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阅读下面材料,根据要求写作文。 在我们成长的岁月里,有许多经历已经流逝,但也有许...

阅读下面材料,根据要求写作文。

在我们成长的岁月里,有许多经历已经流逝,但也有许多记忆得到沉淀。有人说,凡是放不下的一切,都是那些平凡的、触手可及的幸福和快乐。犹如水的馨香,表面上无色无味,本质上又香得隽永,唯品能知,有人谓之掬水留香。

要求:角度自选,立意自定;自拟题目;除诗歌外文体不限,不少于800字。

 

岁月流逝不着一丝痕迹 春去秋来,寒来暑往,古今皆是一般!景未变,容未老,却已物是人非,经过岁月的洗礼,我们的脸上饱含沧桑,充满忧郁!曾经,我们单纯;我们天真;我们棱角分明,不懂世俗所谓的人情世故,但被无情的岁月磨光了棱角,从此,我们复杂;我们虚伪;我们圆滑世故,开始谙熟世情! 时间从指间滑过,不著一丝痕迹,当我们还未从懵懂中苏醒过来,已经溜走,不为我们停留片刻,却留下了彷徨无助的我们,茫然不知所措!惋惜时间走得飞快,无法抓住,只能任其穿梭,穿梭在我们整个生命之中;只能任其摧残,摧残着我们的青春年华。时间,不可触摸,不能察觉,唯有依据岁月的痕迹来断定!沧海的凝聚,掺杂着多少流年岁月;桑田的混淆,饱含了多少风雨春秋。 岁月鉴定了现在我的碌碌无为,也印证了过去我有过的些许辉煌,但那些仅有的辉煌也被时间无情淘汰,遗忘在历史的某个不为人知角落!流年光景,稍众即逝,犹如昙花一现,留下的只有历史长堤,只成追忆!曾以为时间能冲淡一切,把一切都带走,事实上岁月冲走了幸福,独存痛苦!我想抓住点滴美好记忆,放进日记,让自己找到些许安慰,从而给自己带来动力,带来信心,有勇气继续走完我不算人生的人生!向后看,模糊;向前看,迷茫,该何去何从?迷失了自我,迷失了方向,仿佛断线的风筝,只能随风而去,毫无目标!路还是要走,时间还是会流,随着没有节奏的岁月向前踏步! 跃动的音符,旋转的木马,都逃不过时间的摧残,都定格在记忆的边缘。美好的事物总是太短暂,转瞬即逝,总会禁不起时间的考验,总不能与天地同存!一切的一切,擦肩而过,偶尔停留片刻。总会在我们最需要的时候,不辞而别。岁月流逝,一切都会扬长而去,不会为我们伫立永远! 匆匆年华,悲欢离合,掺杂着欢笑;混淆着泪水,最后演绎成点滴记忆。某天,某个时刻还会想起,都已变得模糊。岁月虽逝去,却不会把记忆抹去;虽然模糊了曾经的人和事,却遗忘不了,至少曾经在我们的世界出现过,逗留过!时间已逝去,只成追忆,蓦然回首,逝去的青春将定格在记忆里,继续在岁月中浮沉,寻觅那岁月的痕迹,脱离这滚滚红尘! 【解析】试题分析:这是一则材料作文。首先应审材料,确定立意。本材料最后两句以水喻人生,含蓄而玄奥;但是,材料中“凡是放不下的一切,都是那些平凡的、触手可及的幸福和快乐”其实已经说尽了含意。它所表达的意思无非是:平凡、平淡的生活才是最重要的、最以割舍的生命。最佳立意:平平淡淡才是真;所拥有的就是最好的;珍爱身边的幸福等等
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名句名篇默写.

(1)真的猛士,敢于___________________

(2)惨象,_________________________

(3)沉默呵,沉默呵!__________________________

(4)士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“_____________________。”

(5)复为慷慨羽声__________________

 

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(二)文言文阅读

晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

然郑亡,子亦有不利焉!”许之。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不武吾其还也。”亦去之。

1.下列说法不正确的一项是( )

A. 《鸿门宴》选自《史记 ·项羽本纪》,《史记》是西汉史学家司马迁写的我国第一部纪传体通史。

B. 《左传》主要记载了东周前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物,是研究我国先秦历史很有价值的文献。

C. 《荆轲刺秦王》选自《战国策》。《战国策》由汉代刘向编订,共33篇,它是我国第一部国别体史书。

D. 《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

2.下列加线词语与现代汉语意义相同的一项是( )

A. 行李之往来,共其乏困

B. 若舍郑以为东道主

C. 以其无礼于晋,且贰于楚也

D. 夫人之力不及此

3.下列加线词语没有活用的一项是( )

A. 函陵,秦军氾南

B. 越国以

C. 封郑

D. 郑既亡矣

4.下列对烛之武这个人物分析评价正的一项是( )

