阅读下面的作品，完成小题。
庐山石工号子
杨震雩
庐山石工大多为湖北大治人，起初他们来到庐山抬石头时，沉闷、单调的劳作，超常的艰辛，让他们不堪承受，加上远离家乡的苦楚，使得他们焦虑、易怒、烦躁不安，产生出一种永无出头的悲哀。
后来，干活时有人偶然哼起了家乡的号歌，一起抬石头的人停下手头的活，像雕塑一般凝固，听着这携带乡愁的无字之歌，热泪盈眶，随后，也情不自禁地跟着哼起来。这样，庐山的工地上就像吹过一阵风似的，石工号子就迅速蔓延，四处唱开来。
大治石工号子，以大治民歌为基础，引入庐山之后，又融合了庐山周边民歌元素，形成了一种全新的有别与大治号子的庐山石工号子。
号子虽然只有“啊、哇、哩、嘿、呀”几个简单的字符，无具体内容和意义，但是，一经喊出，就跌宕起伏，荡气回肠，全部的喜怒哀乐尽在其中。也许是大音希声，大象无形，最充沛最复杂的感情，反倒只能用最简单的方式来表达。
工地上，人群中有谁发出信号，众人同时低头弯腰，将杠子往肩上一顶，弯曲的麻绳立刻绷直，绳索在木杠上发出吱吱的声音，沉重的麻石离开地面。后面石工的一手搭在前面石工的肩头，整个队列成为一个环环相扣的整体，巨石就在整齐迈开的腿间缓缓启动。
这时，领头者一曲高亢嘹亮的号歌唱了出来：“嘿！呵！嘿呀——呵！”仿佛天地为之一新，山河为之一振，众人精神为之抖擞，立即附和着唱道：“嘿！嘿！呵！”
人们脚下似乎吸足了大地的精气，顿时全身肌肉收缩、绷紧、鼓胀、饱满得将要爆裂。所有的肩臂变得像岩石般坚硬而有韧性，承受着木杠重力的碾压；所有的腿脚都变成了坚挺的桨叶，在地面上有力地划动。
这时，巨石也好像听懂了号歌的意思，十分配合，它整个浮起来了，变成了水面上的一叶轻舟，富有节奏和动感，平稳地向对岸驶去。
大治石工抬石头，必须打号歌，因为号歌始终贯穿着一股势，借助这股势，就像帆船凭借一股好风。剩下来要做的，就是掌舵者的事情了，让你举重若轻，达到事半功倍的效果。所以，看似简单的没有明确意义的号子，却有着神奇的力量。
号歌分小号、中号和大号三种。
突发急难险峻事件之时，大号还是一种救命的信号。这时大号喊出来的声音里，充满着悲怆、忧郁、凝重而肃穆，同时不乏抗争的激越。就像贝多芬的《命运交响曲》，具有很强的悲壮感、英雄性和斗争性。
据大治老石工杨大福回忆，多年前，他走在一条偏僻的山道上，听到附近传来熟悉的号子声。起初是中号，号子唱得纯熟而响亮，奔放而热烈，那真是一种享受，恨不得自己也赶快加入进去，唱他个地动山摇，痛快淋漓。
突然间，中号改成了大号，音色低沉，宛如低鸣的北风，满是忧伤，乃至绝望。他感到不对，这哪是普通的号歌，分明是一声声急切的呼救和哀鸣。随着时间的持续，悲哀声愈益变得更深沉更彻底。肯定是发生了危险！他加快了脚步。
原来，十几位石工抬着一块巨石，上到高墙上，不料拐弯时却被什么死死地卡住了，进退不得，放下不得。折腾中，几乎耗尽了他们的体力。
这时，假如一人支持不住，就会危及全体生命。于是，在这荒无人烟之处，他们怀着最后一线希望，喊出了大号，盼望有人赶来救援。
幸亏杨大福赶来，用撬棍奋力将卡住石头的障碍物排除走，一解燃眉之急。大家对杨大福表示感谢，多亏他及时相助，要是晚来一步，也许就出人命了。杨大福却说，不用谢我，是石工号子救了你们。
一般来说，石工们抬石头时，肩上都有200多斤的重量，他们每天要抬十多趟。石工们的收入，一点一滴都是一步一蹬的血汗换来的。
1.简要概括庐山石工号子的特点。
2.赏析文中画线句子的表达效果。
3.文中关于中号的描写有何作用？请结合文本分析。
4.文章题目为“庐山石工号子”，请结合全文内容探究其深刻意蕴。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1) 所以动心忍性，__________________。 (孟子《生于忧患，死于安乐》)
(2) 寄蜉蝣于天地，__________________。 (苏轼《赤壁赋》)
(3) 山水之乐，__________________。 (欧阳修《醉翁亭记》)
(4) 秦爱纷奢，人亦念其家。__________________，用之如泥沙。 (杜牧《阿房宫赋》)
(5) 水何澹澹，______________。 (曹操《观沧海》)
(6) __________________，举世而非之而不加沮。 (庄子《逍遥游》)
(7) 好学近乎知，力行近乎仁，__________________。 (《中庸》)
(8) 流水不腐，__________________。 (《吕氏春秋》)
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
酬程延秋夜即事见赠
韩 翃
长簟迎风早，空城淡月华。
星河秋一雁，砧杵夜千家。
节候看应晚，心期卧亦赊。
向来吟秀句，不觉已鸣鸦。
