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文化经典解读 子曰:“不愤不启,不悱不发。”结合你对《论语》以及孔子思想的了解,...

文化经典解读

子曰:“不愤不启,不悱不发。”结合你对《论语》以及孔子思想的了解,简要分析明确这句话中所表明的“启”“发”得以实现的条件。

 

教学要把握恰当时机,要在学生有所“愤”“悱”时,再进行适时开导和点拨。(分析,是指根据语境就“愤”“悱”意义所作的推断或结合孔子相关认识而作的补充;明确,是指将答题内容用清晰完整的语言表达来呈现) 【解析】试题分析:题干要求结合“对《论语》以及孔子思想的了解,简要分析并明确这句话中所表明的‘启’‘发’得以实现的条件”,这是考查对文化经典的解读。首先应理解“不愤不启,不悱不发”的意思,这句话的意思是“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他”,“愤”,心里想求通而又未通,“悱”,想说又不知道怎么说。“愤”就是学生对某一问题正在积极思考,急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态。这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导,以帮助学生开启思路,这就是“启”。“悱”是学生对某一问题已经有一段时间的思考,但尚未考虑成熟,处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态。这时教师应帮助学生明确思路,弄清事物的本质属性,然后用比较准确的语言表达出来,这就是“发”。  
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考点分析:
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阅读下面文段,完成后面各题。

老箍桶匠变得厉害,常在女儿面前哆嗦。眼见他这种老态的拿侬与克罗旭他们,认为是他年纪太大的缘故,甚至担心他有些器官已经衰退。可是到了全家戴孝那天,吃过了晚饭,当唯一知道这老人秘密的公证人在座的时候,老头儿古怪的行为就有了答案。

饭桌收拾完了,门都关严了,他对欧也妮说:

“好孩子,现在你承继了你母亲啦,咱们中间可有些小小的事得办一办。——对不对,克罗旭?”

“对。”

“难道非赶在今天办不行吗,父亲?”

“是呀,是呀,小乖乖。我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。你总不至于要我受罪吧。”

“噢! 父亲……”

“好吧,那么今天晚上一切都得办了。”

“你要我干什么呢?”

“乖乖,这可不关我的事。——克罗旭,你告诉她吧。”

“小姐,令尊既不愿把产业分开,也不愿意出卖,更不愿意因为变卖财产,有了现款而付大笔的捐税,所以你跟令尊共有的财产,你得放弃登记……”

“克罗旭,你这些话保险没有错吗? 可以对一个孩子说吗?”

“让我说呀,葛朗台。”

“好,好,朋友。你跟我的女儿都不会抢我的家私。——对不对,小乖乖?”

“可是,克罗旭先生,究竟要我干什么呢?”欧也妮不耐烦地问。

“哦,你得在这张文书上签个字,表示你抛弃对令堂的承继权,把你跟令尊共有的财产,全部交给令尊管理,收入归他,光给你保管虚有权……”

“你对我说的,我一点儿不明白,”欧也妮回答,“把文书给我,告诉我签字应该签在哪儿。”

葛朗台老头的眼光从文书转到女儿,从女儿转到文书,紧张得脑门上尽是汗,一刻不停地抹着。

“小乖乖,这张文书送去备案的时候要花很多钱。要是对你可怜的母亲,你肯无条件抛弃承继权,把你的前途完全交托给我的话,我觉得更满意。我按月付你一百法郎的大利钱。这样,你爱做多少弥撒给谁都可以了! ……嗯!按月一百法郎,行吗?”

“你爱怎办就怎办吧,父亲。”

“小姐,”公证人说,“以我的责任,应当告诉你,这样你自己是一无所有了……”

“嗨! 上帝,” 她回答,“那有什么关系!”

“别多嘴,克罗旭。——一言为定 ,”葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍,“欧也妮,你决不翻悔,你是有信用的姑娘,是不是?”

“噢!父亲……”

他热烈地、紧紧地拥抱她,使她几乎喘不过气来。

“得啦,孩子,你给了我生路,我有了命啦;不过这是你把欠我的还了我:咱们两讫了。这才叫做公平交易。人生就是一件交易。我祝福你!你是一个贤德的姑娘,孝顺爸爸的姑娘。你现在爱做什么都可以。”

“明儿见,克罗旭,”他望着骇呆了的公证人说,“请你招呼法院书记官预备一份抛弃文书,麻烦你给照顾一下。”

1.结合文意分析,老箍桶匠葛朗台“常在女儿面前哆嗦”的原因是什么?

2.葛朗台获得原本属于女儿的继承权,用了哪些手段?结合原文作简要说明。

3.文中欧也妮形象的刻画,对表现葛朗台有什么作用?

 

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在下面横线处填写古诗词原句。

①坎坎伐檀兮,置之河之干兮,________________ 。      《诗经·伐檀》

②诚既勇兮又以武,___________________。身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。屈原《国殇》

_____________,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。《古诗十九首·迢迢牵牛星》

④羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,________。陶渊明《归园田居(其一)》

⑤控弦破左的,右发摧月支。____________,俯身散马蹄。 曹植《白马篇》

⑥风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。__________,不尽长江滚滚来。杜甫《登高》

⑦熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,_____________。李白《梦游天姥吟留别》

⑧羽扇纶巾,谈笑间,________________。     苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

⑨乍暖还寒时候,最难将息。_________,怎敌他、晚来风急?李清照《声声慢·寻寻觅觅》

⑩青山遮不住,毕竟东流去。_______,山深闻鹧鸪。辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》

 

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下列有关文学常识的表述,有误的一项是

A. 《再别康桥》的作者徐志摩和提出“三美”说的闻一多,都是新月派诗人。

B. 元杂剧《窦娥冤》的作者是关汉卿,明传奇《牡丹亭》的作者是冯梦龙。

C. 鲁迅的小说《祝福》中祥林嫂的种种不幸遭遇,反映了封建礼教对人的毒害。

D. 《守财奴》选自《欧也妮•葛朗台》,作者是法国批判现实主义作家巴尔扎克。

 

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下面文言句子中,不属于文言特殊句式的一项是

A. 吾与之共知越国之政

B. 苟得闻子大夫之言,何后之有

C. 起于黄、腄、琅邪负海之郡

D. 兵者凶器也

 

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下面文言句子中,加点的词没有词类活用现象的一项是

A. 其达士,洁其居,其服

B. 终不能踰河而

C. 然后天下丁男以守北河

D. 兽聚而散,从之如搏景

 

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