填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
庄子 ① 把他的生活状况比为在泥里曳尾的龟， ② 把他的内心状态比为鹓雏，高飞于空、不染纤尘。庄子 ③ 因家境贫寒不得已要去借粮， ④ 在酣睡中却能梦到自己变为蝴蝶翩翩而飞， ⑤ “庄周梦蝶”的自由洒脱，使他在醒来后不知梦里梦外孰真孰假，不知是庄子变成了蝴蝶还是蝴蝶变成了庄子。 ⑥ 这种奇妙的精神体验，正是因为他的心达到了物我合一的出神入化之境。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 因为 | 所以 | 因为 | 所以 | / | 之所以有 |
B | 尽管 | 但 | 尽管 | 可是 | 由于 | 所以 |
C | 只有 | 才 | 只有 | 才使 | / | 因此 |
D | 虽然 | 却 | 虽然 | 但 | 甚至 | / |
A. A B. B C. C D. D
下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 由于王勃的《滕王阁序》，使滕王阁与黄鹤楼、岳阳楼并称为“江南三大名楼”蜚声中外。
B. 湘西凤凰是沈从文笔下轻灵秀美、如梦似幻的边城，被誉为中国最美丽的古城，地处湘西一隅，至今仍保持着天然淳朴的民风和风光。
C. 林冲上山的时间没有朱贵早，排位却很靠前，那是由林冲起点高，在朝廷里做过官的原因造成的。
D. 根据中国银联最新数据显示，境外可用银联卡支付的商户数量突破二千万家，银联卡已成为中国人出境主要支付工具。
下列各句中加点的成语使用，全都正确的一项是（ ）
①农业文明时代的媒婆业空前发达，一对从未谋面的男女，经过媒婆巧言今色的撮合，有时倒也会其乐融融地生活在一起。
②大型政论专题片《将改革进行到底》突出反映了以习近平同志为核心的党中央，高瞻远瞩，勇于担当，具有舍我其谁的历史使命感。
③几代塞罕坝林场人伏冰卧雪，不懈奋斗，以让坝上高原“沙漠变绿洲，荒原变林海”的决心，创造出了可歌可泣的辉煌成就。
④在各式各样的录取通知中，陕西师范大学妙笔生花，用毛笔书写，为新生献上一份沾染墨香的录取通知书，被誉为“最值得收藏的通知书”。
⑤我们既要依法惩治造谣生事者。也要要求民众做到明辨是非不信谣。洁身自好不传谣，斩断谣言传播链条，为纯净社会环境做出自己的贡献。
⑥一家数口来到长安，他的负担更重了，加以几年来水旱相继，关中大饥，他在杜曲附近虽有些微薄的“桑麻田”，也无济于事。
A. ①③⑥ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ②⑤⑥
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《陈情表》中李密表达自己孤苦无依,只有影子与自己相伴的句子是: ____________________________，_______________________________。
（2）李清照《声声慢》中，词人用傍晚时分，雨打树叶来表现自己的孤独寂寞的句子是“_______________________，__________________”。
（3）《声声慢•寻寻觅觅》中道出词人面对菊花无心摘花的郁闷心情的一句“______________”
阅读下面这首宋诗，完成小题。
经河源军汉村作①
吕温
行行忽到旧河源，城外千家作汉村
樵采未侵征虏②墓，耕耘犹就破羌屯③。
金汤天险长全设，伏腊④华风亦暗存。
暂驻单车空下泪，有心无力复何言!
