依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。 。
。 。 。 。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。
①成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。
②母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”
③他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。
④同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。
⑤父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”
A. ①③②⑤④ B. ④③②⑤① C. ③②⑤①④ D. ②⑤①④③
下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 发展父母的良知，就是拥有爱的能力和理智判断力，树立积极向上的生活态度和通达乐观的健康人格。
B. 能思想的苇草——我们应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。
C. 郑榕是国务院“政府特殊津贴”的获得者，《雷雨》中“周朴园”这个角色他从1954年一直演到了1988年，他用了近30年左右的时间来对这个人物进行研究和总结。
D. 由于夏季游戏好像体育运动，使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量。
下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）
A. 通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。
B. 谁都明白，《红楼梦》里的《西江月》貌似作家的反面文章，其实曹雪芹要衷心礼赞的，正是这“乖张”与“不经之谈”。
C. 要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
D. 幼儿开始学走路、说话和认识世界的时候，同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。
补写下列句子中的空缺部分。
(1)《秋兴八首》(其一)中，“___________________，___________________”这两句诗最能表达诗人的忧国之情和抑郁孤独之感。
(2)苏轼《定风波》中，“_________________________”这句词由眼前风雨推及人生，有力地强化了词人面对人生的风风雨雨而淡定自若、不畏坎坷的超然情怀。
(3)韩愈在《师说》中，用“____________________，____________________”揭示了 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。
阅读下面的唐诗，完成小题。
琴 歌
李 颀
主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客①。
月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。
铜炉华烛烛增辉，初弹《渌水》后《楚妃》②。
一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
清淮③奉使千余里，敢告云山从此始。
【注释】①广陵客：这里指善弹琴的人。②《渌水》、《楚妃》：琴曲名。③清淮：地名，地近淮水。
1.结合具体的诗句，赏析《琴歌》的表现手法及表达效果。
2.文学作品的个性化解读
导读：在课堂学习和课外阅读中，不同的人对同一篇作品有不同的看法，同一个人在不同的时期对同一篇作品也有不同的感悟。个性化解读文学作品对总结阅读规律、提高阅读能力有重要的意义。
阅读下面这首宋词，按要求回答问题。
临江仙
苏轼
夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静毂纹②平，小舟从此逝，江海寄余生。
【注】①东坡：地名，在湖北黄冈，这首词是苏轼谪居黄冈时所写。②毂（gǔ）纹：水中细小的波纹。
你认为这首词塑造了一个怎样的人物形象？结合词的内容，请谈谈你的看法。
阅读下面的文言文，完成小题。
【文段一】秦王斋五日后，乃设九宾礼于庭，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。
【文段二】廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晚也？夫天下以市道交君有势我则从君君无势则去此固其理也有何怨乎？”
赵孝成王崩，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。
廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。
（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 夫天下∕以市道交君∕有势我则从君∕君无势则去此∕固其理也∕有何怨乎
B. 夫天下以市道交∕君有势∕我则从君∕君无势则去∕此固其理也∕有何怨乎
C. 夫天下∕以市道交君∕有势我则从君∕君无势则去此∕固其理也∕有何怨乎
D. 夫天下以市道∕交君有势∕我则从君∕君无势则去∕此固其理也∕有何怨乎
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 九宾，是我国古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延引上殿。
B. 汤镬，死刑的一种，也作“烹”，是把人放进大鼎或大镬，用滚汤将人活活煮死的酷刑。
C. “宣言曰：‘我见相如，必辱之’”中的“宣言”，古义指扬言，到处说；今义指国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告。
D. 古代，皇帝之死称“崩”（后世有封爵的大官之死也称“崩”），大夫之死称“卒”，士之死称“不禄”。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 面对强秦，蔺相如临危不惧，机智果敢。他那种赴汤蹈火的大无畏精神和“先国家之急而后私仇”的高尚品格，彪炳史册，光耀千秋。
B. 面对挑衅，蔺相如忍辱负重，镇定从容。“廉蔺交欢”这一节，生动地记述了蔺相如对蓄意羞辱他的廉颇保持了极大的克制与忍让，终于感动了廉颇，实现了将相和好，团结对敌。
C. 身为上卿，廉颇优缺点异常明显。他驰骋沙场，战功赫赫，但居功自傲，自私狭隘。后来，他“负荆请罪”，有勇于改过的迹象，但作者司马迁对廉颇这一历史人物持否定批判的态度。
D. 廉颇晚景凄凉，壮志难酬。他一心想着报效朝廷，但终因仇人郭开的使诈而不再被起用。南宋爱国词人辛弃疾则运用“廉颇老矣,尚能饭否”这一典故表达了自己“英雄无用武之地”的悲愤之情。
4.请把文言文阅读材料画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
（2）廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。
