阅读下面的文字，完成下列小题。
如今，科学与技术构成的这束“普照光”照耀着人类的日常生活，并且在社会发展过程中扮演着越来越重要的角色。这不仅仅意味着技术广泛渗透于我们的物质世界，而且更是意味着技术成为一种难以察觉的社会意识形态，开始深度地干预并塑造着人类的文化生活。用德国哲学家雅斯贝尔斯的话说，技术时代是人类的转折时期，其重要特征是科技成为决定的力量。。
当一个国家由农业文明走向工业文明的社会转型发展阶段，人们往往对科学技术寄托了太多的期望，因而就很容易进入一个技术统治的时代，这一点已经被西方国家的发展历程所印证。因此，在科学技术日新月异发展的今天，我们要自觉审视技术给我们社会生活所带来的影响。
技术一方面提高了生产力，丰富了人的日常生活，但另一方面也导致了技术与人文生活之间的日益分裂。在古代社会，科学与人文尚未明显分化，因而是能够融洽共存的，譬如中国古代的周王官学就明确要求学生掌握六种基本才能，即“六艺”，—礼、乐、御、射、书、数。在古希腊，数学、几何学是被归为人文学科领域的。可见自然科学与人文原本是整个人类的知识之树统一的整体。这个大树上既有科学，又有技术以及人文。人是一种二重性存在，每个人既有肉体，也有心灵。人既需要人文，也需要技术科学。英国著名科学家斯诺曾经在《两种文化》中描述了理工科学者与人文学者相互轻视的状况，并认为“人文”和“技术”在近代以来的分化和难以沟通，这是有效解决世界问题与矛盾的最大障碍。诚然，技术和人文对应于不同的需求层次。自然科学从总体来讲，就是满足人的肉体和生理需要的学问；而人文学科是满足人们精神和心理需要的学科，其表达的是人的方向性、目的性关怀，是对人生意义与价值的追求。
发展科学技术就是为了让人们更好地生活，但是它不能解决人的心理精神问题。爱因斯坦就曾强调了人文和科学之间的相辅相成性，认为“禾科}学没有宗教就像瞎子，宗教没有科学就像瘸子”。其实宗教的力量就是人文的力量，这也就表明科学一定要有方向，科学发展的方向性和目的性是通过人文来确定和实现的。强调科学精神和人文精神是一个人为的划分，而不是世界的真实图景。所以哲学家海德格尔主张要回归人的“生活世界”，找回人与世界的原初关联性，因为生活世界是人文和科学相互统一的世界。
对于科学和人文的融合问题，我们从人类古代的教育模式和理念中或许能找到借鉴和启示。在古代，科技和人文还没有分开，但到了近代，二者的分化却衍生出了很多社会问题。当技术无孔不入侵入大众日常生活的时候，重返古代的科学人文融合模式就越来越难了。我们的社会现在是越来越世俗化了，注重当下、崇尚实用，这不啻是整个社会的世俗景观。世俗化有有好的一面，但当金钱至上的观念盛行，物欲横流，信仰缺失，社会就难免步入普遍平庸的时代，这就难以重新找回有机的社会发展模式。
（摘编自邹广文《技术时代的人文关怀》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 如今人类的日常生活越来越离不开科学与技术，科学与技术不仅为人类的物质生活提供了极大的便利，而且与人类的精神生活相融相生。
B. 人们很容易被技术统治，是因为对科学技术过于看重，这一点已被西方国家的发展历程所印证。
C. 中国古代的周王官学教育注重人的全面发展，受教育者往往被要求知“礼”懂“乐”，还要被要求有“射”“御”“书”“数”等能力。
D. 英国科学家斯诺认为“人文”和“技术”在近代以来的分化和难以沟通，妨碍了“解决世界问题与矛盾”的有效性。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章第三段以古代官学内容和外国科学论著为论据，阐述了科技发展导致了技术与人文生活之间的日益分裂。
B. 文章引出科学技术的作用后，分析了技术与人文生活的关系，指出了发展科技的目的就是实现人文和科学的相互统一。
C. 文章由浅人深，层层深入地阐述了技术时代科学与人文难以融合的问题及其影响。
D. 文章最后一段深化论点：不要人为划分科学和人文的界限，不要过于世俗化，才能找回有机的社会发展模式。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 如果不能自觉审视技术给我们带来的影响，那么，技术就会干预并塑造人类的文化生活，影响我们的人生意义与价值追求。
