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阅读下面的文言文,完成后面的问题 施师点字圣与,上饶人。十岁通《六经》,十二能文...

阅读下面的文言文,完成后面的问题

施师点字圣与,上饶人。十岁通《六经》,十二能文。弱冠游太学,试每在前列,司业高宏称其文深醇有古风。寻授以学职,以舍选奉廷对,调复州教授。未上,丁内艰。乾道元年,陈康伯荐,赐对,言:“历年屡下诏恤民,而惠未加浃。细民既困于倍输重以岁恶室且垂磬租不如期积多逋负今明堂肆赦户自四等以下逋自四年以前愿悉除免”上曰:“非卿不闻此言。”诏从之。假翰林学士、知制诰兼侍读使金。致命金廷,立班既定,相仪者以亲王将至,命师点退位,师点屹立。相仪者请数四,师点正色曰:“班立已定,尚欲何为?”不肯少动。在廷相顾骇愕,知其有守,不敢复以为请。及后金使贺正旦至阙,问馆伴:“师点今居何官?”馆伴宇文价于班列中指师点以示之,金使恍然曰:“一见正人,令人眼明。”

先是,州郡上供或不以时进,立岁终稽考法,及是,主计臣有喜为督促者,乞不待岁终先期行之。画命已下,师点矍然曰:“此策若行,上下逼迫,民不聊生。”或谓:“令已出矣。”师点曰:“事有为天下病,惟恨更之不速。”即追寝其议。十四年,除知枢密院事。师点惓惓搜访人才,手书置夹袋中,谓蜀去朝廷远,人才难以自见,蜀士之贤者,俾各疏其所知,差次其才行、文学,每有除授,必列陈之。师点尝谓诸子曰:“吾平生仕宦,皆任其升沉。夫人穷达有命,不在巧图,惟忠孝乃吾事也。”得疾薨,年六十九。赠金紫光禄大夫。

(选自《宋史·施师点传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )

A. 细民既困于倍输重/以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦户/自四等以下/逋自四年以前/愿悉除免/

B. 细民既困于倍输重/以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦/户自四等以下/逋自四年以前/愿悉除免/

C. 细民既困于倍输/重以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦/户自四等以下/逋自四年以前/愿悉除免/

D. 细民既困于倍输/重以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦户/自四等以下/逋自四年以前/愿悉除免/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )

A. 六经,一般指的是《诗》《书》《礼》《乐》《论语》《春秋》这六部儒家经典。

B. 丁内艰,一般指子遭母丧或承重孙遭祖母丧;丁外艰,一般指子遭父丧或承重孙遭祖父丧。

C. 正旦,即农历正月初一,古时这天朝廷会举行百官朝贺天子的礼仪活动。

D. 枢密院为官署名,主管军事机密、边防等,至宋代与掌管政务的中书省并称“二府”。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A. 施师点敏学早慧,才华出众。年纪尚小他就已通晓《六经》、能写文章,在太学读书时,考试总得优等,后得到高宏的赞扬。

B. 施师点为国储才,简拔贤能。因蜀地远离朝廷,有才学的贤者很难有机会表现自己,他便让他们上书自荐,以备授官时选用。

C. 施师点心系黎民,行事果断。他担心提前实施年终考核法会使百姓陷入困境,尽管执行的命令已发出,他还是立即将其追回。

D. 施师点立场坚定,据理力争。在金廷上,面对司仪的无礼要求,他义正辞严、拒不让位,捍卫了朝廷的尊严,得到金人的敬重。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)在廷相顾骇愕,知其有守,不敢复以为请。

(2)夫人穷达有命,不在巧图,惟忠孝乃吾事也。

 

1.C 2.A 3.B 4.(1)在朝堂上的人互相看看(都很)惊愕,知道他有操守,(他们)不敢再用这个理由要求他(让出位置)。(“顾”“守”“以为) (2)人的困顿显贵自有天命,不在于取巧图谋,只有忠和孝是才我们应当做的事。(“穷”“达”“图”) 【解析】 1.试题分析:本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本,结合上下文理解句子的含义,“细民既困于倍输/重以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦/户自四等以下/逋自四年以前/愿悉除免”,这句话的含义是“百姓已经为加倍的赋税所困,又加上年成不好,屋里的存贮也将近空了,租税不能按期交纳,累积了越来越多的拖欠。现在祭祀明堂大开恩赦,民户从四等以下,自四年以前拖欠至今的租税,希望朝廷全部予以免除”,考生可以圈出名词和动词,然后根据语法关系来断句。从句中来看,百姓是被“倍输”所困,再加上年成不好,故“重”是放在后面,排除AB两项;“自四等以下”说的是就是“户”,故“户”应放在后面,排除D项。。 2.试题分析:本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中,考生应有意识的进行分类识记,比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。A项,应把《论语》改为《周易》,《论语》不属于六经。 3.试题分析:本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句,然后与选项进行比较分析。B项,“他便让他们上书自荐”错误,文章第二段中说“谓蜀去朝廷远,人才难以自见,蜀士之贤者,俾各疏其所知”,“俾各疏其所知”意思是“让蜀地的贤士上书推荐他们所了解的人”。
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阅读下面的文字,完成文后各题。

虽然风电成为我国能源结构的重要组成部分,发展前景广阔,但近年来,我国风电产业发展面临诸多问题和挑战,其中弃风限电现象十分严重,尤其是西北、华北、东北“三北”地区,已成为制约我国风电发展的重要因素,解决弃风限电现象的根本在于有效解决风电消纳问题。

