Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日，教育部考试中心下发的《关于2017年高考考纲修订内容的通知》引起广大师生的关注。

其中语文科目有两点主要变化：一是“适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力”；二是“增加‘了解并掌握常见的古代文化常识’的考查内容”。这种变化更注重“全面考察语文能力和人文素养”。

对于这些变化，广大师生有赞赏，有质疑，有困惑……

请根据材料，从实际情况出发，就这次高考语文科目的某一点调整及其意义阐述你的认知和理解。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不能泄露个人信息。

Answer

值得期待的开端

近日，高考语文考纲修订的消息引发了广泛关注。考查内容中增加“了解并掌握常见的古代文化常识”，无疑是对改革方向的一种指引。高考愈发重视人文素养是好的信号，但这种调整真正从考试层面发展到对学生素质的切实影响要花费多长时间，其间涉及的一系列相关教学内容和评价体系调整如何完善，我们在短时间内恐怕得不到答案。指望立竿见影式的成效固然不现实，然而不积跬步无以至千里，考纲修订仍是一个值得期待的开端。

中华古代文化曾令世界为之目眩神迷，然而随着时代的变迁，古代文化似乎正与我们渐行渐远。前期的经济发展所要求的教育理念偏重科学素养，逐渐无法满足社会精神层面的需要。高考考纲修订在文化自信稳步提升的今天顺势出现，呼唤人文素养的回归。

高考因其人生分水岭式的重要地位占去了我们大部分注意力，分数即王道的大背景下，纯粹出于享受“拥毳衣炉火”式的古雅意境而掌握古代文化常识的人毕竟只是少数。长此以往，历史的馈赠被信息爆炸时代的新鲜事物冲淡，曾经的“常识”不再被广泛知晓，古代文化这座恢宏的圣殿未免日趋荒凉。将之列入考纲，方式虽简单粗暴，却也不失为一条捷径——涉及高考，学生自然会主动学习古代文化常识，即使刚开始免不了机械背诵囿于“纸上谈兵”，掌握的知识是不会令人失望的。长期的练习可以成为某种程度上由“技”入“道”过程，量的积累带来质的改变，最终达到提升语文能力和人文素养的目标。考纲修订只是开端，牵一发而动全身，总会有人因为这次调整发生更积极的变化，当这项决定影响的是高中生这一人数庞大的群体，蝴蝶的翅膀这小小的扇动未尝不能引发一阵飓风，甚至将其威力延伸到未来。

人文素养的回归不可能一蹴而就。在社会范围内汉字听写大会等相关活动获得更高出镜率的同时，教育领域也在探索适宜的道路。宏观的有推广经典诵读、高考改革，微观的有清华大学重建文科院系，这些都是庞大教育体系下逐步发生的转变。单纯的考纲变化的确不能保证学生素质的提升，但它可以作为诸多“小流”之一，参与“成江海”的过程。任何变革取得成效都需要时间，我们应当有耐心等待我们的国家一步一步走向更好的未来。

近几年来高考领域已经出现了一些趋势明确的变化，若考纲修订并非浅尝辄止，而是作为一系列评价体系、教育理念改革的先导出现，那它就是一次大胆而不失谨慎的尝试，无论短期内直接效果如何，都会为相关调整提供经验借鉴。

作为考生，我们应该做的就是不忘改革的初衷，提升自己的语文能力和人文素养，来参与创造考纲修订这一开端后更值得期待的未来。多年以后高考或许不再刻骨铭心，这时的收获却会追随我们，成为这段时光的慷慨赠礼。

【解析】试题分析：本题是一则材料作文，所给材料与2017届考生密切相关，谈的是2017年考纲中语文科的相关变化，文题要求考生“就这次高考语文科目的某一点调整及其意义阐述你的认知与理解”。审题时要注意题干中的关键词“调整及其意义”“阐述”“认知与理解”。由“调整及其意义”可以看出，命题人要求考生从正面谈考纲变化的积极意义，也就是考生应从正面肯定考纲的变化；“阐述”“认知与理解”提示考生，此次作文的文体应选择议论文。从材料本身来看，强调了语文科的两点变化，一是“适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力”；二是“增加‘了解并掌握常见的古代文化常识’的考查内容”。考生写作时可以从这两点中选择一点来谈看法，如，针对第一点，可以谈对“适度增加阅读量”的看法，也可以谈信息时代具有快速阅读能力和信息筛选处理能力的必要性和重要性；针对第二点，可以谈传承传统文化的必要性，也可以谈考纲这一变化对传承传统文化的重要意义。另外，考生也可以综合谈对这两点变化的理解和认知，如谈一谈增强语文能力和人文素养对社会发展、民族进步的重要意义等。