阅读下面的文言文,完成下面小题。
相州昼锦堂记
欧阳修
仕宦而至将相,富贵而归故乡,此人情之所荣,而今昔之所同也。盖士方穷时,困厄闾里,庸人孺子皆得易而侮之。若季子不礼于其嫂,买臣见弃于其妻。一旦高车驷马,旗旄导前而骑卒拥后,夹道之人,相与骈肩累迹,瞻望咨嗟,而所谓庸夫愚妇者,奔走骇汗,羞愧俯伏,以自悔罪于车尘马足之间。此一介之士得志于当时,而意气之盛,昔人比之衣锦之荣者也。
惟大丞相魏国公则不然。公,相人也。世有令德,为时名卿。自公少时,已擢高科、登显仕,海内之士闻下风而望馀光者,盖亦有年矣。所谓将相而富贵,皆公所宜素有,非如穷厄之人,侥幸得志于一时,出于庸夫愚妇之不意,以惊骇而夸耀之也。然则高牙大纛①不足为公荣;桓圭衮冕②不足为公贵;惟德被生民而功施社稷,勒之金石,播之声诗,以耀后世而垂无穷。此公之志,而士亦以此望于公也。岂止夸一时而荣一乡哉!
公在至和中,尝以武康之节来治于相,乃作昼锦之堂于后圃。既,又刻诗于石,以遗相人。其言以快恩仇、矜名誉为可薄,盖不以昔人所夸者为荣,而以为戒。于此见公之视富贵为何如,而其志岂易量哉!故能出入将相,勤劳王家,而夷险一节。至于临大事、决大议,垂绅正笏,不动声色而措天下于泰山之安,可谓社稷之臣矣!其丰功盛烈,所以铭彝鼎而被弦歌者,乃邦家之光,非闾里之荣也。
余虽不获登公之堂,幸尝窃诵公之诗,乐公之志有成,而喜为天下道也。于是乎书。
(选自《欧阳文忠公集》,有删节)
注:①高牙大纛:指旗杆上装饰象牙的大将牙旗,亦代指高位者的仪仗。②桓圭衮冕:桓圭,古代公爵所执的玉制礼器。衮冕,古代帝王及诸侯大夫的礼服和礼帽。
1.对下列加点词的解释,不正确的一项是
A. 庸人孺子皆得易而侮之 易:轻率
B. 世有令德,为时名卿 令:美好
C. 已擢高科、登显仕 擢:选拔
D. 勒之金石,播之声诗 勒:雕刻
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是
A. 富贵而归故乡/惟德被生民而功施社稷
B. 此一介之士得志于当时/乃作昼锦之堂于后圃
C. 以耀后世而垂无穷/尝以武康之节来治于相
D. 于此见公之视富贵为何如/可谓社稷之臣矣
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 若季子不礼于其嫂,买臣见弃于其妻。
(2) 既,又刻诗于石,以遗相人。
(3) 其丰功盛烈,所以铭彝鼎而被弦歌者,乃邦家之光,非闾里之荣也。
4.作者认为魏国公并非“昔人比之衣锦之荣者”的原因是什么?请用自己的话简要概括。
与下文意旨最接近的一项是
坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰,比机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想像。时间,你带得走歌者带不走歌。
A. 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
B. 不惜歌者苦,但伤知音稀。
C. 屈平词赋悬日月,楚王台榭空山丘。
D. 诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。
下列是一段散文,依文意选出排列顺序最恰当的选项是
千百年后凝视王羲之的《兰亭集序》, ┅┅光是那么一点,可以领略的内涵,用十年时间去理解都不嫌多。
甲、碰到纸上的纤维,顺势微微回转
乙、单鞭蓄势,继续向左缓缓推出
丙、太极云手般向右下沉去,力道隐含未尽
丁、仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作
戊、永和九年岁在癸丑,那永字的一点如凌空而来风声
A. 丁乙甲戊丙 B. 丁戊甲丙乙 C. 戊乙甲丙丁 D. 戊丁乙丙甲
下列交际用语使用得体的一项是
A. 请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。
B. 书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!
C. 询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。
D. 介绍信:兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。
对下列诗句中的修辞手法与其他三项不同的是
A. 玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。
B. 惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。
C. 想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
D. 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
在下面一段话的空白处依次填入词语,最恰当的一组是
⑴希望越来越多的建筑能像这所希望小学一样,多一些“民心工程”、“民安工程”,多一些有良心的承建商,让百姓多一些心安,让国家多一些________的建筑。
⑵为了提高学生的口语水平,教师一次一次地示范朗读,一个一个地_______发音,直到所有的同学全部掌握了为止。
⑶“中国式放生”已经将人们误导进入一个形式的过程,这种乱象已经越演越烈了,基本上可以说,放生行为与放生者所谋求的善是________。
A. 固若金汤 矫正 南辕北辙
B. 坚如磐石 矫正 截然不同
C. 固若金汤 校正 截然不同
D. 坚如磐石 校正 南辕北辙