计还要好几个月才能到达。末了,老人爱怜地望着衣衫褴褛的他,说道:“孩子,我看你好像也没地方去,帮我拉车吧,至少饿不着你。”
帐篷里,老人的打呼声一浪高过一浪,可他一夜没睡着。
第二天,他穿上了老人给的一件旧藏袍,戴着油腻的口罩,拉着那辆带篷的旧人力车,一路紧随着老人一个身位接着一个身位地往前挪动。
第三天起,当夜暮降临时,他总能赶在前面支好帐篷,烧好开水,默默地搀起磕完长头的老人,替他把这一天的终点用碎石块垒起记号。闲暇时,他老是盯着前方发呆。
他的到来,为老人省去了一半的路程,却过早地耗尽了车上的干粮。第四个月的一个傍晚,老人领着他到路边的藏民家里乞讨,藏民热情地布施给他们食物。从那以后,每回当老人快要到达目的地的时候,他都已准备好食物托着下巴坐在山石上,目光越过老人的身子茫然投向远方。
拉萨越来越近了。②这一天的白天似乎结束得特别早,近在头顶的乌云盘旋在光秃秃的山头周围。他在山坳的背风处刚支起帐篷,雨便倾泻下来。他一路小跑焦急地寻找老人,老人迎面拼命跑来。
“卧倒——”老人抢步上前扑倒他的一刹那,山上被雨水冲塌的乱石轰然滚落……
“老爷爷——”他积郁了许久的哭喊声直击厚厚的云层。
帐篷里,他为老人敷上藏药,老人慢慢苏醒过来。
“老爷爷,您这是何苦啊,为了我这个没用的罪人!”他泪流满面。
“别傻了,孩子,救人是积德的事,我真要是在磕长头的路上被佛祖接去,那也是福分呐。”老人微微抬起身子,额头的皱纹和硬币大小的厚茧凹凸有致,却盈满笑意。
“可我真的有罪啊!两年前为了哥们义气,在老家捅伤了人……”
“打一开始,我就琢磨着你肯定有说不出的难处,”老人沉声说,“唉,也是有缘呐,我年轻时去过很多地方,也做了不少错事,现在想来,真是罪孽啊!这一路,我是为来世祈福。可你,还年轻呐——”
“老爷爷,我懂了,等陪你到了拉萨,我就去自首。”他开心地笑了,两年来,这是他头一次笑。
“糊涂啊!”老人意味深长地说,“你们汉人不是说‘回头是岸’吗?你醒了,难道还要待在苦海里吗?”
“可是——”他犹豫着说,“这一路谁来照顾您?”
“傻孩子,你不回去才是我最大的负担呐,”老人撑起身子下床,不容置疑地说,“明天就回去!”
这一夜,他的呼噜声第一次比老人先响起,只是他不知道,老人的打呼声其实是假装的。
③一场雨下来,原本灰蒙蒙的群山披上了雪装,在清晨暖阳的抚摸下,粗犷的汉子一夜间变成了静美的姑娘。
他最后一次拉车到前面停下,支好帐篷,回到老人面前。
“扎西德勒!”一老一少紧紧拥抱在一起。
他走在山路上,身后响起了老人激越苍凉的歌声。虽然听不懂歌词,他却哭了,哭得酣畅淋漓。他回过头来,山口只有经幡向他挥动五色的手指。
山的那一边,老人正默念六字真言,跪地,伏身,向远方神色庄重地磕下长头。
(有删改)
1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是
A.老人絮絮叨叨告诉“他”自己的事情,主要是一个人在磕长头的旅途中太过寂寞,终于找到一个能够倾诉的人,同时老人也看出了“他”的寂寞,以此劝慰对方。
B.从老人给“他”的服装是“旧藏袍”以及让“他”戴的是“油腻的口罩”等可以看出,藏族老人也是一位贫困的人,让“他”拉车并给“他”饭吃也是艰难的选择。
C.“他”虽然从前为了义气伤过人,但仍是一个心地善良、知恩图报的人,这些可从“他”在陪着老人磕长头过程中提前支帐篷、烧开水、搀老人等方面体现出来。
D.倒数第二段中,“他”听到老人的苍凉歌声时大哭,向老人远去的背影挥手等表现了“他”的不舍,这些描写深化了主题,体现了人与人之间要相互信任的思想。
2.文章前半部分有很多地方暗示“他”是个逃犯的细节,请从人物描写的角度找出三处并简要分析。
3.文中三处画横线部分的环境描写是如何体现“他”的心理的?这样写有何好处?请结合文本说说你的理解。
文学常识填空。
施耐庵,________(朝代)小说家。________为其代表作。这是一部我国古代描写农民斗争的长篇白话章回体小说。书中塑造了“及时雨”________、“智多星”________、“行者”________、“________”鲁智深、“________”林冲、“________”李逵、“________”杨志等一大批栩栩如生的人物形象。小说叙述了“________”“________”“________”等许多生动的故事,广为流传。
林冲巧遇李小二,这一情节并未展现林冲与官府冲突,为什么一开始就写这一段?它对表现林冲性格起 什么作用?下列分析不正确的一项
A.虽然落难,林冲仍然仗义疏财,扶危济困,表现了林冲性格的丰富性。
B.由于林冲与李小二的关系,为后来李小二感恩图报留下伏笔。
C.为了使李小二知道林冲为什么由禁军枪棒教头变成囚犯。
D.表明此时的林冲有逆来顺受、忍辱苟安的软弱性。
下列说法,不正确的一项是
A.教头:宋朝教授武艺的人用的称呼,类似于现在的教练,并非官职。
B.刺:古时的肉刑,在罪犯额前或肌肤上刺字,用墨染上颜色。
C.《水浒传》是我国古代一部反映农民起义的长篇章回体小说,作者是罗贯中。
D.太尉:中国秦汉时中央掌军事的最高官员,后逐渐成为虚衔或加官。
对下列句子中加点的词语的解释,有误的一项是
A.认将进来 “将”:助词,无义 我自有伴当烫酒 “伴当”:仆役
B.但有衣服 “但有”:只要有 将出一两银子 “将”:拿出
C.团团寻了一日 “团团”:到处 彤云密布 “彤云”:浓云
D.神明庇祐 “庇祐”:保佑 搠倒差拨 “搠倒”:推倒
下列对加横线的词的理解,全都正确的一项是
A.①后来不合偷了店主人家钱财(不该)
②又亏林冲赍发他盘缠,于路投奔人(沿路)
B.①我自来又和你无甚么冤仇(从来)
②小二换了汤,添些下饭(把饭吃下)
C.①那个官人和管营、差拨两人讲了礼(见面)
②却才有个东京来的尴尬人(刚才)
D.①街上寻了三五日,不见消耗(消散损耗)
②多得林冲看顾(多亏)