Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

有人对同学们常提及的“高中关键词”进行了收集，它们是：学习，社会实践，独立，迷茫，竞争，青春，挫败感，理想，合作，成就感，文化修养，意志力，兴趣，创新。

请从中选择两个或三个关键词来呈现你对高中生活的认识，写成一篇文章。

要求选好关键词，使之形成有机关联；选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

Answer

迷茫的青春

我，依旧年轻。青春，仍然迷茫。

我在不知不觉中踏入了高中，进入了青春期，“青春”这个词到底蕴含有多少神秘的面纱呢？

青春的面纱也许是阳光的；也许是冒险的；也许是柔情的，但我觉得青春的面纱是迷茫的。

艺术家说青春是含苞欲放的花，舞蹈家说青春是优美的旋律，世人说青春是希望的萌芽，而我却说青春是让人迷茫的。

青春这个词会让自己想起青涩而又天真的自己，可我已经长大，正在经历十六岁的青春，十六岁往往是我们蜕变的时候，从青稚蜕变到成熟，在这个过程中往往是迷茫的。

在蜕变的过程中往往会面对一些选择，而就在这些选择面前往往会迷茫，选择正确的道路并不容易，我们总是想去尝试选择那未知的道路，尽管家人会告诉你那些路途也许对你来说不合适，就在这时我们会迷茫，但最后还是选择去尝试未知的那个选择，总是在碰壁之后才会甘心。我们的青春总是在迷茫中碰壁，再碰壁中成长。

有位同学的精力让我有些许的羡慕，他在学习的时候有一种力量在鼓舞着他，那就是要想娶那个女孩，我就必须要出人头地。所以上课别人玩的时候，他也会试着让自己少说话，刚开始我很不了解，为什么他会变得那么多，可他却说：不好好学，不努力，就不能出人头地，就娶不到她了。尽管最后他还是失去了她，不是他不够优秀，只是因为他们之间有了隔阂。他所拥有的动力让我羡慕。我们正在迷茫的时候也许也应该像他学习，为了自己，为了自己所爱的人有一个目标。

有时候在读书的时候，或者自己一个人独处的时候，总会猛然一下大脑变成一片空白，总会在这时候迷茫，希望有个人可以拉我一把，至少，伸出手指为我指一下前方的路，可是，回应我的，却是内心深处死一般的沉寂，那种感觉无法言喻。

花儿开了，是多么的兴奋，花儿落了，是多么悲伤。花开花落就和人的青春一般。可能遇到困难、挫折与迷茫，但也会有灿烂，明媚与明朗。也许……把问题处理好，青春会使你如痴如醉，流年忘返，当自己长大后，回首相望尽管当初在迷茫，但也解决了，也会觉得自己的青春不虚妄。

正如刘同所说：你觉得迷茫就对了，谁的青春不迷茫。

【解析】试题分析：本题“呈现你你对高中生活的认识”要求大处着眼，十四个“中国关键词”是考生落笔的抓手，而“从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。这些关键词搭配组合的自由度很大。如由“学习”“合作”讲讲学习中合作的重要性，由“迷茫”“青春”谈谈高中生青春的迷茫，由“合作”“创新”说说高中生活学习中，应该如何在学习中创新由“独立”“青春”聊聊处于青春期的高中生，独立的重要性。不论如何立意行文，都要注意：从所给的关键词中选二至三个关键词来呈现所写内容，且选用的关键词间是有机联系的，文章的主题要明确。此外，命题要求明确文体，而不限制考生写作的文体，只要能“呈现你对高中生活的认识”，论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择，只要在写作中能体现所选文体的特征。