下列各句中，表达得体的一句是( )
A. 学生从“雪域高原”带回了当地的一些特产送给恩师，恩师万分感激地笑纳了。
B. 李红与张琳闹别扭，摒弃前嫌时，李红说：“让我们握手言和，结为秦晋之好吧。”
C. 市领导今天莅临我校指导高考考点布置工作，学校领导班子早已到校门口迎候了。
D. 评委老师们对我的演唱的点评，让我受益匪浅，衷心感谢各位的洗耳恭听！
下列各句中，没有语病的一句是( )
A. 微商是否合法，其产品是否合格，是否具备销售条件，这些都是事关微商发展的关键问题。但是无论如何，如果微商想生存发展，必须先洁身自好。
B. 杭州G20峰会志愿服务活动是一次难忘的经历，服务过程中我看到了各位组织者、志愿者为此付出的心血。
C. 会议指出，要全力推动地籍管理和不动产登记工作再上新台阶，确保不动产统一登记制度全面落地，确保年底前全面完成“发新停旧”。
D. CIPS系统的建成和运行有利于提高人民币跨境结算的效率，促进人民币在全球范围内使用，更好地支撑实体经济的发展和“走出去”战略的实施。
下列各句中加点的成语使用，全都正确的一项是( )
①面对菲律宾政府抛出的南海仲裁案，中国人民解放军好整以暇，时刻准备捍卫国家的海洋主权。
②学生和家长发自内心感谢老师，也是人之常情。正常的表达，如送花、送贺卡，外界其实不容置喙，否则就有可能走向另一个极端。
③得悉“银狐”里皮出任国家足球队新一届主教练，人们期待处于低迷状态的中国男足能固人成事，踏上复兴之路，获得世界杯的参赛资格。
④我们评论《欢乐颂》中的角色时不能太苛刻，更无须求全责备。“五美”都有喜怒哀乐，
也有不足和槽点，这才是真实的职场和生活写照。
⑤四川大学研究生曹礼勇赴凉山支教，一年发起、建成三座助学桥，彝族老乡津津乐道他的故事，甚至还给他取了一个彝文名字—“的日木牛”。
⑥土地违法决不能异变为交了罚款就可以堂而皇之地占地，只有让违法占地者得不偿失，
令他们自食其果，才能以儆效尤。
A. ①③⑥
B. ②④⑤
C. ①④⑥
D. ②③⑤
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李商隐《锦瑟》中“_____________，_________”两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。
(2)范仲淹《岳阳楼记》中“____________，_________”两句运用动静结合的手法，描写出了洞庭湖月夜的美景。
(3)苏轼的《江城子·密州出猎》中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍有不满之意的两句是“____________，_________”。
阅读下面这首宋词，完成后面各题。
玉楼春(乙丑京口奉祠①西归，将至仙人矶②)
辛弃痰
江头一带斜阳树，总是六朝人住处。悠悠兴废不关心，惟有沙洲双白鸯。
仙人矶下多风雨，好卸征帆留不住。直须抖擞尽尘埃，却趁新凉秋水去。
[注】①奉祠，即拜奉宫观衔，无实职。时年辛弃疾六十六岁，在镇江府知府任上。受降两官处分，后又被罢官，到宫观挂空名。②仙人矶：南京西南长江中的一小岛。
1.下列对这首词的内容和手法的理解与分析，不正确的两项是( )
A. “江头一带斜阳树，总是六朝人住处”，写夕阳下京口的凄清景象，不免联想到六朝时此地的兴盛繁华，盛衰对比之下，词人感慨良多。
B. “悠悠兴废不关心，惟有沙洲双自鹭”，只有沙洲的两只白鹭关心六朝的兴废，表达了作者对历史兴废的寒心。
C. “仙人矾下多风雨”，写出了客观环境的险恶，词人想停留也停留不下来，暗指词人的仕途困境。
D. “直须抖擞尽尘埃，却趁瓤凉秋水去”，词人想抖擞精神振作起来，可现实的种种遭遇又让他凉透了心。
