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依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ①听见包弟尖声吠叫,我就 ,害怕这...

依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

①听见包弟尖声吠叫,我就         ,害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。

②对于腐败官员,习近平劝诫:“当个贪官,整天         ,幸福感也确实不高,而且很容易得心脏病,睡觉不踏实啊!”

③俄罗斯青年徒手爬深圳在建的660米高的平安国际金融中心,视频画面看得人        

A. 胆战心惊 心惊肉跳 提心吊胆    B. 提心吊胆 心惊肉跳 胆战心惊

C. 胆战心惊 提心吊胆 心惊肉跳    D. 提心吊胆 胆战心惊 心惊肉跳

 

C 【解析】试题分析:本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思,然后结合语境辨析正误。“胆战心惊”,形容十分害怕。“提心吊胆”,“吊”,悬着,不踏实,心和胆好像悬起来,不踏实,形容十分担心或害怕。“心惊肉跳”,形容担心灾祸临头,恐慌不安。第一句中,后面说“害怕……”,主要强调害怕,应使用“胆战心惊”。第二句中,后面说“幸福感也确实不高,而且很容易得心脏病,睡觉不踏实啊”,主要强调“不踏实”,应使用“提心吊胆”。第三句中,前面说“俄罗斯青年徒手爬深圳在建的660米高的平安国际金融中心”,这个画面让人恐慌,应使用“心惊肉跳”。对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。  
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考点分析:
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下列对加点词语的注音,正确无误的一组是

A. (kànɡ)  伤(chuānɡ)  临(lì)   粉(chá)  长歌哭(dànɡ)

B. 告(dǎo)   停(pō)     堂(lònɡ)  浸渍(zì)   力能鼎(kánɡ)

C. (mèi)   颓(pǐ)     薄(fēi)   皮(ɡǔn)   婆起舞(shā)

D. 重(nínɡ)  跚(pán)    作(yī)   嵘(zhēnɡ)  绿草如(yīnɡ)

 

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阅读下面的文章,完成下面小题。

痛哭和珍

石评梅

惨淡庄严的礼堂,供满了鲜花,挂满了素联,这里面也充满了冷森,充满了凄伤,充满了同情,充满了激昂!多少不相识的朋友们都掬着眼泪,来到这里吊你,哭你!看那渗透了鲜血的血衣。

四围都是哀声,似乎有万斤重闸压着不能呼吸,烛光照着你的遗容,使渺小的我不敢抬起头来。和珍!谁都称你作烈士,谁都赞扬你死的光荣,然而我只痛恨,只伤心,这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母,未成年的弱弟,等你培植,待你孝养。

不幸,这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!

当偕行社同学公祭你时,她们的哀号,更令我心碎!你怎忍便这样轻易撒手离开了她们,在这虎威抖擞,豺狼得意的时候。一直是同患难,同甘苦,同受惊恐,同遭摧残,同到宗帽胡同,同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿,同在枪林弹雨中扎挣,同在血泊尸堆上逃命;然而她们都负伤生还,只有你,只有你是惨被屠杀!她们跟着活泼微笑的你出校,她们迎着血迹模糊的你归来,她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士,她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!

和珍!我不愿意你想起我,我只是万千朋友中一个认识的朋友,然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神,尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。

现在夜已深了,你的灵前大概也绿灯惨惨,阴气沉沉的静寂无人,这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了,你安静的睡吧!不要再听了她们的哭声而伤心!明天她们送灵到善果寺时,我不去执绋了,我怕那悲凉的军乐,我怕那荒郊外的古刹,我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢,他们比什么都可怜,他们比什么都残忍,他们整个都充满了奴气。当你的棺材,你的血衣,经过他们面前,触入他们眼帘时,他们一面瞧着热闹,一面悄悄地低声咒骂你“活该”!他们说:“本来女学生起什么哄,请什么愿,亡国有什么相干?”虽然我们不要求人们的同情,不过这些寒心冷骨的话,我终于不敢听,不敢闻。自你死后,自这大屠杀闭幕后,我早已丢失了,吓跑了,自己终于不知道究竟去了哪里。

和珍!你明天出了校门走到石驸马大街时,你记得不要回头。你一直向前去吧,披着你的散发,滴着你的鲜血,忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧!

沉默是最深的悲哀,此后你便赠给我永久的沉默。

和珍,梦!噩梦!想不到最短时期中,匆匆草草了结了你的一生!然而我们不幸的生存者,连这都不能得到,依然供豺狼残杀,还不知死在何日?又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?

三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写。

1.文章主要以第二人称来写,其作用是什么?

2.在作者的眼中,刘和珍是怎样的人?请整合文中的信息,简要回答。

3.作者在痛哭和珍时,也写到自己。她是怎样写自己的?这样写有什么作用?

4.鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道:“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。”而本文写道:“沉默是最深的悲哀,此后你便赠给我永久的沉默。”试就刘和珍事件谈谈你对这两句话的理解。

 

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阅读下面这首诗,完成题目。

虞美人   〔宋〕蒋捷①

少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。

注:①蒋捷,字胜欲,生活在宋、元换代之际,一生饱经战乱。宋咸淳十年(1274)进士,几年后宋亡,不仕。

(1)“鬓已星星”运用了_________修辞手法。

(2)“一任阶前点滴到天明”表现了词人________的心情。

 

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补写出下列空缺处的文字。

(1)匪我愆期,子无良媒。________________

(2)在《离骚》中,写屈原为百姓生活的艰难而叹息落泪的句子是:___________

(3)《荆轲刺秦王》中,通过众宾客的神态表现出送行的气氛的句子是:______

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?” 曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺 ,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

                                                      (节选自《鸿门宴》)

1.下列对选文的断句,正确的一项是

A. 吾入关/秋毫不敢有所/近籍吏民/封府/库而待将军。

B. 吾入关/秋毫不敢有所近/籍吏民封府库/而待将军。

C. 吾入关/秋毫不敢/有所近籍/吏民封府库/而待将军。

D. 吾入关/秋毫不敢有所近/籍吏民/封府库/而待将军。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A. 鲰生:意思是浅陋无知的小人。鲰,浅陋、卑微。

B. 兄事之:用对待兄长的礼节侍奉他。兄,名词活用为状语,像对待兄长一样。

C. 籍吏民:官吏、百姓的户籍。

D. 约为婚姻:双方约定成为儿女亲家。婚姻:古今异义词,古义指约为儿女亲家,男方为婚,女方为姻

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。

B. 项羽信任项伯,改变主意,答应善遇刘邦,为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。

C. 紧急形势下,张良只要刘邦去见项伯,可见他也不知如何是好。

D. 项伯为报私恩夜访张良,这使战争危机忽然出现了转机。

4.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。

(1)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。

(2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。

 

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