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阅读下面这首宋诗,完成下列小题。 宿芥塘佛祠① 【宋】贺铸 青青麰②麦欲抽芒,浩...

阅读下面这首宋诗,完成下列小题。

宿芥塘佛祠①

【宋】贺铸

  青青麰②麦欲抽芒,浩荡东风晚更狂。

微径断桥寻古寺,短篱高树隔横塘。

开门未扫杨花雨,待晚先烧柏子香。

  底许③暂忘行役倦,故人题字满长廊。

【注】①诗人当时以阅田为务,每天忙于巡查农事。②麰:大麦。③底许:几 许,多少。

1.下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是

A. 麰麦欲抽芒”点明春末的物候,以“东风晚更狂”写风势变大,直接表达 了诗人对庄稼的担忧。

B. “微径断桥寻古寺”,以“微径”“断桥”衬托出寺庙僻静冷落略带荒凉的特点,极具画面感。

C. “短篱高树隔横塘”,描绘了寺庙周围错落有致的环境,暗示了探幽寻寺之路 的曲折萦回。

D. 全诗写入寺过程,层次井然:先写进入庭院;再写傍晚燃香;末写在寺内长廊看到满是故人题字。

E. 全诗以时间推移和空间转换为序,意在表现行人投宿古寺途中由“倦”到 “忘”的心理变化过程

2.尾联说“底许暂忘行役倦”,请结合全诗分析诗人“暂忘”的原因。

 

1.AE 2.(1)诗人每天以阅田为务,投宿古寺,暂离行役的劳倦。(2)寺处幽僻,杨花飘落,柏子燃香,自在清净。(3)见到故人题字,诗人感到慰藉。 【解析】 1.试题分析:A项,“直接表达……担忧”错误。E项,不是“意在”表现“途中”的心理变化。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。

李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮①。密时年数岁,感恋弥至,烝烝②之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏③。少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏曰:

“臣以险衅,夙遭闵凶…前太守臣逵察臣孝廉…臣生当陨首,死当结草。”

帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。

出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。宫无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。二子:赐、兴。

(节选自《晋书·李密传》)

[注] ①醮(jiào):改嫁。②烝烝(zhēng):热切的样子。③游夏:孔子学生子游、子夏。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A. 出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也

B. 出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也

C. 出为温令/而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也

D. 出/为温令而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也

2.下列对文中词语的解说,不正确的一项是

A. 孝廉,是汉武帝时通过全国统一的科举考试而被选拔出来的官员,规定应孝廉举者必须年满四十岁。

B. 太子洗马,太子冼马是辅佐太子,教太子政事,文理的官员,从五品。

C. 服阕,守丧期满除服。《仪礼•丧服》所规定的丧服,由重至轻分为五个等级,称为五服。五服分别适用于与死者亲疏远近不等的各种亲属。

D. 泰始,年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号(亦可以作为表示年份),一个皇帝可以有多个年号。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 李密幼年丧父,母亲再嫁,年仅几岁的他热切地思念双亲,不能自已,以致忧思成疾。

B. “周门人方之游夏” “数使吴,有才辩”“泰始初,诏征为太子洗马” 等表现出李密有才干。

C. 晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后,赞扬他是真名士,并答应了他的请求。祖母去世后,李密守丧期满,晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。

D. 借皇上东堂赐宴饯别之机,李密赋诗一首,诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气,都官从事见机行事,马上奏请皇上免去李密的官职。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。

(2)庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

 

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下列与难为俗人言也的意义和用法相同的一项是(  )

A. 重为乡党所笑    B. 为十表,本纪十二

C. 故士有画土为牢    D. 不足为外人道也

 

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下列画横线词语解释不当的一项是

A. 室仅方丈(一丈见方)    B. 往往而是(到处)

C. 后五年,吾妻来(回去)    D. 大类女郎也(太像)

 

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下列句中加点的词语意义和用法不同的的一组是

A. 所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者

⑵臣所以去亲戚而事君者,图慕君之高义也。

B. ⑴且西伯,伯也,拘羑里

⑵淮阴,王也,受械

C. ⑴倡优

⑵某,而母立于兹

D. 主上所戏弄

 ⑵人有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(        )

在学校的日子里,我没有什么特别的感觉,    ,   ,  ,  ,   。我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切。

①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同

②这时你可能非常留恋过去的日子

③突然发现它写得真好

④你回过头来,其实一切都在改变

⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”

⑥现在要离开这个学习了几年的学校

A. ①②④⑤⑥③    B. ①⑥②⑤③④

C. ⑥②⑤①④③    D. ⑥⑤③①④②

 

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