(1) 简要赏析颔联“星河秋一雁，砧杵夜千家”。
(2) 尾联表达了诗人哪些思想感情？请结合全诗分析。
阅读下面的文言文，完成小题。
钱 勰 传
勰字穆父，彦远之子也。生五岁，日诵千言。十三岁，制举之业成。熙宁三年试应，既中秘阁选，廷对入等矣，会王安石恶孔文仲策，迁怒罢其科，遂不得第。以荫知尉氏县，授流内铨主簿。判铨陈襄尝登进班簿，神宗称之。襄曰：“此非臣所能，主薄钱勰为之耳。”明日召对，将任以清要官。命权盐铁判官，历提点京西、河北、京东刑狱。
奉使吊高丽，外意颇谓欲结之以北伐。勰入请使指，帝曰：“高丽好文，又重士大夫家世，所以选卿，无他也。”乃求吕端故事以行，凡馈饩非故所有者皆弗纳。归次紫燕岛，王遣二吏追饷金银器四千两。勰曰：“在馆时既辞之矣，今何为者？”吏泣曰：“王有命，徒归则死，且左番已受。”勰曰：“左右番各有职，吾唯例是视，汝可死，吾不可受。”竟却之。还，拜中书舍人。
元祐初，迁给事中，以龙图阁待制知开封府。老吏畏其敏，欲困以事，导人诉牒至七百。勰随即剖决，简不中理者，缄而识之，戒无复来。阅月听讼，一人又至，呼诘之曰：“吾固戒汝矣，安得欺我？”其人谰曰：“无有。”勰曰：“汝前诉云云，吾识以某字。”启缄示之，信然，上下皆惊咤。宗室、贵戚为之敛手，虽丞相府谒吏干请，亦械治之。积为众所憾，出知越州，徙瀛州。召拜工部、户部侍郎，进尚书，加龙图阁直学士，复知开封，临事益精。苏轼乘其据案时遗之诗，勰操笔立就以报。轼曰：“电扫庭讼，响答诗筒，近所未见也。”
哲宗莅政，翰林缺学士，章惇三荐林希，帝以命勰，仍兼侍读。以尝行惇谪词，惧而求去。帝曰：“岂非‘鞅鞅非少主之臣，硁硁无大臣之节’者乎？朕固知之，毋庸避也。”尝侍经幄，帝留与之语曰：“台臣论徐邸事，其辞及郑、雍，小人离间骨肉如此。若雍有请，当付卿以美诏慰安之。”既而雍章至，勰答诏云：“弗容群枉，规欲动摇，朕察其厚诬，力加明辨，夫何异趣，乃尔乞身。”帝见之，谓能道所欲言者。惇因是极意排诋，讽全台攻之，言不已。罢知池州，卒于官，年六十四。
(选自《宋史》，有删改)
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A. 以荫知尉氏县 知：主持
B. 归次紫燕岛 次：驻扎
C. 王有命，徒归则死 徒：徒步
D. 一人又至，呼诘之曰 诘：责备
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是( )
A. 勰字穆父，彦远之子也 判铨陈襄尝登进班簿，神宗称之
B. 外意颇谓欲结之以北伐 老吏畏其敏，欲困以事
C. 主薄钱勰为之耳 积为众所憾，出知越州
D. 此非臣所能 帝见之，谓能道所欲言者
3.下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 钱勰任流内铨主簿期间，虽然官职卑微，但能力很强，业绩突出，引起了宋神宗的注意。宋神宗召见了他，当面表示要授予他品级较高的官职。
B. 钱勰出使高丽，高丽国王多次送重金给他，但均被钱勰拒绝。在回国的路上，高丽国王又派使者飞奔而至，一定要送给钱勰四千两金银，钱勰坚决不受。
C. 钱勰出任开封知府，开封府老吏便给他来了个下马威，找人告状，诉状多达七百份。钱勰随来随审，剖决如流，无人能浑水摸鱼，众人都很敬佩他。
D. 宋哲宗继位后，钱勰出任翰林学士兼侍读学士，他言辞间对章惇很是不敬。章惇嫉恨，背地里发动御史们不断弹劾他，钱勰因此罢官，贬至池州。
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 乃求吕端故事以行，凡馈饩非故所有者皆弗纳。
(2) 宗室、贵戚为之敛手，虽丞相府谒吏干请，亦械治之。
(3) 苏轼乘其据案时遗之诗，勰操笔立就以报。
下列句子中语言表达得体的一项是( )
A. 你的计划书，我有几处地方不太明白，还望不吝赐教。
B. 你送来的拙作我已读完，文章的语言还略有瑕疵，咱们找时间细谈。
C. 昨天我们已把两位的作品送给王先生拜读了，他会提出具体指导意见的。
D. 我最大的优点就是乐于助人，在别人遇到困难时，我会第一个站出来鼎力相助。
下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A. 埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。 B. 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
C. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 D. 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
