阅读课内文段，完成下面小题。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
1.解释下列句中加点的词。
（1）愿大王少假借之
（2）自引而起，绝袖
（3）秦王还柱而走
（4）而卒惶急无以击轲
2.找出句中的通假字，并写出本字。
（1）秦武阳奉地图函
（2）发图，图穷而匕首见
（3）秦王还柱而走
（4）卒起不意，尽失其度
（5）秦武阳色变振恐
3.解释加点虚词的意义并指出其用法。
（1）秦武阳奉地图函，以次进
（2）愿大王少假借之，使毕使于前
（3）因左手把秦王之袖
（4）卒起不意，尽失其度
4.下列句中加点的字解释错误的一项是
A. 愿大王少假借之 少：稍微。
B. 轲既取图奉之，发图 发：发放。
C. 荆轲废，乃引其匕首提秦王 引：举起。
D. 秦王复击轲，被八创 被：受。
5.下列各组句子中，加点的词的用法和意义相同的一组是
A. 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣 左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之
B. 秦武阳奉地图匣，以次进 而乃以手共搏之
C. 愿大王少假借之 群臣怪之
D. 而乃以手共搏之 乃引其匕首提秦王
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 ! ”复为慷慨羽声，士皆目真目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
1.与例句加点字用法相同的一项是 ( )
例句：又前而为歌
A. 乃遂收盛樊於期之首，函封之。
B. 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
C. 先国家之急，而后私仇也。
D. 后世之谬其传而莫能名者。
2.选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是 ( )
例句：荆轲和而歌
A. 又前而为歌。
B. 秦王惊，自引而起，绝袖。
C. 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进。
D. 冰，水为之，而寒于水。
3.与“太子及其宾客知其事者”句式相同的一项是 ( )
A. 今日往而不反者，竖子也。
B. 子言未发而哀乐具乎其前。
C. 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死，以啮人，无御之者。
D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
4.对下面几篇文章的标题作两次筛选，每次选出不同于其他几篇的一项第一次选 ( ) 第二次选 ( )
A. 《赤壁之战》 B. 《唐睢不辱使命》
C. 《窦娥冤》 D. 《邹忌讽齐王纳谏》
E. 《荆轲刺秦王》
5.对选段句意分析不正确的一项是 ( )
A. 太子和宾客都“白衣冠”送行，说明这是非常悲壮的生离死别，以示任务重大和艰巨。
B. “为变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的歌声，创造了悲怆的氛围。
C. “复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂，同仇敌忾。给壮士以信心和力量。
D. 这个场面描写，是全文情节的高潮。
请根据下列语句，给“流星雨”下定义。
要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息（可增删词语）。
①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。
②流星雨发光的原因是受大气摩擦。
③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。
④流星雨如下雨一般。
