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阅读毛泽东《沁园春•长沙》,回答问题。 1.这首词对动词的使用,达到了出神入化的...

阅读毛泽东《沁园春•长沙》,回答问题。

1.这首词对动词的使用,达到了出神入化的地步!请以“鱼翔浅底”中的“翔”为例说说这一用法。

2.这首词中的数词,富于力学的美感。请结合实例简要分析。

3.面对眼前“万类霜天竞自由”的壮丽景色,诗人联想到什么?表现了怎样的思想感情?

4.“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟”描绘了什么景象?有何深刻的含义?

 

1.“翔”字一用,意境尽出,写尽了鱼在水中之空灵、自由、悠闲,写尽了在其中蕴涵的蓬勃的生命活力!这一动词的使用,达到了出神入化的地步! 2.在这首词中,诗人几次用了“万”字、“百”字,造成了一种非凡的气势。“万山”突出山之多,“万类”突出大自然的五彩缤纷、异彩纷呈,“万户侯”突出傲视的对象地位很高,“百侣”突出同学少年的人数之多。用“万”、“百”等数词,突出了多、壮、豪等力学上的美感,给人们的视觉造成了强烈的冲击,构成了一种强烈的美感。 3.诗人由“万类霜天竞自由”的景色,联想到祖国的未来、民族的命运,“谁主沉浮”,实际上是由谁来掌握国家兴衰的命运,抒写了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和豪情壮志。 4.描述的是一幅奋勇前进,劈波斩浪的宏伟画面。诗人和战友当年在湘江游泳,大家昂扬激越,富有气势,激起的浪花挡住了江面上行驶的大船。“到中流击水”实际预示这些年轻人必是革命狂澜的掀起者,写尽豪情壮志意味深长。 【解析】 1.试题分析:题干要求分析“鱼翔浅底”中的“翔”,这是考查考生诗句炼字。首先要解释含义;然后要分析“翔”字在句中的表达效果。注意题干中“出神入化”。
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考点分析:
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在下面—段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连赏,内容貼切,逻辑严密。

在《沁园春·长沙》里,词人面对祖国的大好河山却_____________,不禁满腔悲愤:“________________”。祖国大地,应该由谁来主宰呢?对于这个问题,词人虽然没有正面作答,但读者可以体会,祖国大地应该由那些“______________________”的“同学少年”,也就是无产阶级革命知识分子,无产阶级代表人物来主宰。这个问题的提出,像____________,唤起了人民的觉醒。

 

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下列各句中,没有语病的一句是

A. 毛泽东诗词是独具风神的艺术品,但不仅仅是一般的艺术品,而更为根本的是中国现代史上吐纳风云、评说春秋、飞扬情志。

B. 毛泽东诗词乃是笔锋运行于现代史上惊天动地的重大事件之间,却包含着雄伟的气魄、巨大的智慧和从容的风度。

C. 在历史的旷野中,毛泽东已经离我们渐行渐远,但正是这一不断延伸的历史时段,它为我们提供了越来越长的审视距离。

D. 毛泽东诗词艺术地记录了他一生的光辉足迹,生动地展示了中国革命和建设的伟大历史画卷,是一部中国人民的理想史、奋斗史、创造史和建设史。

 

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对这首词的分析与鉴赏,不恰当的一项是

A. 词人的心情是惆怅而激昂的,写长沙深秋景致,毫无一般旧诗歌里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调。

B. 词中对比手法的运用,如“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比;“鹰击长空”与“鱼翔浅底”是动作的对比。

C. 本词用语精当、形象。如用“击”而不用“飞”,准确地表现出鹰的矫健飞腾;用“翔”而不用“游”,精当地描绘出鱼在水中游来游去,轻快自如的神态。

D. 这首词极富表现力的语言。如“看万山红遍,层林尽染”。“尽”与“遍”相应,“染”更有动感,写层林渐渐变红。

 

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对下列诗句所使用的修辞手法,分析不正确的一项

A. 层林尽染:用拟人手法,活化出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样。

B. 指点江山,激扬文字:使用了借代,用“江山”代“国家”。

C. 粪土当年万户侯:使用了比喻的手法,把大军阀、大官僚比喻为万户侯。

D. 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?设问,下阙回答了上阙的问题

 

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下面对诗句朗读节奏的切分不正确的一项是

A. 忆/往昔/峥嵘/岁月/稠    B. 激扬/文字,粪土/当年/万户侯

C. 看/万山/红遍,层林/尽染    D. 问/苍茫/大地,谁主/沉浮

 

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