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根据第一专题《相信未来》的第一节和第二节仿写一节诗歌,要求与原文的感情基调一致。...

根据第一专题《相信未来》的第一节和第二节仿写一节诗歌,要求与原文的感情基调一致。

 

当我的红玫瑰凋零为满城的风絮,当我的风铃散作飘零的浮萍,我仍然固执地用残枯的花瓣,在伤逝的季节写下:相信未来。 【解析】试题分析:该题考查学生写现代诗的能力,要求依照样文仿写,锻练学生仿写诗歌的能力。仿写前先看清题目要求,根据第一专题《相信未来》的第一节和第二节仿写一节诗歌,《相信未来》的第一节和第二节中诗歌的结构是:当……,当……,我依然……用……,写下:相信未来! 学生仿照这种形式,另选话题创作诗歌,而且要注意所选取的意象为美好的事物消逝,最后表达对未来的坚定信念,语言要优美流畅。  
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考点分析:
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下列加点的成语使用恰当的一句是

A. 张老师一生默默地耕耘在幼儿园,为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。

B. “两会”召开后,全国上下激浊扬清,形成了弘扬正气的政治局面。

C. 他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月,但出狱后仍然恶习不改,继续作恶乡里。

D. 王旭请我们吃一顿饭就花去1000元,真可谓大方之家呀。

 

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下列各句中,没有语病的一句是

A. 有人说,食指是中国当代新诗第一人;有人说,食指是中国朦胧体诗歌的创始人;更有人不乏敬仰地把诗人食指称为一代诗魂。

B. 舒婷常常以女性的直觉通过展示骚动的灵魂来映照客观世界,在朦胧中流露出理性的思考,朦胧而不晦涩,既有深刻的哲理,又富有思辨力量。

C. 《断章》只有短短4行,却试图用简明的意象阐释道理的深刻。诗人通过对“风景”的刹那间的感悟,涉及了“相对性”的哲理命题。

D. 关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题,红学家历来有不同的说法,现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。

 

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请从春节联欢晚会的“世间同春”对联集锦中,挑出适合山东与山西以及广东与广西的语句,并依次分别组成上下联,恰当的一项是

 ①水泽源流江河湖海                    ②金银铜铁铬镍铅锌

③泰山日  壶口烟  天地奇观          ④孔子仁  关公义  人文典范

⑤南海风清  讲述春天故事             ⑥漓江水碧  飘来三姐新歌

⑦琼海独具大手笔  五指擎天            ⑧石林自有高材生  群峰拔地

A. ③④⑧⑦    B. ④③⑤⑥    C. ①②⑦⑧    D. ②①⑥⑤

 

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默写与读书积累

(1)携来百侣曾游,_____________。(毛泽东《沁园春·长沙》)

(2)_____________,问苍茫大地,谁主沉浮?(毛泽东《沁园春·长沙》)

(3)故______________________:不积小流,无以成江海。(《荀子·劝学》)

(4)故木受绳则直,_____________,君子博学而日参省乎已,_____________

(5)师者,_____________。(韩愈《师说》)

(6)吾师道也,_____________?(韩愈《师说》)

(7)福贵,是_____________(作者)作品《活着》的男主人公,本是地主家少爷,因好色好赌,输尽家产,气死父亲,此后一家人沦为佃户,正当他准备改过自新时,又被国民党捉去当了壮丁。战争结束后,福贵被释放回家,却发现女儿_____________(姓名)因病变成了哑巴。

 

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阅读下面这首诗,完成下列小题。

《送李端》

卢纶

故关衰草遍,离别自堪悲。路出寒云外,人归暮雪时。

少孤为客早,多难识君迟。掩泪空相向,风尘何处期。

1.下列对本诗的理解,不正确的两项是

A. “离别自堪悲”这一句写得直白,但是因为是承接上句而来,应接自然,并无平淡之感,反而为本诗定下了深沉感伤的基调。

B. “人归暮雪时”处处与上句相对应。比如“人归”照应“路出”,“暮雪”照应“寒云”,自然和谐,构成一幅严冬送别图。

C. “少孤为客早”,“少孤”已经是人生大不幸,“为客早”则不幸又深了一层,诗人感叹友人从小成为孤儿,身世飘零,从侧面反映出时代的动乱和人们在动乱中漂流不定的生活。

D. “风尘何处期”,将笔锋转向对未来的预测,委婉含蓄,言有尽而意无穷。

E. 全诗用白描手法绘景抒情,语言自然,哀婉感人,情真意切。

2.诗歌尾联中的“泪”包含了诗人的哪些情感?请结合诗句简要分析。

 

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