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读下面这首唐诗,完成下列小题。 江汉 杜甫 江汉思归客,乾坤一腐儒。 片云天共远...

读下面这首唐诗,完成下列小题。

江汉

杜甫

江汉思归客,乾坤一腐儒。

片云天共远,永夜月同孤。

落日心犹壮,秋风病欲苏。

古来存老马,不必取长途。

注:①江汉:地名。②杜甫:此诗是杜甫漂泊湖北江陵、公安时所写。当时,五十六岁的杜甫北归无望,生计日蹙。③老马:源自《韩非子》中有“老马识途”的故事:齐桓公伐孤竹返,迷惑失道,接受管仲建议,放老马而随之,果然“得道”。

1.这首诗反映出诗人什么样的思想情感?请结合相关诗句分析。

2.请赏析颔联所采用的艺术手法。

 

1.(1)思乡:“思归客” 三字饱含了无限的辛酸,诗人思归而不能归,成为天涯沦落人;(2)孤独:颔联——远在天外的云,孤月;(3)忠心可表:颔联表面上写片云孤月,实则写诗人自己:虽然远在天外,他的一片忠心却象孤月一样的皎洁(4)积极用世、老当益壮:“落日”比喻“暮年”,“秋风”是写实年老的诗人飘流江汉,面对飒飒秋风,不仅没有悲秋之感,反而觉得病快要好了,诗人身处逆境而壮心不已的拳拳之心已表露无遗;诗人以“老马”自比,写自己虽是一个“腐儒”,但心犹壮,病欲苏,像老马一样,还是有用的(5)怨愤之意:莫非我真是一个毫无可取的腐儒,连一匹老马都不如么? 2.颔联借景抒情,情景交融,诗人由远浮天边的片云,孤悬明月的永夜,联想到了自己客中情事。此联表面上写片云孤月,实则写诗人自己,表达了自己与云、月共远同孤的情感。诗人把内在的感情融入外在的景物当中,感慨自己虽然四处飘零,但对国家的忠心却依然像孤月般皎洁。 【解析】 1.试题分析:这是一道分析诗歌的情感的题目,是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。“江汉思归客,乾坤一腐儒”,表现出诗人客滞江汉的窘境。“思归客”三字饱含无限的辛酸,因为诗人思归而不能归,成为天涯沦落人。“片云天共远,永夜月同孤”,通过眼前自然景物的描写,诗人把他“思归”之情表现得很深沉。他由远浮天边的片云,孤悬明月的永夜,联想到了自己客中情事,仿佛自己就与云、月共远同孤一样。虽然远在天外,他的一片忠心却像孤月一样的皎洁。“落日心犹壮,秋风病欲苏”,生动形象地表现出诗人积极用世的精神。“古来存老马,不必取长途”,再一次表现了诗人老当益壮的情怀。诗人在这里显然含有怨愤之意:莫非我真是一个毫无可取的腐儒,连一匹老马都不如么?这是诗人言外之意,是从诗句中自然流露出来的。 2.试题分析:本题主要考查艺术手法分析,立足颔联内容分析。第一步,指出运用了哪种手法。第二步,分析怎样运用了这种手法。第三步,简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。“片云天共远,永夜月同孤”,通过眼前自然景物的描写,诗人把他“思归”之情表现得很深沉。他由远浮天边的片云,孤悬明月的永夜,联想到了自己客中情事,仿佛自己就与云、月共远同孤一样。这样就把自己的感情和身外的景物融为一片。诗人表面上是在写片云孤月,实际是在写自己:虽然远在天外,他的一片忠心却像孤月一样的皎洁。这两句情景相融,不能区别。
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阅读下面文言文,完成下列小题。

伶官传序

欧阳修

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。  

方其系燕父子以梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。  

故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及衰也,数十伶人困之,而身死国灭,天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺岂独伶人也哉?

1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是

A. 庄宗之所以得天下        原:推其根本。

B. 契丹与吾为兄弟          约:订立盟约。

C. 方其系燕父子以          组:束缚捆绑。

D. 梁君臣之首              函:用木匣装。

2.对下列语句中加点词语的理解,不正确的一项是

A. 则遣从事以一少牢告庙                从事:官名,这里泛指一般属官。

B. 夫祸患常积于忽微                    忽微:忽略。

C. 至于誓天断发,泣下沾襟              誓天:对天发誓

D. 仇雠已灭,天下已定                仇雠:仇人

3.下列各句对文段内容的解说,不正确的—项是

A. 作者以“呜呼”起笔,发出了对伶官误国的感慨。接着语用反问,提出中心论点:盛衰之理,不在天命,而在人事。这一叹一问,为全文定下了叹惋的基调。

B. 第二段以“三矢”贯穿文意。先写庄宗受命,再写庄宗复命,着力描写了庄宗“请矢”的恭谨态度,从中看出他是矢志复仇的,这就突出了“人事”的作用。

C. 第三段对比庄宗极盛、极衰的两种情形,得出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的结论。这就通过对“盛衰之理”的议论,揭示了所谓“人事”的基本内涵。

D. 文末紧承上文进一步议论,得出“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”的历史教训,讽谏北宋统治者,要借鉴历史,力戒骄奢,防微杜渐,因而意味深长。

4.把原文中划线的句子翻译成现代汉语。

(1)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

(2)祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?

 

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阅读下面的材料,根据要求写作。

电影《芳华》中,何小萍的形象塑造很成功。她倔强勇敢,但命运悲惨,充满了无奈。可贵的是,在经历了种种黑暗冷漠之后,她还怀着善意和感恩来对待这个世界。她说:“一个从来不被善待的人,最能识别善良,也最能珍惜善良。”

对于何小萍的这种人生态度,你有怎样的思考?请谈谈你的看法。要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

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下面是《红楼梦》中有关刘姥姥进大观园时的一段描写(已做改动),有五处不合情境或人物性格。请参考①的方式,说明另外两处问题。

贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪,不抬头。”说完,自己却鼓着腮帮子,两眼直视,哈哈大笑。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一起哈哈大笑起来。史湘云撑不住,静静地呷了一口茶。林黛玉笑岔了气,禁不住拍着桌子大叫“快活”。王熙凤早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的手指着凤姐儿,只说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。迎春手里的饭碗都合在探春身上。惜春离了座位,拉着他的奶母,叫“揉一揉肠子”。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。

①刘姥姥鼓着腮帮子逗大家,且两眼直视,无法也不应该哈哈大笑。

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字(含10字)。

学校是否有效地教过学生如何阅读母语?可以说是,_________。五六年级之前,大致地说,_________。在这之前,我们发现阅读的学习曲线是稳定而普遍上升的,但是过了这一点之后,_______

 

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下列各句中,表达得体的一句是

A. 今天下午,我有事外出,但你还可以按照约定到我家来,令爱会热情接待你。

B. 我们公司以诚信为先,保证产品质量,赢得了诸多荣誉,欢迎来电垂询。

C. 您赠送我的这本书,内涵深刻,对世界大格局有透辟地的阐发,我已雅正过。

D. 感谢您在忙碌中依然抽时间来奉陪我,我会把您对我的情谊牢记心间。

 

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