下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
儒家幸福观主要体现在关于人生理想的论述当中，其特点一是①_________________，二是社会幸福重于个人幸福。孔子是对于物质享受与精神快乐两相兼顾的人，但更重视后者。他的学生颜回，日子过得很苦，但是“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。孔子对这种幸福观极为赞许。但是，这种幸福观错在②___________________，发展到极端，就是禁欲主义。道家幸福观主张对物质财富、生死寿夭等都持淡泊态度，注重人之本性的内心的幸福，对于儒家幸福观③ ___________________。
【答案】 （1）精神快乐重于物质享受 （2）把物质享受与精神快乐对立起来 （3）是一种补充
【解析】试题分析：本题考查考生语言表达中语句的连贯和准确能力。此类题要在初步感知整个语段大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断。做题时要注意：①综观材料，把握材料的中心。②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。本题属于补写题，解答补写题一定要在遵循全文的前提下，结合上下文思考。①根据二的内容和横线后“孔子是对于物质享受与精神快乐两相兼顾的人”，可知此处应填写“精神快乐重于物质享受”；②处根据横线前“孔子是对于物质享受与精神快乐两相兼顾的人”、“这种幸福观错在”和“发展到极端，就是禁欲主义”，可以推出此处填写“物质享受与精神快乐对立”有关内容；③处根据“道家幸福观主张对物质财富、生死寿夭等都持淡泊态度，注重人之本性的内心的幸福，对于儒家幸福观”填写表示“道家幸福观是儒家幸福观补充”意思的句子。
考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【题型】语言表达
【结束】
11
汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求98字以内。
例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
古人说仓颉造字，仓颉实际上是一个集合名词，是我们所有祖先的名字。________________，这些由点横撇捺交织错落成的符号如同粒粒精致而有营养的粮食，滋养我们的民族文化走向更加深邃的空间。
A. 华夏子孙无尽的创造力展现在汉字上，造就了我们民族辉煌灿烂的文化系统
B. 汉字展现了华夏子孙无尽的创造力，造就了我们民族辉煌灿烂的文化系统
C. 造就了我们民族辉煌灿烂的文化系统，也展现了华夏子孙无尽的创造力
D. 造就了我们民族辉煌灿烂的文化系统，把华夏子孙无尽的创造力展现出来
【答案】B
【解析】试题分析：“这些由点横撇捺交织错落成的符号如同粒粒精致而有营养的粮食”中的“这些”很显然是指代“汉字”的，所以横线处句子的主语应是“汉字”，“造就了我们民族辉煌灿烂的文化系统”也是“汉字”之功，所以答案选B。
【题型】选择题
【结束】
10
下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
儒家幸福观主要体现在关于人生理想的论述当中，其特点一是①_________________，二是社会幸福重于个人幸福。孔子是对于物质享受与精神快乐两相兼顾的人，但更重视后者。他的学生颜回，日子过得很苦，但是“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。孔子对这种幸福观极为赞许。但是，这种幸福观错在②___________________，发展到极端，就是禁欲主义。道家幸福观主张对物质财富、生死寿夭等都持淡泊态度，注重人之本性的内心的幸福，对于儒家幸福观③ ___________________。
下列各句中，没有语病的一句是
A. 具有自动化生产，智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造业提高生产效率， 解决人力成本上涨的利器。
B. 如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京 冬奥申委正在关注的问题。
C. 要加深对南极地区海冰融化现象及南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观 测精度，改进实验设计方法。
D. 各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术，业务精湛的教师，以便扎实有 效地开展网络教育教学工作。
【答案】D
【解析】试题分析：本题考查辨析病句。A项成分残缺，“解决”后面缺宾语，应改为“解决人力成本上涨问题的利器。B项语序不当，递进关系不恰当，应改为“如何培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，年从而引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”C项搭配不当，“加强科研观测精度”应改为“提高科研观测精度”。
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】结构混乱是课标卷必考点额病句类型，有句式杂糅、暗换主语、语序不当和中途易辙等几种，句式杂糅主要把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。词序不当包括一般词序不当、主客颠倒、关联词语位置不当等几种情况。如本题B项语序不当，递进关系不恰当，应改为“如何培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，年从而引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”
【题型】选择题
【结束】
9
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
古人说仓颉造字，仓颉实际上是一个集合名词，是我们所有祖先的名字。________________，这些由点横撇捺交织错落成的符号如同粒粒精致而有营养的粮食，滋养我们的民族文化走向更加深邃的空间。
A. 华夏子孙无尽的创造力展现在汉字上，造就了我们民族辉煌灿烂的文化系统
B. 汉字展现了华夏子孙无尽的创造力，造就了我们民族辉煌灿烂的文化系统
C. 造就了我们民族辉煌灿烂的文化系统，也展现了华夏子孙无尽的创造力
D. 造就了我们民族辉煌灿烂的文化系统，把华夏子孙无尽的创造力展现出来
下列各句中加横线成语的使用，全都错误的一项是（ ）
①他常常不管青红皂白，不满意媳妇做的事时总是先揍完再说，他觉得打媳妇是理所当然的事，谁也管不着。
②虽然你家钟鸣鼎食，但你更应该努力，做出一点成绩来，而不是这样吃喝玩乐到死。
③今天我们虽然萍水相逢，但好歹也认识了十几年了，既然能在这偏远之地再见面，就一起聚聚。
④但人不能饿着静候理想世界的到来，至少也得留一点残喘，正如涸辙之鲋，急谋升斗之水一样。
⑤俺田家祖上一百世的祖宗，做鬼都感激二位爷的恩典，结草衔环，一定会报答你二位的。
⑥他们俩常一起出入，偷东西，打架，周围的人都觉得他们就是高山流水，真令人讨厌。
A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥
【答案】C
【解析】
