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阅读下面文言文,完成下列小题。 许子良传 宋濂 许子良,字肖说,东阳人,姿禀卓荦...

阅读下面文言文,完成下列小题。

许子良传

宋濂

许子良,字肖说,东阳人,姿禀卓荦,幼诵书,一览通大义。及壮,驰骋经史,精文辞,

尤长于科目之学,生徒欣欣从之,旬月间,辄知为文肯綮。嘉定丙子,以诗赋魁.江东漕司, 试礼部不利,嘉熙戊戌,始登进士第,年已五十馀矣。

调馀姚簿,未上。用宰相乔行简荐,监镇江西酒库。前此赢羡.率自入,子良不纳一札以

上归公家,官吏相顾骇叹。淮东转运司辟主管帐司。濒江有芦场三十里所,民资其利,守边吏议清野,欲悉削去,子良諌之止。迁知晋陵县,版籍纷乱,官赋多放失。诸司督逋急如雷电,吏窜匿殆尽,前令以不良去。子良为稽.逃亡,考隠漏,催科定繇,条绪粲然。

俄监安溪酒库,改宣教郎、知都昌县。库藏赤立,子良节缩浮冗,两年之间,供输遂有馀。豪右设诡名以欺租赋,莫敢何问。子良列其主名揭于市,复从而一之。豪右慙愤,阴图中子良,无隙可乗而止。未几,有旨俾阅滞狱八十余,子良为翻案,一一谳之。虽累岁不引决者,一旦曲直皆白。

复转朝散郎,改知台州。弊蠧相仍,负上供钱三百余万。子良节缩如都昌,凡典例所宜

得者亦谢去。居半载,郡计裕如。子良听讼,据案与两造相尔汝,以察其情。情既得,即决遣之,吏袖手旁睨具文书而已。同僚与吏无所容其私,皆忌之。吏白每岁以钱折米二万斛, 子良又不许。而禁卒有不便者,于是嗾其殴狱吏以撼之,且相与出危言。子良知堕其计,即委印出关去。事上,降两官。贾似道开阃荆湖,辟主管机宜文字,且为辨其非辜.,叙朝散郎。事有难处,他人不能置笔者,经子良议定,人无异辞。

景定庚申三月,卒于沔川,年七十五。

(选自《宋濂全集》,有删节)

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A. 以诗赋魁.江东漕司 魁:居首位

B. 前此赢羡.率自入 羡:多余的

C. 子良为稽.逃亡 稽:核查

D. 且为辨其非辜. 辜:辜负

2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 许子良天资聪颖,精通经史,富有才华。他教授学生亦很得法,学生在很短的时间里就能领悟到文章的关键。

B. 许昌豪门大族捏造假名来逃避租税,以前无人敢过问,而许子良上任以后厉行整治,将主使者的姓名公之于众并上报朝廷。

C. 在台州时,许子良的同僚和下属因无法营私,都很忌恨他,然后设计陷害子良,子良只好弃官印逃离。

D. 撰写文书时他人感到不好下笔的地方,一经与许子良商定,他人也就没有异议了,充分显示了许子良的才能与威望。

3.把文中划线的句子翻译成现代汉语。

(1)诸司督逋急如雷电,吏窜匿殆尽,前令以不良去。

(2)虽累岁不引决者,一旦曲直皆白。

4.文中哪些事例可以看出许子良克己奉公的品质?请简要概括。

 

1.D 2.B 3.(1) 各主管部门督责搜捕如雷电一样紧急,衙吏们都逃窜的逃窜,躲起来的躲起来,前任县令因为做得不好而被罢免。 (2) 即使是很多年没有决断清楚的案件,(到了他手里)很快是非曲直都会弄明白。 4.管理江西酒库时多余的钱全部上交;在台州任上,凡是按照惯例他应该享有的都谢绝。 【解析】 1.试题分析:本题考查学生理解文言文词语含义能力。题干要求选出“解释不正确的一项”,D项,“且为辨其非辜”意思是“并且为他辨明无罪”,所以此处“辜”应解释为“无辜的、无罪的”。故选D。 2.试题分析:这是一道文言文内容归纳概括题。其做法是,全面准确地把握文章的内容,并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。可使用假设法与代入法,与选项所在段落进行比较。本题要求选出“不正确的一项”,B项,“将主使者的姓名公之于众并上报朝廷”说法不正确,相关信息在文章第三段,原文为“子良列其主名揭于市,复从而一之”,子良列出那些主使者的姓名公布在集市上,再有人仿效就同样处理,并没有提“上报朝廷”。故选B。 3.试题分析:本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时,首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺,做到字字落实的同时,要重点关注得分点。(1)句中:“督逋急如雷电”译为“督责搜捕像雷电一样紧急”,“窜匿殆尽”译为“几乎都逃窜藏匿”,“去”原意为离开,这里译为“离职”。(2)句中:“虽”,译为“即使”,“累岁不引决者”译为“连年不能裁决的案件”,“曲直”译为“是非曲直”,“白”译为“清楚,弄明白”。
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春华中学举行“全校师生读书月”徽标征集活动,下列是各徽标及推荐理由,其中最切合活动主题的一项是

A. ①以学生作为画面主体,展现当代青年意气风发的精神风貌,定能引起学生的共鸣。

B. ②画面洗练风趣,猫头鹰专心读书的神态启迪学生读书要专注,给学生方法的指导。

C. ③众人开卷阅读的画面,既突出了读书的主题,又强调了此次活动“全体性”的特点。

D. ④人形的树表达了读书助人成长的寓意,地球图案传达了读书人要行万里路的理念。

 

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根据诗中人物形象,下列诗句分类恰当的一项是

甲、迁客逐臣 乙、游子思妇 丙、戍卒征夫

①一身去国六千里,万死投荒十二年。

②更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。

③解识行人今古恨,路边惟有短长亭。

④岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。

⑤一春鱼鸟无消息,千里关山劳梦魂。

⑥明敕星驰封宝剑,辞君一夜取楼兰。

A. 甲:①④ 乙:③⑤ 丙:②⑥    B. 甲:①⑥ 乙:③④ 丙:②⑤

C. 甲:③④ 乙:②⑤ 丙:①⑥    D. 甲:③⑥ 乙:②④ 丙:①⑤

 

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在下面一段文字横线填入语句,衔接最恰当的一项是

契诃夫要我们笑,要我们笑着走上生活的道路,但是他也似乎时刻在警告我们:                                               

①我们便免不了要受到它的支配

②生活决不是开玩笑的

③如果是像机械的话

④但也不是像机械那样

⑤没有能力和勇气去支配生活了

⑥它是无比严肃的

A. ②①④⑥③⑤    B. ②⑥④③①⑤

C. ③①⑤②⑥④    D. ③②⑥④⑤①

 

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下列语句中,所使用的修辞手法不同于其他三句的是

A. 文艺是国民精神所发的火光,同时也是引导国民精神前途的灯火,文艺工作者要潜心探索,创造出鲜活、丰富的艺术形象来。

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在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是

我们初学为文,一看题目便接着搔首踟蹰,不知如何落笔,即便          ,敷衍成篇,自己也觉得索然寡味。度过苦涩阶段便又是一种境界,提起笔来对于什么都有意见,有时一事未竟而枝节横生,有时旁征博引而轻重倒置,          ,下笔不能自休。知道割爱才能进入第三阶段,对不恰当的内容要          地加以削删,所谓“徇烂之极趋于平淡”就是这种境界。

A. 披肝沥胆 纷纷扬扬 大刀阔斧

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