E. 这首词上片说历史的兴废，下片说人生的进退，通过自然景象和行程的描写，含蓄地表达了词人内心的情感。
2.从这首词看，词人对国家命运、自身遭遇持什么态度?请结合全词做简要分析。
阅读下面的文言文，完成文后各题。
邱雨川先生传
【明】何白
雨川邱先生，字羲瑞，世为沙园所百户先生。父故贫，不听就外傅，时提其耳命之曰：“儿识字记姓氏而已，安用兀兀作老博士耶?”先生性不自检束，日逐少年握槊走马，或擘弓作霹雳声，招摇江市中。间被酒，起自填小令，所狎辈弓索而歌，日相乐为常也。
时濒海倭寇扰东吴，定山袁公【注】以部使者饬兵瓯栝，先生以裨校隶中坚，时袁公未之奇也。顷倭舰乘风彳，势张甚。公将发，亟命饭。饔人仓猝，甫及席，饭覆于地。公色动，左右皆股粟。先生历阶跽而请曰：“公万福。”已，拾食器而起曰：“且喜金瓯无缺。”袁公色喜。左右欢呼，称万岁。公即趣驾行。是夕，倭亦失利去。盖先生之敏给往往类如此。
时沿海寇舶出没，远近震骇，诸将领日集戟门下，议战守策，或唯或否，首鼠两端。先生时阑入，抵掌陈说，仰指天而俯画地，语刺刺若烛照数计。众皆目摄之，寻先生去。
唶嚄宿鉴不直之，曰：“酒徒耳，何足策成败事，奚以喋喋为?”居无何，而先生所论画皆中的，于是众始知先生非忘世者。忌者或言于袁公，先生使酒难近。终公之任，不使效一障之寄，日唯给笔札餐钱。先生夷然弗屑每所得金钱即市牛酒呼所知为高会呜呜吟达旦，或同列有急，捐橐与之，弗计也，是以益拓落无所遇。
晚年贫益甚，郡中文学士雅慕先生，闻为具酒脯交先生欢。先生摄弊衣冠据上座，谈天下事，凿凿如见。或授筒命题，人人皆厌志。或拔所携杖作剑舞，跳荡合节，四座尽倾。座少年或以酒虐先生，先生不以为迕。后以老病，终于家。
(选自《汲古堂集》，有删改)
【注】定山袁公：明朝抗倭名将袁可立。
1.对文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是( )
A. 先生夷然／弗屑每所得金钱／即市牛酒／呼所知为／高会呜呜吟／达旦
B. 先生夷然弗屑／每所得金钱／即市牛酒／呼所知为高会／呜鸣吟达旦
C. 先生夷然／弗屑每所得／金钱即市牛酒／呼所知为／高会呜呜吟/达旦
D. 先生夷然弗屑／每所得／金钱即市牛酒／呼所知为高会／呜呜吟达旦
2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. 百户，明朝州府一级的军制，属正六品，每百户所112人。十个百户所组成一个千户所，五个千户所组成一卫所。
B. 博士，战国时是一种官名，负责保管文献档案，编撰著述，传授学问。秦汉以后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
C. 小令，元朝散曲的一种，以抒情为主，通常以一首曲子为独立单位，比唐、宋词通俗生动，具有一番独特风格与精神。
D. 跽，挺直上身，双膝着地，这时身体似乎加长，故又叫“长跪”。“跽”是将要站立的准备姿势，往往表示跽者将有所作为。
3.下列对原文的理解与分析，不正确的一项是( )
A. 邱雨川年幼时家境贫困，父亲不赞成他学习，他因而没能接受老师的教育，但他能够自己填词。
B. 袁公即将出兵迎战，军中厨子仓促上饭时将饭打翻，袁公变了脸色，邱雨川敏捷地化解了紧张的局面。
C. 面对倭寇侵袭，军中将士犹疑不决。邱雨川坚定地陈述自己的计策，不久之后，先生所谋划之事均应验。
D. 邱雨川晚年生活潦倒，郡中文人雅士请他吃饭，他在席间有时纵论天下之事，有时乘兴拔剑起舞，可见他是性情中人。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)唶嚄宿将不直之，曰：“酒徒耳，何足策成败事，奚以喋喋为?”
(2)先生摄弊衣冠据上座，谈天下事，凿凿如见。或授筒命题，人人皆厌志。
