下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①这是一首五言律诗,属对工稳,诗律严密,起承转合也无懈可击,为近体题画之佳作。
②从呱呱坠地到现在，初中毕业的我已经度过了15个峥嵘岁月，跨入高中大门。
③我们不得不承认，大师们的作品也是参差不齐的，某些篇章语言烦冗乏味，格调低下庸俗，真让人不忍卒读。
④日本近年来一直吵嚷着中国的军费“不透明”，日本的军费倒是透明了，可是如此大规模地购买进攻性武器，如此项庄舞剑，又是意欲何为？
⑤美国的体制决定了政府官员腐败行为相对少，因为腐败成本太高。即使是轻微的受贿，图穷匕见后惩处相当严厉，因此得不偿失。
A. ①②④ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ②③⑤
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）毛泽东《沁园春 ·长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是“_______，_______。”
（2）《论语 子罕》中，与“时光如流水，一去不复返”意思相近的句子是“________________，_________________。”
（3）在《记念刘和珍君》中，作者面对惨案后各方沉默的现实，发出了 “ _________________ ，就在沉默中灭亡”的呐喊。
阅读下面这首词，完成下面小题。
采桑子·重阳
毛泽东
人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。
注：1929年10月11日是重阳节。这年5、6月间，红四军攻占龙岩，蒋介石组织兵力围剿红军。红四军主力配合当地游击战争，9月21日攻占上杭，击败敌人的围剿。
1.对上面这首词语句的理解，不恰当的一项是
A. 首句化用李贺“天若有情天亦老”的诗句，写出了人生的感慨。人生因有情而易老，天因无情而难老，表达了作者对人生短暂的无限惆怅。
B. “岁岁重阳”承首句而来，既是“天难老”的进一步引申，又言及时令，点题明旨，引起下文。
C. 战地黄花分外香——经历过战火洗礼的野花都比以往更芬芳，可见红军的胜利极大地鼓舞了诗人。“黄花”的描写虚实相生，具有现实与象征的双重性。
D. 胜似春光，寥廓江天万里霜—— 秋风比春风更强劲，秋景比春景更壮阔、瑰丽；后一句更表现出诗人乐观、开阔的情怀。
2.下片上句说“不似春光”，下句又说“胜似春光”，是不是自相矛盾？请说明理由。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰始怀王遣我固以能宽容且人已服降又杀之不祥乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵①如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。
（《史记·高祖本纪》）
【注】①“案堵”：安居，“案”通“安”。
1.下列加横线词语的解释，不正确的一项是
A. 父老苦秦苛法 苦：以……为痛苦 B. 沛公然其计 然：认为……是对的
C. 沛公又让不受 让：责备，责怪 D. 乃以秦王属吏 属：交给（主管官吏）
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 沛公曰/始怀王遣我/固以能宽容/且人已服降/又杀之/不祥
B. 沛公曰/始怀王/遣我固以能/宽容且人已服降/又杀之/不祥
C. 沛公曰/始怀王遣我/固以能宽容/且人已服/降又杀之/不祥
D. 沛公曰/始怀王/遣我固以能/宽容且人已服/降又杀之/不祥
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 刘邦进入咸阳城后采取了一系列安抚百姓的政策，如封府库、约法三章、不受酒食等，深得民心，以至人“唯恐沛公不为秦王”。
B. 刘邦、项羽两大阵营中都有私通对方的奸细，但两人对己方奸细却采取了不同的做法，刘邦是严惩，而项羽是采信。
C. 本文多处运用对比的手法，特别是写刘邦入关与民“约法三章”，而项羽入关后则烧杀屠戮，暗示了后来刘邦的成功与项羽的失败。
D. 刘邦有政治才能，以“柔”得民众；项羽有军事才能，以“刚”（武力）进行征服，但百姓不服从项羽。
4.把文中画线句子和课文句子翻译成现代汉语。
（1）会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。
（2）故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
下列文化常识的表述，正确的一项是
A. “除”，任命，授职。古代表示官职任命的词语还有拜、举、封，表示官职提升的词有拔、擢，表示官职降低的词有谪、迁。
B. 号，又叫别号、表号，一般自己取定，以显示某种志趣或抒发某种情感。如梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
C. “乡试”，指明清两代每三年由朝廷选派考官在各乡举行一次的考试，考中的称“举人”，第一名称“解元”。
D. 刑部是古代六部之一，掌管刑法、狱讼、军令等事务，其最高长官是刑部尚书。
下面句子按句式归类正确的一项是（ ）
①不者，若属皆且为所虏 ②夫晋，何厌之有 ③欲呼张良与俱去 ④以其无礼于晋 ⑤毋从俱死也 ⑥ 私见张良，具告以事⑦是寡人之过也 ⑧沛公安在 ⑨父母宗族，皆为戮没 ⑩今人方为刀俎，我为鱼肉
A. ①③⑤/②④⑧/⑥⑦/⑨⑩ B. ①⑨/②⑧/③⑤/ ④⑥/⑦⑩
C. ①/②⑧/④⑥/⑦⑨⑩/③⑤ D. ①③⑤/②④/⑥⑦⑨/⑧ ⑩
