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阅读下面的唐诗,回答下面小题。 归嵩山作 唐 王维 清川带长薄,车马去闲闲。 流...

阅读下面的唐诗,回答下面小题。

归嵩山作

唐  王维

清川带长薄,车马去闲闲。

流水如有意,暮禽相与还。

荒城临古渡,落日满秋山。

迢递嵩高下,归来且闭关。

注:此诗写作者辞官归隐途中所见的景色和心情。嵩山,古称“中岳”,在今河南登封县北。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的两项是

A. 清澈的河川环绕着一片狭长的草木丛生的草泽地,归去的车马缓缓前进。首联描写归隐出发时的情景,扣题目中的“归”字。

B. 颔联移情及物,运用比喻的修辞手法,仿佛“流水”和“暮禽”也富有人的感情。表面上是写“水”和“鸟”有情,其实还是写作者自己有情。

C. 颈联运用寓情于景的手法,写了荒城、古渡、落日、秋山等四种景物,构成了一幅具有季节、时间、地点特征的图画,充分表达了作者的心境。

D. “迢递嵩高下”这句中“迢递”是形容山高远的样子,这里运用铺陈的手法,对嵩山山势作了具体而又形象的描写,写出嵩山之巍峨。

E. “嵩高”,即嵩山。交待归隐的地点。“归来”,写明归山过程的终结,呼应题目中的“归”字。“闭关”指闭门隐居。

2.这首诗写得很有层次,随着诗人笔端下景色的移换,作者感情也随之变化,请作简要分析。

 

1.BD 2.(1)前两联描写出发时的情景,和归隐途中流水、暮禽好像在和诗人结伴而归的景色。都反映诗人安详闲适的心境。(2)颈联写傍晚野外的充满黯淡凄凉色彩的秋景图,暗示作者接近归隐地时心境转为凄清悲凉。(3)尾联交代在高远的嵩山闭关归隐, 表示要与世隔绝,不再过问人事,这时感情趋向冲淡平和(或无奈感伤)。 【解析】 1.试题分析:题干要求选出“下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的两项”,这属于综合考查题,考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。B项,“颔联……运用比喻的修辞手法”错误,颔联运用的是拟人的修辞手法而非比喻,“流水如有意,暮禽相与还”,这两句写的是“流水”“禽”,却使用了“有意”“相与还”这样的词语,诗人移情及物,把“流水”和“暮禽”都拟人化了,仿佛它们也富有人的感情:河川的清水在汩汩流淌,傍晚的鸟儿飞回林木茂盛的长薄中去栖息,它们好像在和诗人结伴而归。D项,“这里运用铺陈的手法,对嵩山山势作了具体而又形象的描写”错误,“迢递”是形容山高远的样子但不是运用铺陈的手法,是对嵩山山势作了简练而又形象的描写而非“具体而形象的描写”。 2.试题分析:题干问的是“这首诗写得很有层次,随着诗人笔端下景色的移换,作者感情也随之变化,请作简要分析”,这是考查诗歌的情感,且要借助景物来分析情感的变化。“清川带长薄,车马去闲闲”,首联描写归隐出发时的情景,扣题目中的“归”字。清澈的河川环绕着一片长长的草木丛生的草泽地,离归的车马缓缓前进,显得那样从容不迫。这里所写望中景色和车马动态,都反映出诗人归山出发时一种安详闲适的心境。第三句“流水如有意”承“清川”,第四句“暮禽相与还”承“长薄”,这两句又由“车马去闲闲”直接发展而来,体现诗人归山开始时悠然自得的心情。“荒城临古渡,落日满秋山”,写了四种景物:荒城、古渡、落日、秋山,荒凉的城池临靠着古老的渡口,落日的余晖洒满了萧飒的秋山。这是傍晚野外的秋景图,是诗人在归隐途中所看到的充满黯淡凄凉色彩的景物,对此加以渲染,正反映了诗人感情上的波折变化,衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。“迢递嵩高下,归来且闭关”,这两句写归隐后的心情,表示要与世隔绝,不再过问社会人事,最终点明辞官归隐的宗旨,安心地过自己宁静淡泊的隐居生活,诗人的心境重又回归于淡泊闲适。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。

阚泽字德润,会稽山阴人也。家世农夫,至泽好学,居贫无资,常为人佣书,以供纸笔,所写既毕,诵读亦遍。追师论讲,究览群籍,兼通历数,由是显名。察孝廉钱唐长,郴令。孙权为骠骑将军,辟补西曹掾;及称尊号,以泽为尚书。嘉禾中,为中书令,加侍中。赤乌五年,拜太子太傅,中书如故。

    泽以经传文多,难得尽用,乃斟酌诸家。刊约《礼》文及诸注说以授二宫,为制行出入及见宾仪,又著《乾象历注》以正时日,每朝廷大议,经典所疑,辄咨访之。以儒学勤劳,封都乡侯。性谦恭笃慎,宫府小吏,呼召对问,皆为抗礼。人有非短,口未尝及,容貌似不足者,然所闻少穷。权尝问:“书传篇赋,何者为美?”泽欲讽喻以明治乱,因对贾谊《过秦论》最善,权览读焉。初,以吕壹奸罪发闻,有司穷治,奏以大辟,或以为宜加焚裂,用彰元恶。权以访泽,泽曰:“盛明之世,不宜复有此刑。”权从之。又诸官司有所患疾,欲增重科防,以检御臣下,泽每曰“宜依礼、律”,其和而有正,皆此类也。六年冬卒,权痛惜感悼,食不进者数日。