B. 要重视并解决科学与人文的融合问题，满足人们生活的不同层次需求，让社会有机发展。
C. 因为社会越来越世俗化，导致物欲横流、信仰缺失、步入平庸时代，所以要注意科学和人文的融合，彻底消除社会的世俗化，重视人文方面的建设。
D. 为了构建一个科学与人文相融合的有机的社会发展模式，科学发展应该回归人的“生活世界”。
阅读下面的材料，根据要求写作。
2017年8月24日，开学第一天，河南省实验中学初三（10）班的学生在教室的后黑板上看到了这样一段
留言：
①不奋斗，你的才华如何配上你的任性。
②不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度。
③不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看。
④一个人老去的时候，最痛苦的事情，不是失败，而是我本可以。
⑤每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航。
⑥只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！
据说，写下这段话的是假期在该校进行维修施工的农民工。读了上面刘局留言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
阅读可以分为三种。第一种为消遣式阅读，即“出恭阋读”，纯粹为打发时间，这种阅读方式完全是浪费时间。第二种是积累式阅读，即“仓储阅读”，这种阅读方式主要是开拓视野，增长才干，通古博今，因此可以使人快速增长知识。第三种是研究式阅读，即“批评阅读”，从宇词句段篇到语修逻文，从心理道德情感到语言结构，研究风格，点评好恶，需要熟读精思，唯独这种阅读才能让人更有学问。
①消遣式阅读不一定完全是浪费时间。
②________________________________________________。
③________________________________________________。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
中成药本身有寒、热之别，服用前，①_______，服用效果才好，不能简单根据药物名称判断寒热之性。如感冒清热冲剂，乍一看会以为是治疗风热感冒，②_______。有人认为感冒选用西药有风险，而选用中成药非常安全，其实不然，③_________，如维C银翘片、感冒灵胶囊中，就含有西药复方制剂中常见的扑尔敏、对乙酰氯基酚。 如果不了解这些中成药中的西药成分及其药理功用，盲目服用，就可能给人体带来负面作用，甚至带来危险。
下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 英国伦敦一栋住宅大楼发生大火，伤亡众多，天空新闻记者采访一名受灾男童时说：“那今天就不用上学喽，火灾也是有好处的！”
B. 百米跨栏比赛前，某记者采访史东鹏：“你有没有信心得亚军？因为冠军已经是刘翔了。”赛后又问：“你今天尽力了吗？”
C. 辩论赛上，甲方反驳乙方辩手：“这位同学说《论语》的作者只有孔子，显然是错的。犯这种常识性的错误，您小学没读好吧！”
D. 某学校承办海峡两岸校长高峰论坛，该校长在开幕式上致辞：“诚挚欢迎各位同仁莅临我校，希望这次论坛能碰撞出智慧的火花！”
下列各句中，没有语病的一句是
A. 宣讲模式将针对不同对象、不同群体，采取多种多样的方式，包括口袋书、白皮书以及京剧传唱、诗歌共享等，让老百姓能领会、听得懂、可落实。
B. 不管从供给还是从需求，从发展动力还是从发展信心，从宏观还是微观等各个方面来看，支持经济下一步继续保持稳中向好的条件和基础越来越稳固。
C. 推进北方地区冬季清洁取暖，关系到北方地区广大群众的生活，关系到雾霾天的减少，是能源消费革命、农村生活方式革命的重要内容。
D. 他指出，今年人口流动迁移出现的特点，是政策环境、户籍转移、青年劳动力供给减少、临时性返乡等诸多因素共同发挥作用造成的结果。
