解释下列语句的含意。
（1）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
（2）慨当以慷，忧思难忘。
（3）但为君故，沉吟至今。
（4）明明如月，何时可掇？
（5）绕树三匝，何枝可依？
（6）周公吐哺，天下归心。
（7）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（8）开荒南野际，守拙归园田。
（9）暧暧远人村，依依墟里烟。
（10）久在樊笼里，复得返自然。
指出下列特殊句式的类型。
（1）为仲卿母所遣
（2）君既若见录
指出并解释下列各句的词类活用现象。
（1）卿当日胜贵
（2）千万不复全
（3）逆以煎我怀
（4）足以荣汝身
阅读下面的材料，根据要求写作。
某图书馆组织了一次“你心目中理想的家庭文娱活动”调查，结果显示，占据前几位的是：郊游、运动、读书、看展览、听音乐会、志愿者服务活动等。
请根据调查结果，从其中选择两三个就“家庭文娱活动”谈谈你的看法。要求使所选项形成有机的关联。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
“丧”是互联网和社交平台特有的表达方式，人们在网上把自己的姿态摆得非常低，卑微到自贬的地步。“丧”是网络社交活跃度的一种表现，越多地使用社交媒介，网上活跃度越高，也就会越多地用这种自黑、自贬等方式。互联网带着天然的反抗性，互联网语境生产的必然是这种去中心化、带着消解意味的语言。由于大城市生活压力大，所以越是发达的大城市，网民越“丧”。
①不是网上活跃度越高就会越多地使用这种自黑、自贬的方式。
②____________________________________________________
③____________________________________________________
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，①_________，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②_________，令人如沐春风，有时还要像仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“③(诗句)________”的奇效。