3月22日，在北京出差的老王得知消费税调整，给家里打电话，女儿蓉蓉接了电话。老王对蓉蓉说：“蓉蓉，我现在跟你妈妈联系不上，等妈妈回来你告诉她，新消费税出台了，排气量在3.0以上的轿车要涨4%，4月1日以后这类轿车可能要一下子涨一两万元，上个月我跟你妈妈去订购了一辆别克君威3.0L豪华型，让你妈妈今天就带上订单去经销商那儿把车子提出来，千万不要误事。”蓉蓉接完电话要去上学，就写了一张留言条给妈妈。
请你根据老王的电话内容，代蓉蓉拟写这张留言条。要求：格式正确，措辞得当，语言简洁，不超过40字。
提示：格式包括称呼、落款、日期，语言要简洁，突出内容要点。
阅读下面的文字，完成下列小题。
虞愿字士恭，会稽余姚人也。年数岁，中庭橘树冬熟，子孙竞来取之。愿独不取，家人皆异之。
元嘉末，为国子生，再迁湘东王国常侍，转浔阳王府墨曹参军。明帝立，以愿儒吏学涉，兼番国旧恩，意遇甚厚。帝性猜忌，星文灾变，不信太史，不听外奏，敕灵台知星二人给愿，常直内省，有异先启，以相检验。
帝以故宅起湘宫寺，费极奢侈。以孝武庄严刹七层，帝欲起十层。不可立，分为两刹，各五层。新安太守巢尚之罢郡还，见帝，曰：“卿至湘宫寺未？我起此寺，是大功德。”愿在侧曰：“陛下起此寺，皆是百姓卖儿贴妇钱，佛若有知，当悲哭哀愍，罪高浮图，有何功德？”尚书令袁粲在坐，为之失色。帝乃怒，使人驱下殿。愿徐去无异容。以旧恩，少日中，已复召入。
帝好围棋，甚拙，去格七八道，物议共欺为第三品。与第一品王抗围棋，依品赌戏。抗每饶借之，曰：“皇帝飞棋，臣抗不能断。”帝终不觉，以为信然，好之愈笃。愿又曰：“尧以此教丹朱注，非人主所宜好也。”虽数忤旨，而蒙赏赐，犹异余人。迁兼中书郎。
出为晋平太守，在郡不治生产。前政与民交关，质录其儿妇。愿遣人于道夺取将还。在郡立学堂教授。郡旧出蚺蛇，胆可为药。有饷愿蛇者，愿不忍杀，放二十里外山中，一夜蛇还床下。复送四十里外山，经宿，复还故处。愿更令远，乃不复归，论者以为仁心所致也。海边有越王石，常隐云雾，相传云：“清廉太守乃得见。”愿往观视，清澈无隐蔽。后琅玡王秀之为郡，与朝士书曰：“此郡承虞公之后，善政犹存，遗风易遵，差得无事。”以母老解职，除后军将军，褚渊尝诣愿，不在，见其眠床上积尘埃，有书数帙。渊叹曰：“虞君之清，以至于此。”令人扫地拂床而去。
（节选自《南齐书•虞愿传》）
注：丹朱：尧的儿子。尧认为他不肖，不足以授天下。
1.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 物议共欺为第三品 物议：众人的评论。
B. 抗每饶借之 饶借：谦让。
C. 虽数忤旨，而蒙赏赐 忤旨：违背皇帝的旨意。
D. 愿遣人于道夺取将还 将还：将要送还。
2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 宋明帝为湘东王时，虞愿任湘东王国常侍。明帝即位后，虞愿因与他有旧恩，因而受到重用。尽管皇帝生性猜疑，仍让虞愿负责灾异预报。
B. 虞愿虽因私人关系而得到皇帝的信用，但却敢于犯颜直谏。皇帝耗巨资建造寺院，他认为劳民伤财，罪孽比佛塔还高；皇帝爱好围棋他也当面指责。这在当时是很难得的。
C. 虞愿在晋平郡任太守时敢于为民做主，并且仁爱廉洁，深受同僚和百姓的称道；但作者同时也指出他不关心郡内的农业生产。
D. 虞愿除了勤于吏治外，对儒学也很有研究，并且非常重视学校教育，皇帝也因此很器重他。
3.结合全文，你怎样评价荆轲刺秦王的行为？
阅读下面的文字，完成下列小题。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
1.下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A. 荆轲奉樊於期头函 函：盒子。
B. 北蛮夷之鄙人 鄙人：粗鲁、地位低下的人。
C. 自引而起，绝袖 绝：断绝，挣断。
D. 剑坚，故不可立 拔坚：坚固、锋利。
2.选出与“秦王还柱而走”中的“还”用法不同的一项（ ）
A. 秦武阳色变振恐 B. 轲既取图奉之
C. 图穷而匕首见 D. 使工以药淬之
3.下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是（ ）
A. 左右欲兵之 C.不得持尺兵
B. 不及召下兵 D.斩木为兵，揭竿为旗
4.简述文中第一段中的“顾”“笑”“前”三个动词的表达效果。
