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阅读下面这首诗,完成下面题目。 稻田 韦庄 绿波春浪满前陂①,极目连云稏肥。...

阅读下面这首诗,完成下面题目。

                                   稻田

                                   韦庄

                     绿波春浪满前陂,极目连云稏肥。

                     更被鹭鸶千点雪,破烟来入画屏飞。

【注】①前陂(bēi):前面的池塘。bà)稏(yà):水稻的别称。

(1)诗歌的前两句描绘了一幅怎样的画面?在景物描写上有何特点?

(2)诗歌的最后两句运用了哪些手法?请结合诗句作简要分析。

 

(1)①池塘里,满是绿色的春波,肥美的稻田一望无边。描绘了一幅极其优美恬淡的水田风光图。②“极目”二字,使得画面无比的开阔,有着很强的空间立体感。 (2)①比喻,把翩翩起舞的鹭鸶鸟比喻为点点的白雪,非常的生动形象。②远近结合,近景是满是绿波春浪的池塘和一望无边的肥美的稻田;远景是蓝天、烟云和点点如雪的白鹭,还有那似有若无的濛濛水气。以“飞”字把眼前池塘和天上的白鹭连成一片,这样,就使得近景和远景交织成章,联成一片,使地面空间浑然一体。动静结合。前边说的清水池塘,连天的稻田,是静态描写,而诗人又将如同“千点雪’的白鹭摄入画面,用一个“飞”字突然使这个画面活跃起来,更显得生机盎然。 【解析】(1)试题分析:本题考查赏析诗歌的意境。这是一幅极其优美恬淡的水田风光图。近景是满是绿波春浪的池塘和一望无边的肥美的稻田;远景是蓝天、烟云和点点如雪的白鹭,还有那似有若无的濛濛水气。在这幅图画中,景物相映成趣。 (2)试题分析:本题考查诗歌的写景手法。远近结合。有近景,近景是满是绿波春浪的池塘和一望无边的肥美的稻田。有远景,远景是蓝天、烟云和点点如雪的白鹭,还有那似有若无的濛濛水气。有静态,有动态。把翩翩起舞的鹭鸶鸟比喻为点点的白雪。在这幅图画中除了静态的描写外,还描写了划破静寂的动态。清水池塘,连天的稻田,是静态描写,而诗人又将如同“千点雪’的白鹭摄入画面,用一个“飞”字突然使这个画面活跃起来,更显得生机盎然。彩云画屏色彩斑斓,堪称佳作。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。

李之才,字挺之,青社人,天圣八年同进士出身,为人朴率,自信,无少矫厉。师河南穆伯长。伯长性庄严寡合,虽挺之亦频在诃怒中。挺之事先生益谨。尝与参校柳文者累月,卒能《易》。

挺之初为卫州获嘉县主簿,权共城令。所谓康节先生邵尧夫者,时居母忧于苏门山百源之上,布裘菜食,且躬爨以养其父。挺之叩门上谒劝其习性命之学。康节谨再拜,悉受业。世所谓康节先生之《易》者,实受之挺之。

挺之器大,难乎识者,栖迟久不调。或惜之,则曰:“宜少贬之荣进。”友人石曼卿独曰:“时不足以容君,君盍弃之隐去。”再调孟州司法参军。时范忠献公守孟,亦莫之知也。忠献初建节钺守延安,送者不用故事,出境外。挺之独别近郊,或病之,谢曰:“故事也。”居顷之,忠献谪安陆,独挺之见之洛阳。前日远境之客,无一人来者。忠献于是乎恨知挺之之晚。

友人尹师鲁以书荐挺之于叶舍人道卿,石曼卿致之曰:“孟州司法参军李之才,年三十九,能为古文章,语直意邃,不肆不窘,固足以蹈及前辈,非吾所敢品目。而安于卑位,颇无仕进意,人罕能知之。其才又达世务,使少用于世,必过人远甚。幸其贫无赀,不能决其归心,知之者当共成之。”曼卿师鲁曰:“今之业文好古之士至鲜,且不张,苟遗若人,其学益衰矣,是师鲁当尽心以成之者也。吾素不喜屈谒贵仕,以挺之书,凡四五至道卿之门,通焉而后已。道卿且乐荐之,以是不悔。”挺之遂得应铨新格,改大理寺丞。会曼卿与龙图阁直吴学士遵路调兵河东,辟挺之泽州佥署判官。于是泽人刘仲更从挺之受历法,世称刘仲更之历。远出古今。在泽,转殿中丞,母忧,甫除丧,暴卒于怀州守舍。时友人尹子渐守怀也,子渐哭挺之过哀感疾,不逾月亦卒。挺之葬青社。

                              (选自赵与时《宾退录》,有删改)

1.对下列句中加点字的解释,不正确的一项是

A. 卒能《易》          受:传授

B. 石曼卿致之曰        因:通过

C. 曼卿师鲁曰          报:上报

D. 母忧                丁:遭逢

2.下面与李挺之有关的表述不符合文意的一项是

A. 李挺之恭敬地侍奉经常怒斥他的师长河南穆伯长。

B. 李挺之被邵尧夫成功劝说学习关于万物的“性命之学”。

C. 范忠献被责守安陆,只有李挺之一人赶到洛阳见他。

D. 刘仲更的历法远出古今,跟李挺之传授有密切关系。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

⑴挺之器大,难乎识者,栖迟久不调。

⑵幸其贫无赀,不能决其归心,知之者当共成之。

4.请翻译下列课内文言句

巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(《师说》)

 

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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是(   )

①比如告诉你的父母,陪他们一起逛街感觉非常开心。

②如果只是将快乐私藏,积极的情绪便会很快消失。

③它不仅有助于快乐感的延续,还能拉近人与人之间的关系。

④告诉你的朋友,很怀念在一起时开心的时光,并开始筹划新的聚会等等。

⑤传递快乐其实很简单。

⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历,是放大快乐感的最佳方法。

A. ⑤⑥①②④③    B. ⑤③②⑥①④

C. ⑥③②⑤①④    D. ⑥⑤①④②③

 

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下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是

A. 东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。    B. 浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。

C. 有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。    D. 唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。

 

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下列各句中,没有语病、句意明确一项是(  

A.阅读经典,就是站在“巨人”的肩膀上观察、思考问题,去观察“高远境界”“大气格局”的内涵,使自己逐步登上智慧的殿堂。

B.说到人才培养,人们往往想到要学好各门课程的基础理论,而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。

C.作为中国“四大梆子”之一的豫剧,带着浓郁的乡间俚俗味,在某些城里人的眼中,是“野戏”,是不登大雅之堂的末流杂役。

D.面对大学校园信仰缺失、开口闭口“股票”“金钱”,林建华指出:大学只有保持宁静,才能以高质量的人才培养和科学研究引领社会进步。

 

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下列各句中,加点成语使用正确的一项是

A. “8.16”特大洪水灾害发生后,全市各机关和广大人民群众,积极捐款捐物,奉献爱心,我们也要响应号召,鼎力相助

B. 科学研究中,在同一现象面前,粗心的人不以为然,或视而不见;细心的人则抓住不放,直至有新的发现。

C. 近来,刘老师对自己的那几幅新作都不很满意,认为只有这一幅梅花图还差强人意

D. 今年暑假,跟朋友去滨海看潮,面对滚滚的海浪,不禁望洋兴叹,激情澎湃,朋友情不自禁地唱起了《大海啊故乡》。

 

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