试题分析：①从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题；②从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；③从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。②钟鸣鼎食，作定语，常与“之家”连用；③萍水相逢，比喻素不相识之人偶然相遇，用在此句自相矛盾；⑥高山流水，褒义，比喻知音难遇或乐曲高妙。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
【题型】选择题
【结束】
8
下列各句中，没有语病的一句是
A. 具有自动化生产，智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造业提高生产效率， 解决人力成本上涨的利器。
B. 如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京 冬奥申委正在关注的问题。
C. 要加深对南极地区海冰融化现象及南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观 测精度，改进实验设计方法。
D. 各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术，业务精湛的教师，以便扎实有 效地开展网络教育教学工作。
补写下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《归去来兮辞》中描写归乡途中轻舟快风，表达作者弃官归乡的畅快心情的两句是：
“ _______________________ ， __________________________ 。”
（2）《庄子·逍遥游》中对大鹏徙于南冥高飞进行描写的句子是“ ___________________ ”。
（3）《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是“___________________________ ，_____________________________ 。
【答案】 （1）舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣。 （2）抟扶摇而上者九万里 （3）乌鸟私情， 愿乞终养。
【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“抟”“飏”的写法。
【题型】情景默写
【结束】
7
下列各句中加横线成语的使用，全都错误的一项是（ ）
①他常常不管青红皂白，不满意媳妇做的事时总是先揍完再说，他觉得打媳妇是理所当然的事，谁也管不着。
②虽然你家钟鸣鼎食，但你更应该努力，做出一点成绩来，而不是这样吃喝玩乐到死。
③今天我们虽然萍水相逢，但好歹也认识了十几年了，既然能在这偏远之地再见面，就一起聚聚。
④但人不能饿着静候理想世界的到来，至少也得留一点残喘，正如涸辙之鲋，急谋升斗之水一样。
⑤俺田家祖上一百世的祖宗，做鬼都感激二位爷的恩典，结草衔环，一定会报答你二位的。
⑥他们俩常一起出入，偷东西，打架，周围的人都觉得他们就是高山流水，真令人讨厌。
A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
秋雨夜眠①
白居易
凉冷三秋夜，安闲一老翁。
卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温瓶②火，香添暖被笼。
晓晴寒未起，霜叶满阶红。
【注】①这首诗大约创作于832年（大和六年）秋，是白居易任河南尹时所作。诗人已六十多岁，亲密的诗友元稹也已经谢世。 ②瓶：烤火用的烘瓶。
1.下面对诗歌的分析不恰当的两项是
A. 诗歌首句诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，未见风雨，就已觉寒意袭人，这就给整首诗先抹上了深秋的基调。
B. 颔联的“卧迟”体现了老年人的特性，瞌睡少，宁可闲坐养神而不喜早睡，免得夜间睡不着，颈联老翁三秋之夜就要烤火正说明他怕冷、体衰。
C. 尾联与首句遥相呼应，风雨过后，深秋的气候更加寒冷，一个“寒”字交代了老翁“未起”的原因，只是反映出了老年人年纪大怕冷的特性。
D. 诗歌对人物的描写极具层次，从老翁在秋雨之夜就寝写到老翁睡醒，又写到醒后起床赏景的情况，写得生动逼真，亲切感人，富有生活气息。
E. 诗中虽然没有正面写仕途、境遇，但景与人关合，尤其“霜叶满阶红”一句表现了大自然的冷酷，从树木想到人，从自然想到社会，令诗人深有感触。
2.这首诗塑造了一个怎样的老翁形象？请结合全诗做简要分析。
【答案】
3.CD
4.①安闲清静的老翁形象。颔联“卧迟”写老翁年老瞌睡少，不喜早睡；窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。②年老体衰的老翁形象。颈联燃料经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却“香添暖被笼”，打算继续睡，体现老翁的体衰闲散。③孤寂淡泊的老翁形象。尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁的闲散无事、孤寂淡泊。
【解析】
5.试题分析：本题主要鉴赏文学作品的形象、表达技巧。要在理解诗歌的基础上进行。C项“只是反映出了老年人年纪大怕冷的特性”错，“寒”也写出了作者对冷酷现实的失望，反映了诗人暮年政治上心灰意懒和生活上孤寂闲散的状况；D项“又写了醒后起床赏景的情况”错，“霜叶满阶红”并非老翁晨起后所见。
6.试题分析：本题考查鉴赏诗歌形象的能力。鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、神态、心理、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。诗歌前两联是从老翁在秋雨之夜就寝情况刻画他的性格，后两联则从老翁睡醒之后情况作进一步描绘。颔联“卧迟”写老翁年老瞌睡少，不喜早睡；窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”；颈联燃料经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却“香添暖被笼”，打算继续睡，体现老翁的体衰闲散；尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁的闲散无事、孤寂淡泊。
点睛：诗歌中的人物形象有两种类别，一类是抒情主人公的形象，即诗人自己；另一类是作品刻画的人物形象。具体分析思路与方法：（1）知人论世，结合背景了解人物当时的情境；（2）分析人物的行为、语言、心理，把握人物特征；（3）抓住表露人物情感或思想的词句；（4）借助意象和典故，展开联想和想象，感知形象。本题主要抓住意象和老翁的动作等。
【题型】诗歌鉴赏
【结束】
6
补写下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《归去来兮辞》中描写归乡途中轻舟快风，表达作者弃官归乡的畅快心情的两句是：
“ _______________________ ， __________________________ 。”
（2）《庄子·逍遥游》中对大鹏徙于南冥高飞进行描写的句子是“ ___________________ ”。
（3）《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是“___________________________ ，_____________________________ 。
