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阅读下面这首唐诗,完成后面各题。 积雨辋川庄作 【唐】王维 积雨空林烟火迟,蒸藜...

阅读下面这首唐诗,完成后面各题。

积雨辋川庄作

【唐】王维

积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑①。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。

山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。野老与人争席②罢,海鸥何事更相疑③。

[注]①饷东菑(zī):给在东边田里干活的人送饭。②《庄子·杂篇·寓言》:杨朱去从老子学道,路上旅舍主人欢迎他,客人都给他让座;学成归来,旅客们却不再让座,而与他“争席”,说明杨朱已得自然之道,与人们没有隔膜了。③《列子·黄帝篇》:海上有人与鸥鸟相亲近,互不猜疑。一天,父亲要他把海鸥捉回家来,他又到海滨时,海鸥便飞得远远的,心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。

1.对本诗的理解和赏析,不正确的两项是(  )

A. 首联描写山中所见。先写连日雨后,树木稀落,村庄炊烟缓缓升起,再写农家送餐给村东耕耘者,展现了一幅自然淳朴的农家生活画面。

B. 颈联描写诗人隐居山中,幽栖松下,唯见槿花草木,只食清斋露葵,表明诗人虽避开了尘世的喧嚣,但也难免有孤寂无聊,寡淡悲凄之感。

C. 野老是诗人自谓。诗人以此表明自己早已弃绝功利之心,与俗人融洽无间,与世无争,抛却尘世烦恼,悠然享受山水田园之乐。

D. 尾联运用“海鸥猜疑”的典故,诗人意在表明自己虽努力弃绝功利,但还有心机俗念尚未根除,这说明诗人具有深刻的自省自知精神。

E. 这首诗中,诗人把禅寂生活和辋川的田园风光结合起来描写,创造出一个幽寂淡雅的意境,表现了诗人与世无争、宁静淡泊的心境。

2.王维之诗,被苏轼称为“诗中有画”,请以本诗颔联为例,加以赏析。

 

1.BD 2.①本诗颔联表现了王维“诗中有画”的特点。颔联描写了“广漠空濛、布满积水的平畴上,白鹭翩翩起飞;远近高低,蔚然神秀的密林中,黄鹂互相唱和”的景象,宛如一幅美丽的画卷。②色彩相映成趣,鹭鸟的雪白、黄鹂的金色、夏木的浓绿,各种色彩互相映衬。③动静结合,飞翔的白鹭与宁静的水田夏木互为映衬。④以声写静,黄鹂鸣啭,写出了山中的寂静。⑤意境开阔幽美,“漠漠”,体现水田广布,视野广阔;“阴阴”,体现夏木茂密,境界幽深 【解析】 1.试题分析:题干要求选出“对本诗的理解和赏析,不正确的两项”,这属于综合考查题,考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。B项,“难免有孤寂无聊,寡淡悲凄之感”理解有误。“山中习静观朝槿,松下清斋折露葵”,诗人独处空山之中,幽栖松林之下,参木槿而悟人生短暂,采露葵以供清斋素食,这情调,在一般世人看来,未免过分孤寂寡淡了,然而早已厌倦尘世喧嚣的诗人,却从中领略到极大的兴味,比起那纷纷扰扰、尔虞我诈的名利场,不啻天壤云泥,诗人从中领略到极大的兴味。D项,“诗人意在表明自己虽努力弃绝功利,但还有心机俗念尚未根除,说明诗人具有深刻的自省自知的精神”理解有误。“野老与人争席罢,海鸥何事更相疑”,这里不是指向自我的反省,而是说明海鸥已经没有什么根据猜疑了,表明诗人已经弃绝心机,与世无争。 2.试题分析:题干要求学生“以本诗颔联为例”赏析“王维之诗‘诗中有画’”的特点,这是考查学生鉴赏诗歌语言的能力。题干已经暗示了鉴赏的角度,“画”是指画面,这就暗示考生可以从写景特点角度分析。“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”,这两句写自然景色,是诗人静观所得,辋川之夏,百鸟飞鸣,诗人只选了形态和习性迥然不同的黄鹂和白鹭,联系着它们各自的背景加以描绘:雪白的白鹭,金黄的黄鹂,在视觉上自有色彩浓淡的差异;白鹭飞行,黄鹂鸣啭,一则取动态,一则取声音;漠漠,形容水田广布,视野苍茫;阴阴,描状夏木茂密,境界幽深。两种景象互相映衬,互相配合,把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。考生可以从色彩、动静、用词等角度赏析。鉴赏诗歌写景特色可以从修辞角度、动静角度、虚实角度、视听角度、空间角度、色彩角度等方面入手分析。
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阅读下面的文言文,完成后面各题。【一、二级达标校完成】

