阅读下面材料，根据要求作文。
从一个人的成长来看，先要学会走，然后才是跑。任谁都跑过——无论身体上的还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历，或许有独到的认识。
请联系自己的生活实际，以“跑的体验”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。注意：所写内容必须在话题范围内。不得抄袭。
用不超过40个字的一句话概括下面这段文字的内容。
民间文学写人往往好坏分明，坏人没有好处，好人没有坏处。史传文学作品如《左侍》《史记》等则采用“实录”的态度写人物，写得真实丰满，有血有肉。我国古典小说中真正地吸收史传文学写人艺术经验的第一部作品，是文；人参与创作的《水浒传》。据说明代士大夫案上总摆着两部书，一部《庄子》，一部《水浒传》。人们认为《水浒传》笔法好，首先表现在它“明镜照物，妍媸毕露，”的高明的写人艺术上。这就使中国小说的人物描写大大推进了一步。从《水浒传》开始，而后才有了《儒林外史》、《红楼梦》。
以下三个广告词获得大家的称赞，谈谈其中的原因。三个中任选两题赏析
（1）我公司在世界各地的维修人员闲得无事可做。（瑞士手表广告）
（2）告别铅与火，迎来光与电。（北大方正激光照排印刷技术广告）
（3）实不相瞒，我们产品的名声是吹出来的（某电扇广告）
把三个备选的句子分别填入横线处，使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。
到了德胜桥。_____，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。____，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍地，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。____，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。
就是盲人也可以用嗅觉感觉到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。
①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨
②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来
③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇
阅读下面文章，完成下列小题
闲读梧桐
梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。
它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了：或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容客地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。
某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧扣窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信。想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站到它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。
浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现，天边竟有几颗星星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。
次日醒来，红日满窗，竟是大晴。
惦念的是那一树黄叶。推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字；没有昨日那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命!而风又奈你何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！
于是，我读懂了梧桐的寂寞。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代的人们。
又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去：一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。
1.“闲读梧桐”，作者读到的梧桐的外形特征是_____________（不超过l 0个字）
梧桐内在的精神特征是________________
2.作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间“有种无法言喻的契合”。请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同与不同。
相同点：_____________
不同点：__________
3.（1）文章尾段中，写轻盈欢快的红衣女孩的用意是__________。
（2）写落叶似乎是在为女孩“伴奏”，这样写要表达的意思是__________。
（3）写“阳光”洒在“旧书上”，“旧书上”意在表明____________。
补写下列名句名篇中的空缺部分
（1）蹑足行伍之间，_______，率疲弊之族，将数百之众，转而攻秦。
（2）亚夫受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！_____，夺项王天下者必沛公也。……”
（3）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，______。
（4）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。_____，抚孤松而盘桓。
（5）古之学者必有师。师者，_______。
（6）_____，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
（7）秦人不暇自哀，而后人哀之；____，亦使后人而复哀后人也。
（8）覆压三百余里，隔离天日。________，直走咸阳。
（9）将有作，则思知止以安人；念高危，______。
（10）句读之不知，________，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
