下列句子划线词语解释有误的一项是
A. 楚左尹项伯者，项羽季父也（叔父） 沛公起如厕（去，往）
B. 乃令张良留谢（感谢） 大王来何操（品德，品行）
C. 闻大王有意督过之（责备） 亡去不义（逃跑）
D. 度我至军中（估计） 孰与君少长（和……相比，哪一个……）
下面各句划线词的意思相同的一项是
A. ①君为我呼入 ②君王为人不忍
B. ①会其怒，不敢献 ②会天大雨，道不通
C. ①项王即日因留沛公与饮 ②不如因而善遇之
D. ①故遣将守关 ②君安与项伯有故
下面关于“微”的解释，错误的一项是
A. 则名微而众寡（轻微）
B. 微闻鼠有作作索索（细小）
C. 见其发矢十中八九，但微颔之（略微，稍微）
D. 微夫人之力不及此（没有）
下面是对《再别康桥》有关词语的分析，选出错误的一项
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上的虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
A. 作者用“新娘”来比喻“金柳”，显得艳丽妩媚，表现了作者无限欢喜和眷恋的感情。
B. “招摇”二字，生动地写出了康桥对诗人热忱欢迎的态度。
C. 诗人为承受康河清波的爱抚，情愿做一条水草，这里的“甘心”二字，写出了诗人对康桥的永久恋情。
D. 用 “彩虹”来修饰“梦”，表明梦境的美好，也表明梦境的短暂虚幻。
下列对《沁园春•长沙》这首词分析理解不当的一项是
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。……鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！
A. 上阕一个“看”字，总领七句，描绘了作者独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
B. 上阕“怅寥廓”三句提出谁来主宰当时革命命运的问题，目的是对段琪瑞执政府阴谋夺权的行为予以重击。
C. 下阕用“携”“忆”两句过渡，由描绘旧地重游，转入对革命者早期生活的回忆，而一个“忆”字引起了后面八句诗的铺叙。
D. 最后“曾记否”以下三句，同上阕一样，是以设问句结尾，但实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，表示要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起主宰国家命运的大任。
下列各句中，没有语病的一句是
A. 正是由于这个观点的改变，不仅使“国力牌名袜”在上海市场一鸣惊人，而且影响了上海人对袜品的消费观念，推动了上海袜品行业的革命。
B. 《2010年高考资讯》的主编人员包括由教育部有关部门的领导、高考专家组成员、中国教育报资深记者等组成的。
C. 2010年《断背山》获第63届金球奖最佳剧情类影片、最佳导演、最佳剧本、最佳歌曲四项大奖。
D. 教材虽然面向大多数学生，确保落实基本要求，又能够适应部分学生进一步提高的要求。
