下列各句，与“蚓无爪牙之利”文言句式相同的一项是 ( ）
A. 句读之不知
B. 不拘于时
C. 遂率子孙荷担者三夫
D. 道之所存，师之所存也
下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是 ( ）
A. 欲人之无惑也难矣 蚓无爪牙之利，筋骨之强
B. 于其身也，则耻师焉 三人行，则必有我师
C. 而耻学于师 不拘于时，学于余
D. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾 庸知其年之先后生于吾乎
下列加点词，解释全都正确的一项是（ ）
A. 劝学（勉励） 或不焉（不要） 不耻相师（以……为耻）
B. 师说（一种文体） 其曲中规（中间） 小学而大遗（指“句读”）
C. 用心一也（专一） 而闻者彰（清楚） 假舟楫者（凭借、利用）
D. 无长无少（无论） 师不必贤于弟子（不需要） 君子生非也（同“性”，天性）
下列诗句节奏停顿正确的一项是( ）
A. 独立／寒秋，湘江／北去，橘子／洲头
B. 当／蜘蛛网／无情地／查封了／我的炉台
C. 我要用手／指那涌向天边的排浪摇
D. 生乎吾前／其闻道／也固先乎吾
下列各句中修辞手法的运用不同于其他三项的一项是（ ）
A. 我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆/用孩子的笔体写下：相信未来。
B. 你有你的铜枝铁干/像刀，像剑/也像戟/我有我红硕的花朵/像沉重的叹息/又像英勇的火炬。
C. 撑着油纸伞/独自 彷徨在悠长、悠长 /又寂寥的雨巷 / 我希望逢着 /一个丁香一样地/ 结着愁怨的姑娘。
D. 她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/默默彳亍着/冷漠，凄清，又惆怅。
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
(1)老师的声音很平和，却带有一种不容 的断然压力。
(2)我将冷静地 自己 ：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么………
(3)一个选择了自己所 的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢兢——这种人单是因为他在社会上所居地位是高尚的，他也就会使自己的行为保持高尚。
(4)如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在实施素质教育的道路上，我们就迈不开前进的 。
A. 商榷 检查 珍惜 步调
B. 商量 检点 珍视 步伐
C. 商榷 检点 珍视 步伐
D. 商量 检查 珍惜 步调