【注】①吕温出使吐蕃，途经旧河源双人居住的村庄时有感而作。河源军为唐高宗时所置。唐军在此屯基戍边，有效地防御了吐蕃的侵扰。肃宗时其地被吐著占领。②征虏：将军的封号，泛指当年屯田部队的军官。③破羌屯：此处指唐兵营旧址。寺伏腊：借指生活或生活所需的物质资料。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）
A. “行行”两字扣标题中的“经”字，点明路途漫长与旅途的疲惫、厌烦。
B. 一个“忽”字，一个“旧”字，把作者的思绪拉到了从前，感受复杂。
C. 颔联运用了细节描写，“未侵”“犹就”可见河源军汉村民心之所向。
D. 颈联写汉村里的村民修筑城堡作为天险，以保卫汉族的风俗习惯。
E. 本诗语言质朴，感情真挚，生动地反映了汉民在异族统治下的生活情形。
2.本诗表达了怎样的思想感情？请简要回答。
阅读下面的文言文，完成下列小小题。
吴育，字春卿，建安人也。累官光禄卿，以礼部侍郎致仕。育少奇颖博学，举进士，试礼部第一，中甲科。除大理评事，擢寺丞。历知临安、诸暨、襄城三县。
庆历五年，拜右谏议大夫、枢密副使。居数月，改参知政事。山东盗起，帝遣中使按视，还奏：“盗不足虑。兖州杜衍、郓州富弼，山东人尊爱之，此可忧也。”帝欲徙二人于淮南，育曰：“盗诚无足虑者，小人乘时以倾大臣，祸几不可御矣。”事遂寝。向绶知永静军，为不法，疑通判江中立发其阴事，因构狱以危法中之，中立自经死。绶宰相子，大臣有营助，欲傅轻法。育曰：“不杀绶，无以示天下。”卒减死一等，流南方。
育在政府遇事敢言与宰相贾昌朝数争议上前左右皆失色育论辨不已乃请曰臣所辨者职也顾力不胜愿罢臣职 帝语大臣曰：“吴育刚正可用，第嫉恶太过耳。”一日，侍读禁中，帝因语及“臣下毁誉，多出爱憎，卿所当慎也”。育曰：“知而形之言，不若察而行之事。圣主之行，如日月之明。进一人，使人皆知其善，出一人，使人皆晓其恶，则阴邪不能构害，公正可以自立，百王之要道也。”帝数欲大用，为谏官刘元瑜诬奏育在河南尝贷民出息钱。久之，除宣徽南院使、鄜延路经略安抚使，判延州。
夏人既称臣，而并边种落数侵耕为患。庞籍守并州，欲筑堡备之。育谓：“要契未明而亟城，则羌人必争，争而受患者必麟府也。”既而夏人果犯河外，陷骁将郭恩，而太原将佐皆得罪去。
育性明果，所至作条教，简疏易行而不可犯。遇事不妄发，发即人不能挠。辨论明白，使人听之不疑。初尹开封，范仲淹在政府，因事与仲淹忤。既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所沮，育取可行者固行之。
晚年在西台，与宋庠相唱酬，追裴、白遗事至数百篇。体素羸，少时力学，得心疾，后得古方，和丹砂饵之，大醉，一夕而愈。后数发，每发数十日乃已。已而卒，年五十五。赠吏部尚书，谥正肃。
（选自《宋史·吴育传》，有删改）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 育在政府遇事/敢言与宰相贾昌朝/数争议上前/左右皆失色/育论辨/不已乃请曰/臣所辨者/职也/顾力不胜/愿罢臣职/
B. 育在政府遇事/敢言与宰相贾昌朝/数争议/上前左右皆失色/育论辨不已/乃请曰/臣所辨者/职也/顾力不胜/愿罢臣职/
C. 育在政府/遇事敢言/与宰相贾昌朝数争议上前/左右皆失色/育论辨不已/乃请曰/臣所辨者/职也/顾力不胜/愿罢臣职/
D. 育在政府/遇事敢言/与宰相贾昌朝数争议/上前左右皆失色/育论辨/不已乃请曰/臣所辨者/职也/顾力不胜/愿罢臣职/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. “致仕“ 指古代官员正常退休，古人还常用致事、致政、休致等名称，指官员辞官归家。
B. “擢”有提拔、选拔意，往往指提升官职，与“擢”意思相同的还有“拜”、“除”、“迁”等词。
C. “庆历”是年号，年号是中国封建帝王用来纪年的一种名号，一般由皇帝发起。历代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事、要事，一般都要更改年号。
D. “山东”在秦汉时期一般指崤山以东地区，与现在山东省的地理范围不同。
3.下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是
A. 向绶以很严重的罪名陷害他人，导致他人自杀身亡，因为他是宰相的儿子，大臣们想轻判，吴育却认为应该判死罪，最终向绶被判流放南方。
B. 皇帝多次想重用吴育，但谏官刘元瑜诬陷吴育，说他在河南时曾经向民间放贷并以此收取利息，这导致吴育被发配到延州。
C. 吴育聪颖果断，所到之处制定的措施简单易行而不可冒犯。他遇事不随意做决定,一旦做出决定就没人能够阻止他执行。
D. 本文以具体事例和人物语言，体现出吴育直言敢谏、刚直不阿、忠心为国的可贵品格，他的谥号“正肃”是对其品格的最好概括。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）盗诚无足虑者，小人乘时以倾大臣，祸几不可御矣。
（2）既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所沮，育取可行者固行之。
