下列加点词不是偏义复词的一项是( )
A. 昼夜勤作息 B. 勤心养公姥
C. 否泰如天地 D. 其日牛马嘶
下列词语的书写,全都正确的一组是 ( )
A. 坟墓 扯破手掌 炭灰 冰屑悉索
B. 枯死 提着菜蓝 衬衣 雕花家具
C. 掐死 金碧辉煌 炕橙 碾了三番
D. 土匪 温揉贤惠 拥抱 搭好灶火
下列各项中字词的注音或释义有错误的一项是( )
A. 百舸(gě) 橘(jú)子洲 遒劲(强劲有力)
B. 峥嵘(zhēng róng) 携(xié) 遏(è)制
C. 漫江(满) 寥(liáo)廊 挥斥(斥责)
D. 惆怅(chàng) 稠(chóu)密 辟谣(pì yáo)
“尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,请您尽量把座位让给老弱病残孕以及带小孩的乘客。”乘坐公 交车时,广播里总是不停播放着这句话。我们在看到老年人上了公交车却没有座位时,多数人也会主动把座位让给老年人。但如果在动车上,你买的是坐票,买无坐票的老人或老人家属要求你让座,你会让吗?5 月 3 日,网络上一篇微博“动车上拒和老人挤着坐遭指责”,引发了网友的热议。
事情是这样的,5月3日,四川达州八旬的老人李某坐动车到成都看病,因节后人多,只买到达州到营山的座票。到南充后,老人被座位的主人请了起来,座位的主人是一位女生,老人女儿恳请她和母亲挤一挤,遭到拒绝。老人女儿挽扶着母亲往后走,后面两排年轻人同样充耳不闻。大约5分钟后,一中年男子为老人让了座。这时,老人女儿说:“年轻人啊,应该多学学。”女生委屈的回答道:“坐自己位置错了吗?” 面对这样的事情,你怎么看呢?
请写一篇不少于 800的作文。可以发表议论,也可以编写故事,文体不限,题目自拟。
补写下列名句空缺的部分
(1)悟已往之不谏,___________________。
(2)_______________,鸟倦飞而知还。
(3)______________________,秋水共长天一色。
(4)渔舟唱晚,_________________;雁阵惊寒,_________________。
(5)时不可兮骤得,_____________________。
(6)_________________,形影相吊。
(7)______________,洞庭波兮木叶下。
(8)心非木石岂无感,______________________。
阅读下面这首诗,完成小题
寻雍尊师隐居
李白 (唐代)
群峭碧摩天,逍遥不记年。拨云寻古道,倚石听流泉。
花暖青牛卧,松高白鹤眠。语来江色暮,独自下寒烟。
【注释】
①雍尊师:姓雍的道师,名字、生平不详。尊师是对道士的尊称。②青牛:传说老子曾乘青牛西游,过函谷关(或说散关),西赴流沙而不返。后来用于咏道士的典故。③白鹤:传说汉代桂阳(今湖南郴州)人苏耽成仙,有白鹤来迎。后用作咏仙家的典故。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的两项是( )( )
A. 首句起势不凡。“峭”状群峰之势,“碧”绘其色,补以“摩天”二字,壮观的景象全出。“逍遥”赞美雍尊师超尘拔俗的人生态度。
B. 颔联紧扣诗题,着意写“寻”,再现了寻者攀登的举止和情态。上句从视觉着笔,下句则从听觉落墨,着重表现行寻过程的艰难。
C. 颈联以动衬静,用青牛“卧”、白鹤“眠”来点缀隐居处,又用花和松做烘托,描绘了雍尊师居所优美、静谧、仙境般的环境。
D. “语来”句虚实结合,虽未交代诗人与雍尊师的高谈阔论,但从“江色暮”可以想象他们感情之融洽,谈吐之投机。
E. “下”字不仅与首局呼应,还别有情趣,与“暮”“独”“寒”三字在一联中连用,使人顿生寒气扑面而至之感。
2.这首诗是怎样刻画“雍尊师”这一形象的?表现了作者怎样的思想情感?