专家认为,“十三五”期间,我国风电市场容量巨大,发展前景广阔。为实现2020年和2030年非化石能源占一次能源消费比重15%和20%的目标,我国应加快推动风电等可再生能源产业发展。因为风电已经从补充能源进入到替代能源的发展阶段,成为我国清洁能源发展的重要方向。

如今,从西北、华北、东北到东南沿海,到处耸立着风机,我国风电呈现快跑态势,装机规模持续迅猛增长。“十二五”期间,我国风电新增装机容量连续5年领跑全球,累计新增9800万千瓦,在电源结构中的比重逐年提高。到2015年年底,全国风电并网装机达到1.29亿千瓦,年发电量1863亿千瓦时,占全国总发电量的3.3%,比2010年提高2.1个百分点。风电已成为我国继煤电、水电之后的第三大电源。

专家认为,我国风电能迅猛增长得益于政策的持续性、补贴的力度大、投资者涌入以及地方政府的大力支持。

与风电疾驰发展的脚步相挟而来的是弃风限电问题十分严重。据了解,从2010年开始,全国弃风率为10%;2012年全国弃风率达到高峰,为17%;2014年全国弃风率为8%,同比下降4%。但今年以来,风电弃风现象加剧,上半年全国弃风电量175亿千瓦时,同比增加101亿千瓦时;平均弃风率15.8%,同比上升6.8%。

“造成风电发展双面性的原因是风电消纳问题严重。”截至2015年年底,全国风电并网装机达到1.29亿千瓦;而在2005年年底,全国风电并网装机仅为126万千瓦。10年间,全国风电并网装机增加100多倍。风电发展速度过快、电网建设跟不上等是导致我国风电消纳问题的最重要原因。此外,风电也存在着波动性、随意性、不稳定性等缺陷。“三北”地区是风电消纳问题特别严重区域,原因在于当地经济发展水平相对落后。

风电消纳问题已经成为制约我国风电健康持续发展的最大绊脚石,关乎风电发展的生死存亡。对此,《风电发展“十三五”规划》提出坚持消纳优先,坚持集中开发与分散利用并举的原则,优化风电建设布局,大力推动风电就地和就近利用。

(作者叶伟,节选自《中国高新技术产业导报》,有删改)

1.下面关于原文内容的表述,不正确的一项是(    )

A. 由于风力发电是我国清洁能源发展的重要方向,所以现如今我国的西北、华北、东北和东南沿海,都很重视风力发电。

B. 2015年我国风力发电并网装机容量是十年前的100多倍,可以说我国风力发电是疾驰发展的,呈现出快跑的态势。

C. 要实现2020年和2030年非化石能源占一次能源消费比重15%和20%的目标,我国就必须加快推动风电这种可再生能源产业的发展。

D. 波动性、随意性、不稳定性等是风力发电存在的缺陷,这些缺陷也造成了风力发电的消纳问题。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(    )

A. 我国风力发电已经从补充能源进入到替代能源的发展阶段,成为我国能源结构的重要组成部分。

B. 虽然2014年全国风力发电过程中的弃风率仅为8%,但是在风电的快速发展过程中全国弃风现象还是比较严重的。

C. 我国风力发电装机容量经过五年的迅猛增长,已经达到9800万千瓦,在电源结构中的比重也是逐年提高的。

D. 地方经济发展水平相对落后的“三北”地区,风力发电的消纳问题就特别严重,这已经严重制约了风力发电的健康持续发展。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(    )

A. 我国认为,要想让风力发电摆脱风电消纳问题而顺利发展,就必须要坚持消纳优先,坚持集中开发与分散利用并举的原则,推动风电的就地与就近利用。

B. 风力消纳问题是指风力发电发出来的电接入电网、再输送出去加以使用的过程中出现的不理想状况。

C. 国家对风力发电所给予的持续性政策、大力度的补贴,以及地方政府的支持,再加上投资者的资金投入等,都推动了我国风力发电的快速发展。

D. 从风力发电的发展状况来看,任何时期、任何国家的风力发电装机容量愈大,风力消纳问题也就愈加严重。

 

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下列各句句式不同于其他三项的是(    )

A. 时不我待

B. 群臣侍殿上者

C. 沛公安在

D. 夫晋,何厌之有

 

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下列各句中文言句式与例句相同的一项(   )

例:不者,若属皆且为所虏

A. 秦王复击轲,被八创

B. 以其无礼于晋

C. 此臣日夜切齿拊心也

D. 而燕国见陵之耻除矣

 

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从加点词词类活用角度分析,下列归类正确的一项是(    )

①供其乏困          封之     ③ 范增数项王   ④烛之武退秦师  ⑤其人居未来      ⑥项伯杀人,臣之   ⑦缒而出    ⑧沛公欲关中     ⑨踞以骂曰     ⑩素留侯张良

A. ①④/②⑤⑥/③⑧⑩/⑦⑨

B. ①⑤/②⑦⑨/④⑥/③⑧/⑩

C. ①⑤/②③⑦/④⑥⑧/⑨⑩

D. ①④/②③⑤/⑥⑧/⑦⑨/⑩

 

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下列各句中与例句加点的词意义用法相同的一项(    )

例: 臣壮也,犹不如人

A. 遇将军,可谓深矣

B. 夫晋,何厌

C. 微夫人力不及此

D. 项伯乃夜驰沛公军

 

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