Question

三、古诗文阅读

阅读下面诗歌，然后回答后面小题。

思念（舒婷）

一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，

一题清纯然而无解的代数，

一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，

一双达不到彼岸的桨橹

蓓蕾一般默默地等待，

夕阳一般遥遥地注目，

也许藏有一个重洋，

但流出来，只是两颗泪珠。

呵，在心的远景里，

在灵魂的深处。

1.第二节中的“蓓蕾”“夕阳”两个意象分别表达了怎样的情感？请作分析。

2.第三节和第一、二节在抒情方式上有何不同？各有什么效果？请简要分析。

Answer

1.①“蓓蕾”含苞待放又孕育希望，表现思念者的等待和希望。②“夕阳”距离遥远又即将消失，写出了思念的渺远和无奈。

2.①第三节直抒胸臆，第一、二节间接抒情，将情感蕴含在意象中。（2 分）②第一、二节通过意象描写，营造了浓浓的思念氛围，形象生动又含蓄委婉地表达情感，并为第三节直接抒情蓄势；第三节直接表达深沉深切的思念，抒情浓烈，很有感染力。

【解析】

1.试题分析：本题考查考生对于诗歌意象情感的把握能力。答题关键词“蓓蕾”“夕阳”“分别表达了怎样的情感”。分析是从意象特点入手，“蓓蕾”含苞待放又孕育希望，表现思念者的等待和希望。"蓓蕾一般默默地等待 "，"默默"一词使"蓓蕾"这个意象更加形象突出，等待的热切和希望的深切之情溢于纸上；②“夕阳”距离遥远又即将消失，写出了思念的渺远和无奈。"夕阳一般遥遥地注目"，"遥遥"更突出了等待的悲哀和思念的痛苦。

2.试题分析：本题考查诗歌的艺术手法，答题关键词“第三节和第一、二节在抒情方式上有何不同”“各有什么效果”。答题首先点出具体手法的不同，第三节直抒胸臆，第一、二节间接抒情，将情感蕴含在意象中。然后结合诗句分析表达效果。第一段同一句式排列的四句诗是四个意象，意象的组合和叠加，充分表现了"思念"的真挚和痛苦。第二段承接第一段，叙写"思念"时时萦绕于心，无所不在。"蓓蕾"含苞待放，要"默默地等待"；但如是为时不多的"夕阳"，就只能"遥遥地注目"了。情感之深切就像重洋大海。结尾两句，直接抒情，强调"思念""在心的远景里，在灵魂的深处"。唯其如此，思念之情才刻骨铭心。