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天空的表情 《诗经》里说:“蝃蝀①在东,崇朝其雨”,意思是说若东方见虹,立刻就要...

天空的表情

《诗经》里说:“蝃蝀①在东,崇朝其雨”,意思是说若东方见虹,立刻就要下雨。实际上我们见到虹的时候,天空中已在下雨,因为虹是由于太阳光照射到雨点上,由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹作弧形,红色在外,向内有橙、黄、绿、紫等色。虹的中心在地平线下,所以平时我们所看到的不过一个小半圆。虹的颜色捉摸不定,时常更变。雨点直径若在一公厘②以上,那红、黄、蓝、绿各色俱备,雨点直径若在一公厘以下,就不见红色,若在十分之一公厘,则虹即无光彩而作白色了。

和虹相类的现象在天空中还有晕。晕有大小两种,都以太阳或月亮为中心。大的晕是由于高云所成,云中的水点已结成冰。小的晕又名光环,是低云所成。古人有“月晕而风”之语,晕无论大小,都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕,不但比月晕多,而且颜色亦更美丽,不过因阳光刺目,普通人不注意罢了。晕也有红、黄、青、绿各色,大的晕青色在外,红色在内,小的晕则相反。

日月云霞的颜色,往往可以预告未来的天气。宋代范成大诗“朝霞不出门,暮霞行千里”是有道理的。为什么同一现象早晚得到不同的结果?从气象学上可以这样解释,在日中的时候,对流很盛,空中湿气易于凝结成云,到太阳落山的时候,若是空中湿气很重,云层一定很厚,不能见霞。晚上见霞,乃是空中湿气不多的表现,所以主晴。晚上地面因辐射而冷却,不应有对流,但成雾,雾是不会有色彩的。若是早上有霞,那就表示晚间发生对流,是将下雨的征兆了。

云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆。在范成大的《吴船录》内有“庐山带帽,平地安灶。庐山紧腰,平地造桥”,这谚语是很准确的。凡山岭的区域,云慢慢上升就是天晴的预兆,若是慢慢地下降,就是将下雨的预兆。夏天中午以前,若是满天是如堡垒般很厚的积雨云,则当日下午即有雷雨。苏东坡诗“今日江头天色恶,炮车云起风欲作”,但大块白色的积云,若不十分浓厚,虽满布天空,亦不降雨。所以俗谚叫“楼梯天,晒破砖”,盖满天都是积云的时候,虽是一样高低,但看来总觉得近者高而远者低,形似楼梯,这是久晴的预兆。云行之方向亦可觇风雨,俗谚说“云行东,马车通;云行西,马溅泥”,这也是很灵验的。但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足,要预告精确,必得多设气象台,各处用无线电联络起来,每天制图才能有效。

 (选自《竺可桢全集》第二卷,有删改。)

【注释】①蝃蝀:音当地dìdōng,虹。②公厘:毫米的旧称。

1.下面对全文内容概括准确的一项是(  )

A. 从虹的颜色、形状可推知天气情况。

B. 天空呈现出的各种现象与天气的关系。

C. 晕的大小、颜色都可以预报天气。

D. 云呈现的高低、方向、厚薄与天气的关系。

2.下面表述不符合原文意思的一项是(   )

A. 虹是由于太阳光照射到雨点上,由雨点反射到我们的眼帘而形成的。

B. 日月云霞的颜色,往往可以预告未来的天气。

C. 晕有大小之分,大晕是低云所成,小晕是高云所成。

D. 云向东移,预示着晴天;云向西移,预示着阴雨天。

3.依据文章内容,判断下面情境中四个人的说法不正确的一项是(  )

A. 早上,妈妈说:“孩子,上学时带上雨伞,昨晚我看见月晕了,可能会下雨。”

B. 在阳台上,爸爸看见天边的晚霞,对妈妈说:“快要下雨了,我们就不到公园散步了。”

C. 一群游客登上庐山,看见云慢慢上升,像戴了一顶帽子似的。其中一位高兴地说:“明天也许是好天气,我们可以好好欣赏庐山的风景了!”

D. 体育中考前两天,班主任看见满天都是积云,像楼梯似的,于是对同学们说: “我估计,体育中考那天不会下雨。”

 

