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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,①__________________,以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液,随着时间推移,②__________________,当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效,然而,③__________________,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。

 

20. ①就有可能对人体造成伤害 ②血液中的药物浓度会渐渐上升 ③药物浓度不是越高越好 【解析】试题分析:这是一道根据文意填空的题目,高考题目一般为科普类的说明性文字,文段表述结尾严密。要求填写的较为准确,这样就要注意上下文之间的关系,前后文之间的相互的提示和照应,尽量用文中的词语组织句子进行填写,这样能够减小误差。例如本题第一个空,根据前文的文意,是在说药品使用不当的后果,所以本空填写“会对我们的身体造成危害”。  
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考点分析:
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填入下句横线上的语句语序排列恰当的一项是( 

秋季的气候是处于阳消阴长的过渡阶段。                      ,因此,秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时,应注重一个字。

故有秋老虎之说。

立秋至处暑,秋阳肆虐,温度较高,加之时有阴雨绵绵,湿气较重,天气以湿热并重为特点。

③“白露过后,雨水渐少,天气干燥,昼热夜凉,气候寒热多变,稍有不慎,容易伤风感冒,许多旧病也易复发。

由于人体的生理活动与自然环境变化相适应,体内阴阳双方也随之发生改变。   

被称为多事之秋

A.②①③⑤④    B①②④③⑤    C②①⑤③④    D①②③④⑤

 

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下列句子中,没有语病的一项是(     )

A. 教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高,取决于各类人才培养的质量与数量。

B. 黄杨木雕古朴文雅,精致圆润,适宜把玩陈设,被收藏者所喜爱,因此近年来黄杨木雕成为民间收藏的新贵,市场上风头强劲,前景看好。

C. 此次招聘会上,中国空间技术研究院本部与装备环境工程部等部门共计300余个岗位,主要招收硕士、博士生,为我国航天事业的发展物色、储备人力。

D. 我们中华民族是一个包容性很强的民族,我们要和与自己民族政见不一致的国家进行对话与沟通,增进了解,互相学习。

 

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下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(    )

①他博观约取,师心自用,在原有对汉隶、明清行草等书法精深研习的基础上,形成了一种符合个人气质的艺术形态。

②在这个城市疏离大自然、对农作物极其陌生的年代,感受农业的重要、粮食的意义,对于四体不勤五谷不分的当代人,特别是孩子来说很有意义。

③他在能源经济形势发布会上思路清晰,思维敏捷,尤其是对今年的能源经济形势所作的分析,使媒体记者一目了然,佩服得五体投地。

④随着信息科技的发展,传统家书离我们越来越远,然而,家书寄寓着历史、亲情、文学、道德、礼仪、艺术等丰富内涵而历久弥新,愈加珍贵。

⑤中国国家馆在东方的晨曦里,在美轮美奂的世博园建筑群中,发出耀眼的中国红。

A. ①②④    B. ①④⑤    C. ②③⑤    D. ②④⑤

 

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名句默写。

(1)《氓》中写女子每天早晚辛苦劳动的句子是_________________________

(2)《离骚》中,诗人通过“________________________”直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改。

(3)____________,依依墟里烟。

 

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阅读下面这两首诗歌,完成小题。

秋浦歌十七首

【唐】李白

其 四

两鬓入秋浦,一朝飒已衰。

猿声催白发,长短尽成丝。

其 十

千千石楠树,万万女贞林。

山山白鹭满,涧涧白猿吟。

君莫向秋浦,猿声碎客心。

【注】这两首诗是诗人第二次游秋浦时创作的,诗人此时已进入暮年,离开长安已达十年之久。

1.下列对诗的分析与鉴赏,不正确的两项是(    )(    )

A. 其四运用夸张的手法写出了愁之深重;其十以景衬情,从不同角度歌咏秋浦山川风物和民俗风情,也流露出诗人到秋浦之后的内心感受。

B. 其四描绘了一位面容枯槁、白发苍苍的孤苦老人的形象;其十描绘了一位客居他乡的游子形象。其实两首诗中的主人公都是诗人的自我写照。

C. 李白的这两首诗都写到了猿声,“猿声催白发”借猿声的凄厉来渲染内心的愁苦,“猿声碎客心”借猿声的凄厉来劝告人们不要到这里来观赏山水。

D. “猿声催白发”一个“催”字强调自己的头发白的非常快,与“朝如青丝暮成雪”异曲同工。

E. 两首诗在语言上各有特色,其四语言含蓄隽永,语言风格与陶渊明相似;其十运用叠字,如“千千”“山山”等增强了诗句的韵律美。

2.这两首诗分别表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

 

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