①怀才不遇,牢骚满腹②能言善辩,智能过人③深明大义,顾全大局④巧舌如簧,挑拨离间⑤不卑不亢,善于激将⑥无中生有,拨弄是非 不计个人恩怨,热爱国家

A. ②③⑤⑦    B. ②③⑥⑦    C. ①④⑤⑦    D. ①④⑥⑦

5.下列对原文有关内容的概括和评析,不正确的一项是( )

A. 佚之狐的话“师必退”,表现了佚之狐对烛之武的了解与信任,使读者未见其人,先知其才,从反面表现了烛之武的才能。

B. 文中的主要人物是烛之武,作者通过他的语言,不管是牢骚,还是说辞,都表现了他不仅能言善辩,而且深明大义、机智勇敢。

C. 秦、晋围郑的原因有二:一是郑“无礼于晋”,二是郑“贰于楚”。

D. 本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外,首尾几段的叙事,尽管文字简洁,情节的推进变化却是波澜起伏,扣人心弦。。

6.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

(2)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

 

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三.古代诗文阅读

(一)古代诗歌阅读

重过海印庵

宗渭[清]

三年重向虎溪游,石路依然碧水流。

鸟背斜阳微带雨,寺门衰柳渐迎秋。

弟兄谊重难为别,师友情深竟莫酬。

叹息此身闲未得,天涯明日又孤舟。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的两项是( )

A. 由诗句可知,诗人是于秋天重游虎溪海印庵的,且只能在此短暂逗留。

B. 首联写故地重游,石路依旧,只是碧水流走了时光,给人以物是人非之感。

C. 颔联拈取归鸟、斜阳、微雨、衰柳等意象,动静结合,描绘出冷落衰败之景。

D. 尾联借景抒情,表达人生劳碌之苦与羁旅情怀,其中也暗含不舍之情。

E. 诗歌前四局重在写景,后四句重在抒情;前四句情景交融,后四句情中带景。

2.“弟兄谊重难为别,师友情深竟莫酬”与王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己,天涯若比邻”在思想感情上有什么不同?

 

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(二)现代文阅读

香椿木四方凳

宋以柱

我和张里从一个村里出来,在这个弹丸大的小县城鬼混,已经三年了。我给一个供水点打工,负责几个小区的纯净水供应,天天扛着桶装水上楼上楼,然后是下楼下楼,再上楼再下楼。上午,从翡翠山居117号楼下来,因为只顾着回头看一个女人的背影,一脚踩空,自己一屁股坐在台阶上,手中的水桶应声而出,摔了一道裂缝,回到供水点,被扣罚二十元桶费。晚上,泡了一碗方便面,喝了半斤白酒,正昏睡着,给张里这货叫醒了。

张里脑子活泛,去年买了一辆二手昌河小货车,往人烟稀少的深山里跑,专收旧家具。有时候,他也能走个狗屎运,收到一件两件值钱的旧东西,赚个千儿八百。此时,面前的张里双手卡着腰,两眼通红,瞪着面前一对方木凳发呆。

“怎么了?瞎钱了?”我问他。每次他看走了眼,花了冤枉钱,都是跺脚大喊瞎钱了瞎钱了。

“没有,这对方木凳,是香椿木的,我只花了三十元,怎么着也能卖个千儿八百的。”我一听张里这话,更来气了,这不有病吗?大半夜的,把我折腾来,是故意给我显摆?

“这对方木凳至少也得有五十年了,但是,你看,严丝合缝,没有一点儿损伤,四只脚一点儿也不松动。”张里不再两手卡腰。他环抱着胳膊,一只手捏着下巴,像是自己和自己说话,又像是说给我听。

“这两只凳子,看着做工很简单,实际上相当讲究。”的确是,表面有点儿掉漆,有点儿发黑,倒显得其他部位的红漆那么鲜艳。凳子略显笨拙,却瓷实,大方,四平八稳,是很适宜乡下农家使用的家具。

“而且,是用香椿木做的,从古至今,用香椿木做凳子的很少。香椿木太硬,做家具太费时,工费要超过木头钱好几倍。”张里干了这一段时间,懂得了不少。

我点上一支烟,慢条斯理地吐烟圈,等张里自己说。

张里把目光挪到我手中,抢过烟去,抽了几口,又给我塞回来。

“我这次去的村子叫柴甘村。那个村子离这里八十公里,离他们的镇子三十多公里,十几户人家,却见不到几个人,只有几位老人,和咱们村差不多。”张里从床头摸出一盒烟,点上一支,咳嗽了一声。

“我准备走的时候,胡同里拐出一位老头儿,瘦弱,牙齒几乎掉没了,有近七十岁的样子。他一手提着一只方木凳问我要不要。我正因为没见到东西沮丧呢,看到那对方木凳,我眼前一亮,虽不是老货,却是旧货,花很少钱就能到手,转手就赚千儿八百。

“这时,我听到了隔墙传来的哭声,是一个女人的哭声。其间,还夹杂着骂声,听不清她哭骂什么。那哭声很愤怒,像是失去了至爱亲人一样。我对他说只能卖二十块钱,老人犹豫了半晌,提起凳子往回走。我赶忙拉住他的手说,要给他加十元钱。果然,他放下凳子,接过三十元钱走了。我没再停留,往墙上贴了一张收旧家具的广告,就开车回来了。

