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阅读下面的材料,根据要求写作。 在学校和家庭生活中,师生之间、父母和子女之间有时...

阅读下面的材料,根据要求写作。

在学校和家庭生活中,师生之间、父母和子女之间有时也有矛盾,你了解老师、父母的心态和苦衷吗?试作换位思考,以老师、父母和“我”的视角各写一则日记。

要求:每则日记题目自拟;每则不少于260字;不要套作,不得抄袭。

 

班主任日记 2018年1月22日 星期一 阴 年级里期中考试的平均分出来了,我们班这次考得很差,几乎垫底了,我很着急。最近我的确觉得班级学习氛围十分松散,这也许也是考得差的一个很大的因素了,这也许和我对同学们过于放心有关系。但是考试成绩既然已经出来,就已经是过去的事情了,我希望大家可以吸取教训争取下次的好成绩。这几天找了好几个同学谈话,我发现一个问题,那就是很多同学都比较心高气傲,也许那跟从小生活在城市里又是独生子女又是重点中学的学生有关。他们对我的谈话都显得十分不耐烦,总有觉得我的话都是废话他们都明白的感觉。我察觉到了我与他们之间的代沟以及——矛盾。我记得我念高中的时候,由于年轻气盛,没少与老师“闹矛盾”,现在轮到我来遭遇矛盾了,这对于我是一个十分严峻的挑战。记得当时我们议论我们的班主任时有这么一个说法——“当一个女老师当班主任的时候,虽然主观上仍坚持自己的性别,但客观上已经不是了”。当时只当一句玩笑话,现在体会深刻。用一个不恰当的比喻,十年的媳妇熬成婆,现在的我大概就是这样吧。很无奈,但我的班主任生涯仍将继续。经过这大半年的相处,虽然谈不上深深地爱上,但大家在一起在我眼中已经成了一个习惯,我实在不想让大家分开。可是如果班级总成绩大差,到高二分班的时候就会被打散,这次考得这么差,我是真的担心这种事的发生。但这种理由又不能跟大家说,因为也许会影响班级的整合力,也会影响大家学习的心理,这些对于成绩是至关重要的,所以我自身也很矛盾。不管怎样,被同学们厌烦也好,我都希望我的担心只是杞人忧天。 我相信同学们。虽然大家都只是十几岁的孩子,但我相信他们都已经有了对自己的未来负责的自觉心了。我会和大家一起努力到最后的。 加油。 父母日记 2018年1月22日 星期一 阴 听说你今天考试,爸爸也很提劲,凌晨3点起来,坐K1101来到苏州。在车上和你通话,你加油成绩,爸爸加油挣钱。 下了车直奔观前街,听说这是最繁华的地方。想领略人间天堂的美景,所以步行前往。一路上没见小桥流水穿回,倒是车水马龙拥挤。园林亭阁满绿也没看到,处处钢筋水泥的现代建筑,美景在哪里呢?天气不好,执法也严,卖到12点挣了70元,正好开始下大,伙计过来接我。 他把我直接拉到了木渎,果然美呀。庭院幽幽透古韵,亭阁郁郁展秀意,河水涓涓穿桥走,群山巍巍喊春色。伙计要带我在太湖之滨大玩一场,拒绝了。风景独佳至 身边少妻儿。等你妈出院了,我宁愿自己掏钱带你们来玩。下午伙计把我拉到百十里之外的千灯小镇住下,晚上喝酒了。 “我”的日记 2018年1月22日 星期一 阴 在我们身边,每天都会发生许许多多的事情。今天,我为大家讲述的就是我关爱父母的一件事。 早晨,妈妈做完饭,又洗衣服、擦地,累得满头大汗,终于干完了。我看见妈妈气喘吁吁的坐在沙发上,就问:“妈妈,你怎么了?”妈妈有气无力的说:“我腿疼。”我想:妈妈腿疼,我给妈妈泡泡脚吧。于是,我悄悄的走进厨房,烧了水,接了一盆热水放到妈妈跟前说:“您泡泡脚吧。”妈妈把脚放了进去,我又找来一条毛巾。妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。 父母给了我们无私的爱,我们应该孝敬父母。 【解析】试题分析:本次作文要求考生写日记。写日记前先通读材料,了解材料的要求。读后明确,考生要分别从老师、父母和“我”的视角各写一则日记。思考当师生之间、父母和子女之间有矛盾时,我们总是感到委屈,不满甚至愤怒,但老师的内心是怎样的?父母又是什么心态?他们有什么苦衷吗?他们内心真实的想法我们了解吗?换位思考,从他们的角度各写一则日记,同时也从我的角度写一篇日记,表达我内心的真实感受,我对彼此之间矛盾的理解和认识。
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请从你学过的诗词中写出含有“楼”“云”“月”“柳”“酒”的诗句。要求:从以上意象中任选其一,写出6个带有此意象的诗句。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

“语句修辞”有点儿像一首歌曲中的“高潮”,也就是要对所使用的关键句子或段落加以选择和锤炼。___,也就是这个意思。语言表达中采用不同的句式,往往能创造出不同的艺术效果。如孙犁的《荷花淀》中有一句:“水生笑了一下,女人看出他笑得不像平常。‘怎么了,你?’”___,把谓语提到了前边,表现了女人从丈夫的笑里感觉到她所担心的事情可能要发生,因而急于问个究竟的微妙心理。用倒装句可以突显要表达的内容。

 

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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是

所有的民族都有自己特定的节日,  ①  是宗教上的,  ②  是节令上的。比如欧洲国家的圣诞节,为的是纪念耶稣的诞辰。复活节  ③  为了庆祝耶稣复活而产生的。  ④  中国的节日主要来源于时令,  ⑤  春节、元宵节、中秋节、重阳节等。这体现出了东西方不同的文化特点。

 

A

有的

有的

就是

就像

B

或者

或者

则是

比如

C

却是

就像

例如

D

除了

还有

虽然

可是

譬如

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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下列各句中,有语病的一句是

A. 学习报告文学,要联系作品的时代背景,把握作者的情感倾向,学习叙事写人的技巧,培养关注社会的意识。

B. 文学作品通过朗诵可以再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景,充分发挥它的艺术魅力和教育作用。

C. 由于汉字有独特的形体结构,因此除了记录字的音和义以外,还保存着造字时的文化信息,其中不乏当时的思想意识或观念。

D. 对于什么是美,从古至今人们有过许多不同的解释,迄今没有一个公认的定义,但这并不影响我们承认美的存在。

 

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下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是

①《巴黎圣母院》的描写具有浪漫主义的夸张和抒情的特色:美就美得白璧微瑕,丑就丑得令人恐怖。

②我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教室里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。

叱咤风云的伟人,惊天动地的大事,固然能打动人心,日常生活中那些美好的东西不也能触动我们的心灵吗?

④现实生活中,楚楚动人的场景并不少见,只是由于我们习以为常,才没有产生感情共鸣。当怀着感激之心面对生活的时候,我们就会发现生活中的美好、人性的美丽。

⑤汉语词汇就是这样在吐故纳新中不断发展的。关注这些词语的发展与变化,不仅有助于词汇的积累,而且常常会给我们带来意外的发现。

⑥中国的古典诗词,千百年来代代相传,许多篇章为人们熟读成诵,一个很重要的原因就是语音和谐优美,念起来抑扬顿挫

A. ①④⑥    B. ②③⑤    C. ①③⑥    D. ②④⑤

 

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