Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

一个人跑到释迦摩尼那里哭诉：“我无论做什么事都不会成功，这是为什么呢?”

佛说：“这是因为你没学会布施。”

“可我是一个穷光蛋呀!

“一个人即使没有钱，也可以给予别人五件东西：

第一，颜施，你可以用微笑与别人相处；

第二，言施，对别人多说鼓励的话，安慰的话，称赞的话，谦让的话，温柔的话；

第三，心施，敞开心扉，诚恳待人；

第四，眼施，以善意的眼光去看别人；

第五，身施，以行动去帮助别人。”

请选择上述“五施”中的一施，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字

Answer

学会布施

所以，在生活中，让我们学会“布施”吧，因为，只有如此，才能让我们得到更多，学会给予，才能收获幸福；懂得付出，才能有更多收获

善良的，忠实的心里充满着爱的人，不断地给人间带来幸福。——马克。吐温

我们发现在这个世界，谁布施的越多，谁的财富越广大！谁捐献了自己大部分的财富，便得到了全世界大部分的财富。比尔盖茨捐献了90%的财富，巴菲特捐献了92%的财富，李嘉诚捐献了70%的财富。这些正说明了布施得财富得真实因果，世界顶级的首富比尔盖茨，巴菲特，李嘉诚等等他们的现身说法，难道还不触动您慈悲的心嘛？

李嘉诚先生少年经历忧患，12岁便辍学到社会谋生，深深体会健康和知识的重要，同时认为对无助的人给予帮助是世上最有意义的事情，教育及医疗两者更是国家富强之本，他也认识到个人力量到底有限，惟有事业成功，才能对社会和国家作更大的贡献。请记住李先生的座右铭：“人生在世，能够在自己能力所逮的时候，对社会有所贡献，同时为无助的人寻求及建立较好的生活，我会感到很有意义，并视此为终生不渝的职志。”李嘉诚所关心的，并不是自己能挣多少钱，而是关心他手下的员工每一个家庭能生活得好。

记得一个人跑到释迦牟尼面前哭诉：“我无论做什么事情都不能成功，这是为什么？”“这是因为你没有学会给予别人。”佛祖拈花一笑，答道。“可我是一个一无所有的穷光蛋呀！”那人意志低迷的答道。“不是这样的。一个即使没有钱，也可以给别人七样东西：第一，颜施，就是用微笑与别人相处，以笑容感染对方、温暖别人，让我们的世界充满爱心；第二，言施，就是对别人多说鼓励的话、安慰的话、称赞的话、谦让的话、温柔的话；第三，心施，就是敞开心扉，对别人诚恳；第四，眼施，就是以善意的眼光去看别人；第五，身施，就是以行动去帮助别人；第六，座施，就是乘船坐车时，将自己的座位让给老弱妇孺； 第七，房施，就是将自己有空下来的房子提供出来，供别人来休息。”佛祖笑答道。

哈佛大学的印度研究所，有一位十分慈爱的老教授，他老爱讲一个故事，告诉人们要学会布施，他的一生也在践行着他的人生哲学。从前有一个非常吝啬的人，他从头上的每一根头发到脚上的每一个脚指头都很吝啬，他从来没有想过要给别人东西，连别人叫他讲“布施”这两个字，他都讲不出口，只会“布、布、布……”个半天，好像一讲出这两个字，自己就会有所损失。佛陀知道了这件事后，就想去教化他，于是到了他住的城镇去开示。佛陀告诉大家布施的功德：一个人这辈子之所以富有，比别人长得高、长得帅，所有一切美好的事物，都跟上辈子的布施有关。这个吝啬的人听了佛陀的教示之后很感动，可是他仍然布施不出去，他为此深感烦恼，便跑去找佛陀，对佛说：“世尊呀！我很想布施，但是做不到。”佛陀从地上抓了一把草，把草放在他的右手，然后要他张开左手，佛陀说：“你把右手想成是自己，把左手想成是别人，然后把这把草交给别人。”这个吝啬的人一想到要把这把草给别人，就呆住了，急得满头大汗，仍然舍不得给出去，最后，他突然开悟：“原来左手也是我自己的手。”就赶紧把草给出去，自己也为此深感欣慰。第二次他只花了约一分钟，就把草给出去了。后来，他只要很简单地就可以把草给出去。佛陀又说：“现在你把草放在左手，把右手张开，将草交给别人。”第一次他也是想了半天才给出去，第二次他很容易就交出去。最后，佛陀对他说：“你现在把这把草给别人。”他便把这把草给了别人。经过不断的练习，这个有钱人便把财物布施给别人，最后把房子也布施给了别人，结果终于得到了他以前从未有过的幸福。

没有善良——一个人给予另一个人的真正的发自肺腑的温暖，就不可能有精神的美。施予的追求没有资格的限制，再吝啬、再冷漠的人，只要决心想给予，就可以通过训练开启布施之心。

所以，在生活中，让我们学会“布施”吧，因为，只有如此，才能让我们得到更多，学会给予，才能收获幸福；懂得付出，才能有更多收获。

【解析】试题分析：本题是一则材料作文，材料告诉我们：衡量成功的标准是不一样的，一个人无论贫穷还是富有，无论做什么事，只要学会布施，照样可以获得成功。这里所说的是“施”是施与，是付出，是给予他人。材料中列出五种布施的方法，要求考生选择“五施”中的一施，写一篇文章，审题难度不大。材料中已经对“五施”分别做了解释，考生可选择自己材料储备比较丰富的一个角度来写。需要注意的是，材料中提到的“五施”都是精神层面的，因此写作中不能写物质方面的施与。

如，“颜施”的角度，可写礼貌待人，微笑的价值；“言施”的角度，可从语言的角度写学会赞美，学会欣赏，善用鼓励，学会谦让等；“心施”的角度，可写真诚待人，敞开心扉等；“眼施”的角度，可写善于发现他人优点，睁开发现美的眼睛等；“身施”的角度，可写帮助别人从我做起等。