“但是,我心里一直不安,就是因为那没有见面的女人的哭声,我觉得与这两个凳子有关。”张里的眉头拧着疙瘩。

第二天中午,张里约我在他租住屋隔壁的“乡下菜”喝辣酒,我知道他还没放下那件事,就一个劲地吃喝,不说话。

这时,有人给张里打电话。不长时间,一个年轻人站在我们桌子前。他和张里握了握手,说:“卖给你凳子的老人是我叔。我婶子让我找到你,让我求你把凳子还给她。”

年轻人说着,从钱夹里拿出三百元,说:“来回油钱我也给你出了。我婶子一辈子不容易,这凳子是她出嫁时的嫁妆。娘家那边没人了,这对凳子是她唯一的念想了。”

我和张里都愣住了。张里先反应过来,把钱推回去。小伙子一下子攥住了张里的手腕,有点儿急了:“这位大哥,你还有啥要求,我全答应,但凳子我一定带走。”

张里看了看我说:“钱不要了,凳子你带走。”小伙子再三推让,张里一直不松口,坚决不收小伙子的钱。

张里自己和自己说:“幸亏在村里墙上留了电话。”

“钱瞎了。”我端着酒杯碰了碰他的杯子。

“这次不是瞎了。”他很快碰了一下我的杯子,一口喝下去。

隔一天,还是半夜,又响起张里兴奋的声音:“柱哥,我又去了一趟柴甘村,我见到凳子的主人了,是一位很慈祥的老太太,我给她买了蛋糕,还有衣服。过几天,我还会去。”

这家伙!

1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,正确的一项是(  )

A. 称张里“这货”以及骂张里大半夜“和我显摆”纯属“有病”等,可以看出“我”对张里的为人不认可。

B. 在与张里一同欣赏香椿木四方凳的过程中,“我”几乎一言不发,但实际上“我”很钦佩张里的经济眼光。

C. 在张里的叙述中,“我听到了隔壁传来的哭声”这一细节,为下文有人找到张里要回香椿木四方凳做了必要的铺垫。

D. 小说虽短,但是主题明确,主要告诉人们一个深刻的生活哲理:有果必有因,看似随意的一个举动都有它发生的原因。

2.简要概括小说的故事情节。

3.请结合文本,简要概括张里这一人物形象。

 

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二.现代文阅读

(一)

《论语》作为儒家思想的经典,充分反映了儒家的治国理念。如果说《论语》有什么思想能够统帅书输的话,那就是人“仁”。《论语》中的人“仁”字出现郭104次,作为一个专门的概念,其使用频率可以说是最高的了。

什么是“仁”?孔子并没有给人“仁”下一个明确的定义,他总是根据不同的对象,对人“仁”进行不同角度的阐述。孔子很重视周礼,即周代的礼节仪式、政治制度和道德规范,在春秋时期礼崩乐坏的动荡局势下,他希望社会和个体都能以“礼”为根本。而“仁”的实现,正有赖于对“礼”的施行。在《颜渊》篇中,他提出“克己复礼为仁”。至于什么是“克己复礼”,他也有明确的说明,那就是“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”实际上,就是提倡人们要以克制和礼让的态度来调和社会矛盾。而要做到这一点,需要个体自觉的道德修养。所以,他说“为仁由己,而由乎人才?”(《颜渊》)“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。”(《述而》)只有不断反省,、循利而行,才能达到“仁”的境界。

当然,“仁”绝不只是个人的修养问题,它也是人与人的相处之道。因此,孔子进一步提出了“仁者爱人”的思想。怎样才能达到这种“仁”呢?孔子认为用一句话来说,就是“己所不欲,勿施于人”,即不把自己不想要的强加给别人。从更积极的角度说,还要”己欲立而立人,己欲达而达人”(《雍也》)。在此基础上,孔子又将“仁”的思想提升到理想社会的高度。他希望建设的正是一个充满仁爱的社会。而为政者最主要的责任,就是用道德感化来治理国家,他说:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”(《为政》)他强调为政者必须关注民众的需求,同时还要宽刑罚而重教化,对民众应该“道之以德,齐之以礼”,而不只是“道之以政,齐之以刑”(《为政》)。而要做到这一点,为政者首先必须端正自己。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”(《子路》)只有这样,才能实现“博施于民而能济众”(《雍也》)的仁政理想。

1.《论语》体现了儒家的治国理念,集中表现这种理念的一个字是( )

A.     B.     C.     D.

2.为政者要建设一个充满仁爱的社会,最主要的责任是什么?根据本文,下列表述最恰当的一项是(

A. 宽刑罚而重教化    B. 用道德感化来治理国家

C. 密切关注民众的需求    D. 建立一整套治国理论

3.下列论述中,是孔子关于通过克制和礼让的态度来调和社会矛盾的论述是( )

A. 非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动

B. 仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣

C. 己欲立而立人,己欲达而达人

D. 其身正,不令而;,其身不正,虽令不从

 

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