1.B 2.C 3.B 【解析】 1.试题分析:题干要求选出“下面对全文内容概括准确的一项”,这是考查学生的概括能力。从标题来看,“天空的表情”指的是天空呈现出的各种现象,第一段写“虹”,第二段写“晕”,第三段写“日月云霞的颜色”,第四段写“云的高低、方向和厚薄”,这些都是天空的表情,每一段都写到这些表情与天气的关系,故归纳起来文章的主要内容是“天空呈现出的各种现象与天气的关系”。ACD三项都只能概括文章某一段的内容。 2.试题分析:题干要求选出“下面表述不符合原文意思的一项”,这是考查学生对文章信息的辨析能力。考生应找出选项对应的内容,然后与文章进行比对,分辨是否相同。C项,该选项说的是“晕”,这在文章的第二段,文中说的是“大的晕是由于高云所成,云中的水点已结成冰。小的晕又名光环,是低云所成”,可知选项说的“大晕是低云所成,小晕是高云所成”是错误的。 3.试题分析:题干要求选出“依据文章内容,判断下面情境中四个人的说法不正确的一项”,这是考查学生的推断的能力。推断的依据来自文本,考生可以依据选项中所说的天气状况到文中找出相应的内容。B项,选项中说“天边的晚霞”,考生可以找到第三段,文中说“朝霞不出门,暮霞行千里”“晚上见霞,乃是空中湿气不多的表现,所以主晴。晚上地面因辐射而冷却,不应有对流,但成雾,雾是不会有色彩的。若是早上有霞,那就表示晚间发生对流,是将下雨的征兆了”,可见后面说的“快要下雨”的判断是错误的。
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阅读下面的文言文,然后完成小题。

小石潭记

唐代 柳宗元

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

1.下列句子朗读节奏正确的一项是(     )

A. 从/小丘西/行百二十步,隔篁/竹,闻水/声,如/鸣珮环,心乐/之。

B. 全石以/为底,近岸,卷石底/以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

C. 伐竹/取道,下见/小潭,水尤/清冽。

D. 潭中鱼/可百/许头,皆若/空游/无所依。

2.下列句中加点字解释正确的一项是(  )

A. 伐竹取道,下见小潭,水清冽。(格外)

B. 潭中鱼百许头,皆若空游无所依。(可以)

C. 俶尔远逝,往来翕忽。(呼吸)

D. 而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。(奴隶)

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接恰当的一项是(   )

地球上瑰丽的生命画卷,在常人看来,                                     

                                                         。简言之,从生物圈到细胞,                  

①个体水平以下是组成个体的器官、组织,直至细胞

②但在科学家的眼中,它们却是富有层次的生命系统

③生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能

④不过是芸芸众生,千姿百态

⑤从大大小小的群体到每个独特的个体

⑥从生物圈到各种生态系统

A. ③④⑥⑤②①    B. ①②⑤③④⑥

C. ④②⑥⑤①③    D. ④②⑥⑤③①

 

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下列句子中,语言运用得体的一项是

A感谢你们的热情邀请,我会在百忙中抽出时间来光临指导的。

B您的意见提得很好,我们一定想办法改进。

C上课不专心听讲的同学要及时醒悟,努力改邪归正。

D大会主持人对发言的人说:你说不清楚就不要再说了。

 

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下列各句中没有使用修辞手法的一项是( )

A. 海外儿女思乡,思乡,思乡,此情此意久长。

B. 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

C. 傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶

归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。

D. 我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在

 

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填入下面横线处与上下文衔接最恰当的一句是(   )

辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,                                   ,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣椒就上瘾了。

A. 大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来。

B. 内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来。

C. 这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽。

D. 这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来。

 

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