Question

阅读下面文言文，完成下列小题。

伶官传序

欧阳修

呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。  

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。  

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A. 原庄宗之所以得天下        原：推其根本。

B. 契丹与吾约为兄弟          约：订立盟约。

C. 方其系燕父子以组          组：束缚捆绑。

D. 函梁君臣之首              函：用木匣装。

2.对下列语句中加点词语的理解，不正确的一项是

A. 则遣从事以一少牢告庙                从事：官名，这里泛指一般属官。

B. 夫祸患常积于忽微                    忽微：忽略。

C. 至于誓天断发，泣下沾襟              誓天：对天发誓

D. 及仇雠已灭，天下已定                仇雠：仇人

3.下列各句对文段内容的解说，不正确的—项是

A. 作者以“呜呼”起笔，发出了对伶官误国的感慨。接着语用反问，提出中心论点：盛衰之理，不在天命，而在人事。这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。

B. 第二段以“三矢”贯穿文意。先写庄宗受命，再写庄宗复命，着力描写了庄宗“请矢”的恭谨态度，从中看出他是矢志复仇的，这就突出了“人事”的作用。

C. 第三段对比庄宗极盛、极衰的两种情形，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。这就通过对“盛衰之理”的议论，揭示了所谓“人事”的基本内涵。

D. 文末紧承上文进一步议论，得出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的历史教训，讽谏北宋统治者，要借鉴历史，力戒骄奢，防微杜渐，因而意味深长。

4.把原文中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

（2）祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

Answer

1.C

2.B

3.A

4.(1)忧虑辛劳可以使国家兴盛,安逸享乐可以使自身灭亡,这是自然的道理。

(2)人生的祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物所困扰，难道只是溺爱伶人才如此吗？

【解析】

1.试题分析：本题主要考查文言实词的意思。解答此题要注意上下文， 最好方法是把所给的词义代到原文中去， 依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。C项，“组”，结合动词“系”分析可知，这里指绳索。

2.试题分析：本题主要考查文言实词的意思。解答此题要注意上下文， 最好方法是把所给的词义代到原文中去， 依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。B项，“忽微”，结合语境分析，应该是名词，译为微小的事。

3.试题分析：本题主要考查对文段内容的解说。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。A项，文章开篇是用转折关系的反问句，强调人事的作用，提出中心论点。中心论点“盛衰之理，不在天命，而在人事”，应为“盛衰之理，不仅在于天命，更在于人事”。

4.试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“兴”译为使……兴盛（使动用法），“逸豫”译为安逸享乐，“亡”译为使……灭亡（使动用法）。（2）“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”（状语后置句），“忽微”译为细微的事情（形容词活用为名词），“智勇”译为才智勇气。