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比较下列形近字的意义,然后分别组词。 履—— 襟—— 洪—— 芒—— 覆—— 噤...

比较下列形近字的意义,然后分别组词。

履——   襟——   洪——    芒——

覆——   噤——   宏——    茫——

 

履:步履 襟:胸襟 洪:洪水 芒:光芒覆:颠覆 噤:噤若寒蝉 宏:宏大 茫:苍茫 【解析】试题分析:本题考查的是对字形相近字的解释类试题,考生要注意根据字形准确辨别字义,然后考生要根据对字义的理解准确组词。例如本题中的襟就可以组词胸襟、襟怀。  
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考点分析:
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下列两个字有几个读音?请分别写出来,并组词。

屏:________________________________________________________________________

处:________________________________________________________________________

 

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请给下列加点的字注音,并朗读两遍。

显宦___ 叱咤___ 莅校___迥乎不同___

精悍___ 蓟北___ 激亢___涕泗交流___

 

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三、材料概括分析题

清代的学术研究,采用了汉代儒生训诂、考订的治学方法,与着重于理气心性抽象议论的宋明理学有所不同,所以有“汉学”之称。又因文风朴实简洁,注重证据罗列,而有“朴学”、“考据学”之称。由于其在乾隆、嘉庆年间达于极盛,故名“乾嘉学派”。

乾嘉学派有吴、皖两派之分。吴派“唯汉是信”,推崇汉代经说,遵循汉代经学研究,重视名物训诂、典章制度的传统。其主要学者,有周惕、惠栋、沈彤、江声和余萧客等。皖派则重视音韵、文字等的研究,从“小学”入手,判断、了解古书的内容和涵义,即以语言文字学为治经的途径。该派学者,以江永、戴震、段玉裁和王念孙、王引之父子最为有名。

乾嘉学派重视客观资料,不以主观想象轻下判断,广泛收集资料,归纳研究,有着细致专一、锲而不舍的治学精神。清代之前的经典研究,处处讲求微言大义,而于其本身的真伪却不闻不问。乾嘉学者则在梳理旧有经典过程中,证实了许多被奉为圭臬的经典为前人伪作,开一代学术疑古之风气。他们对古代经典的细心整理,为后世学者的学习研究工作提供了坚实的基础。

乾嘉学派也存在着明显的缺点:脱离实际、烦琐细碎。他们存古薄今、舍本求末。考订问题,用形式逻辑的归纳法,把同类材料罗列一起,旁征博引,然后得出结论,只讲证据不讲道理。其中多数考据家的作品,都是以繁为贵,一字的偏旁、音训考证动辄千言。为了标新立异,解释一个字的古义,疏至盈千累百,议论不休。结果是杂引衍流,不知所归。

(节选自张立文主编《中国学术通史》,有删改)

1.清代的学术研究为何有“汉学”之称?

2.乾嘉学派吴、皖两派的特点各是什么?

3.概述作者对乾嘉学派的评价。

 

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简答题

(1)“记微嫌舅兄欺弱女”中“舅兄”是谁?“弱女”是谁?这个弱女后来的命运怎样?

(2)《三国演义》中,张松出使许都,本欲献图,怎奈曹操见其“猥琐”、“五分不喜”,张松却“一味冲撞”,直至最后大揭其短。张松揭了曹操哪些“短处”?

 

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下列对有关名著的说明,不正确的两项是(   )(   )

A. 《茶馆》没有一个完整的情节线索,没有贯穿始终的矛盾冲突,而是以人物带动情节的发展,并通过主要人物的悲剧命运,为黑暗时代的中国唱出了一阕怆凉的挽歌。

B. 《哈姆雷特》第一幕中,出现了国王的鬼魂。鬼魂有超自然的力量,它让哈姆雷特获知真相决意复仇。这一浪漫主义手法的运用,推动了情节的发展。

C. 宝玉打发袭人去宝钗处借书,趁机叫袭人送两块旧帕给黛玉。黛玉体会出旧帕的意思来,不觉神魂驰荡,左思右想,题诗三首于其上。

D. 茶峒船家人为傩送取了一个诨名为“岳云”,这是因为虽无什么人亲眼看到过岳云,但大家都认为傩送有岳云的豪放豁达,不拘常套小节。

E. 《狂人日记》中的“古久先生”是一个“从来如此”的封建统治势力的代表,赵贵翁虽然“不认识他”,却是他在现实生活中的代理人。

 

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试题属性

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