Question

阅读下面的材料，根据要求作文。

细节彰显品质，品质决定细节。青春，是一个美丽的字眼，它以细节演绎精彩、活力、个性，它也用细节凸显责任、勤奋、追求……细节，使青春丰姿毕现；细节，让青春定格在过去、现在、未来的美妙时光里。

请以“青春的细节"为题写一篇写人记事的记叙文，不少于800字，立意自定，不得抄袭或套作。

Answer

青春的细节

谁曾从谁的青春走过，留下了笑靥；谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念，谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。青春的寂寞是生命的点缀，没有寂寞的青春是悲哀的；寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。

留下笑靥。课间总有同学为活跃气氛，讲些小笑话。一同学说道：“一男子去买车，需10万元，可男子只带了99 998元，就差两块钱!突然，他发现门口有一乞丐，就过去对乞丐说：‘求你了，给我两元钱吧，我要买车!’乞丐听后，大方拿出4元钱递给男子，说：‘帮我也买一辆’。”话音刚落，围着的同学霎时爆笑起来，连那讲笑话的人也捧腹不已，泪花点点，花容乱颤。哪知挨了站在身后早已乐不可支的老师激动的一掌……阳光下．师生的笑靥印在了我心中。

温暖了思念。青春花季中的点点滴滴总是让人怀念。我们同样喜欢空闲的时候，将无聊抛在广场，看着白鸽大片大片地在天空自由地展翅翱翔；我们坐过同一辆小车的同一个座位；我们饮过同一杯奶茶；我们一人一个耳塞地分享过同一个MP4里的歌曲；我们用过同一把伞淋过同一场雨；我们走过同一条路的同个街边；我们穿过分享过那款你的衣服……思念绵绵，温暖了我的心。

泛滥了泪水。是谁可以让我泪流满面?是那个像五月的水果摊上一堆红艳艳的樱桃的女孩，大大的蓬松的脑袋，毛茸茸的眼神，喜爱穿白色连帽衫，蓝色仔裤，土黄色徒步鞋，背一个绿色帆布大包的女孩。但不久后，我已经看不见她．她的帆布包，她毛茸茸的眼神，就这样消失在我的生命中。若要问我现在活得怎么样?我回答穷得只剩下了梦想。曾经在繁星满天的夜晚里，我们就那么一句句聊着，聊我们的梦想。我说我有一个很大很美好的梦想，就是长大了还和你在一起，所以我现在很努力读书，变得很努力，很努力。当我终于绽开了笑脸，美好的感觉将使我锐不可当!我竭力想抑制自己，眼泪却还是不由自主地滑下了脸庞。

刚开学，老师就告诉我们要耐得住寂寞，没有寂寞的青春是不完整的，但不是没有幸福。我在寂寞里前行，只为寻求一种温暖，穿过漫长的黑夜，只为天明的阳光，我把目光转向你，你慢慢地告诉我幸福的意义，于是我忍住泪水，抬起头默默看天，面朝大海，春暖花开。这一刻我懂得了幸福。

笑靥、思念、泪水，寂寞交织成美妙的青春细节!

【解析】试题分析：1．该文题是一个偏正词组．中心词是“细节”，因此“细节”应是行文的侧重点。这就要求行文时对笔下的人、物等进行细节描写，要抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，使之具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节要尽量典型，富有表现力，能起到以一孕万、即小见大的作用。细节也要真实，典型的环境和性格，都必须建立在细节真实的基础上。细节还要新颖独特、有生命力，否则俗套老旧，令人生厌。

2．“青春”是“细节”的修饰限制语。它体现“细节”的范围和特质。“青春"一词有如下意项：①青年时代；②也用于比喻，如“百年老厂恢复了青春”；③指少年、青年人的年龄。

根据题中“提示语”．命题的指向很明显，即用细节(描写)体现少年、青年人甚至具有青春状态的老年人的特质，内容应积极阳光．人物应富有朝气与活力。

3．关于立意。可从正面立意(重视细节)，也可从反面立意(不必拘泥于细节)，也可正反结合。除了体现“青春”的特点以外，更应进行比较鲜明、深刻、独特、大气的立意

4．关于选材及其他。可以通过记叙、描写的手法描写一件事，也可记叙描写一个人的几件事，或几个人各自的事，从不同的角度来体现作者对“青春”的思考。后面的两种写法，可使行文丰富充实，参差曲折而富有变化，更有利于施展作者思维之灵动，笔法之灵活。当然，线索要清楚，层次要分明合理，点化(抒情、议论)要自然而隽永。

另外，选材时应力避范围狭窄、内容老旧、视野不够开阔的现象。