泽州里先辈丹杨唐固亦修身积学,称为儒者,著《国语》《公羊传》《谷梁传》注,讲授常数十人。

吴录曰:初,魏文帝即位,权尝从容问群臣曰曹丕以盛年即位恐孤不能及之诸卿以为如何群臣未对。泽曰:“不及十年,丕其没矣,大王勿忧也。”权曰:“何以知之?”泽曰:“以字言之,不十为丕,此其数也。”文帝果七年而崩。臣松之计孙权年大文帝五岁,其为长幼也微矣。                                                                             

(删节自《三国志》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A. 权尝从容问群臣曰/曹丕以盛年即位/恐孤不能及之/诸卿以为如何/群臣未对。

B. 权尝从容问/群臣曰曹丕以盛年即位/恐孤不能及之诸卿/以为如何/群臣未对。

C. 权尝从容问群臣曰/曹丕以盛年即位恐/孤不能及之诸卿/以为如何/群臣未对。

D. 权尝从容问/群臣曰曹丕以盛年即位恐/孤不能及之/诸卿以为如何/群臣未对。

2.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是

A. 孝廉:汉代以来推举人才的一种科目,举孝顺父母、品行方正的人。汉武帝开始令郡国每年推举孝廉各一名,晋时仍保留此制,但办法和名额不尽相同。

B. 除:任命、授职。一般指免去旧职,授予新职。如“寻蒙国恩,除臣洗马。”迁:调动官职,如“再迁为太史令。”左迁一般指降职。领:兼任更高的官职。

C. 嘉禾、赤乌:嘉禾、赤乌是吴祖孙权年号。汉武帝开创了年号纪元先例,自此,历朝诸帝皆立年号纪元,古代帝王凡遇到大事、要事,常常要更改年号。

D. 《公羊传》《谷梁传》:《公羊传》《谷梁传》和《左传》合称“春秋三传”。 《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书,相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 阚泽勤奋好学,学识渊博。他因家中贫困,常被人雇用抄书,以此换取纸笔。抄完书后,他也就将那部书全部诵读完毕了。他博览群书,通晓天算历法,由此声名显扬。

B. 阚泽精通儒学,制定礼仪。他撰写《礼》一书和各家注释,以此教授太子,为他们拟定了出入及与宾客会见的礼仪等。因为儒学上的造诣深厚,他被封为都乡侯。

C. 阚泽待人谦恭,不言人过。阚泽呼唤询问宫廷官府的小吏,都用平等的礼节相待。对别人的短处,他从不亲口提及。

D. 阚泽反对酷刑,重视礼律。阚泽认为盛明的朝代,不应有酷刑。各官署存在一些弊端,孙权打算加重律令条例来检查监督官员,他每次都说“应依照礼仪、法律”。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)又著《乾象历注》以正时日,每朝廷大议,经典所疑,辄咨访之。

(2)泽欲讽喻以明治乱,因对贾谊《过秦论》最善,权览读焉。

 

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下列表述不正确的一项是

A. 《老子》一书句多排偶,文多用韵。语言整齐中透着变化,有一种错落有致的美。对后代各种讲究对偶和押韵的文章产生了很大的影响。

B. 《塞上听吹笛》诗人采用写实手法把战士戍边之志与思乡之情有机地联系起来,全诗含有思乡的情调但并不低沉,表达了盛唐时期的豪情,是边塞诗中的佳作。

C. 《春末闲谈》中,鲁迅以一种闲谈的方式,将自然景物人格化,通过形象化的说理,揭露了旧时代统治者的精神控制术。

D. 孟子提出以“仁”“义”为中心的“仁政”“王道”,提出“民贵君轻”,反对“霸道”的主张,可惜在“强凌弱,众暴寡”的社会无法实现。

 

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下列句子翻译错误的一项是

A. 越国以鄙远,君知其难矣。

译文:越过他国的边境,到达边远的地方,您知道这是很难办到的。

B. 然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。

译文:这样那么将军的仇报了,燕国被欺凌的耻辱也消除了。

C. 我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。

译文:我跳跃着往上飞,不超过几丈高就掉落下来,在草丛间高飞,这也就是我飞行最高限度了。

D. 七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。

译文:七十岁的人穿得上丝织品的衣服,吃得上肉,老百姓不受饿挨冻,这样却不能统一天下称王的,(自古以来)没有这样的事情啊。

 

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下列加点词的意义和用法相同的一项是

A. 二虫又何知?          然后知松柏后凋也

B. 还也                其正色邪,远而无所至极邪?

C. 圣人方而不割        故荆轲逐秦王

D. 秦王还柱走            或五十步后止

 

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下列句子中对加点词的解释全都是正确的一项是

A. 樊将军以困来归丹        穷:贫穷。

若舍郑以为东道主            东道主:原指东方道路上的主人,后称请客的人。

建德若                    偷:苟且,懈怠。

B. 三餐而反,腹犹果然        果然:很饱的样子。

云气,负青天              绝:断绝。

幼而不孙                  弟:通“悌”,尊敬师长。

C. 封之                    函,盒子。这里名词作状语,表示“用盒子”。

芙蓉朝玉京              把:拿。

廉而不                    刿 :刺伤。

D. 五花连钱作冰            旋:旋转。

行人刁斗风沙暗              行人:出征的人。

不自                     伐:讨伐。

 

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