宋璟,邢州南和人。七世祖弁为元魏吏部尚书。璟耿介有大节,好学,工文辞,举进士中第。调上党尉,为监察御史,迁凤阁舍人。居官鲠正,武后其才。张易之诬御史大夫魏元忠有不臣语,引张说为验,将廷辩,说惶遽,璟谓说曰:“名义至重,不可陷正人以求苟免。缘此受谪,芬香多矣。若不测者,吾且叩阁救,将与子偕死。”说感其言,以实对,元忠免死。

璟后迁左台御史中丞,会飞书告张昌宗引相工观吉凶者。璟请治。后曰:“易之等已自言于朕。”璟曰:“谋反无客以首原,请下吏,明国法。易之等贵宠,臣言之且有祸,然激于义,虽死不悔。”后不。姚遽传诏令出,璟曰:“今亲奉德音,不烦宰相擅宣王命。”后意解,许收易之等就狱,俄诏原之。敕二张诣璟谢,璟不见。曰:“公事公言之,若私见,法无私也。”顾左右叹曰:“吾悔不先碎竖子首,而令乱国经。”

尝宴朝堂,二张列卿三品,璟阶六品,居下座。易之谄事璟,虚位揖曰:“公第一人,何下座?”璟曰:“才劣品卑,卿谓第一何邪?”是时,朝廷以易之等内宠,不名其官,呼易之五郎,昌宗六郎。郑善果谓璟曰:“公奈何谓五郎为卿?”璟曰:“以官正当为卿,君非其家奴,何郎之云?”

玄宗开元初,以雍州为京兆府,复为尹。进御史大夫,坐小累为睦州刺史,徙广州都督。广人以竹茅茨屋,多火。璟教之陶瓦筑堵,列邸肆,越俗始知栋宇利而无患灾。

召拜刑部尚书。四年,迁吏部兼侍中。帝幸东都,次崤谷,驰道隘,稽拥车骑,帝命黜河南尹李朝隐、知顿使王怡等官。璟曰:“陛下富春秋今始巡守以道不治而罪二臣繇①此相饬②后有受其蔽者。”帝遽命舍之。璟谢曰:“陛下向以怒责之,以臣言免之,是过归于上而恩在下。姑听待罪于朝,然后诏还其职,进退得矣。”帝善之。

累封广平郡公。广人为璟立遗爱颂,璟上言:“颂所以传德载功也。臣之治不足纪,广人以臣当国,故为溢辞,徒成谄谀者。欲厘正之,请自臣始。”有诏许停。

(节选自《新唐书·宋璟传》有删改)

[注]①繇:通“由”。 ②饬:通“敕”,告诫。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )

A. 武后其才               高:推崇

B. 璟请治                 穷:极力

C. 后不,姚墙遽传诏令出   择:高兴

D. 小累为睦州刺史         坐:因为

2.下列对文中面波浪线部分的断句,正确的一项是(   )

A. 陛下富春秋/今始巡守以道/不治而罪二臣/繇此相饬/后有受其蔽者

B. 陛下富春秋/今始巡守/以道不治而罪二臣/繇此相饬/后有受其蔽者

C. 陛下富春秋今始巡守/以道不治而罪/二臣繇此相饬/后有受其蔽者。

D. 陛下富春秋/今始巡守/以道不治而罪二臣/繇此相饬后/有受其蔽者

3.下列对文中相关文化常识的解说,不正确的一项是(   )

A. 文中这些词语体现了古代官职变动的情况。如:拜。授子官职;型,革职免官;迁、徙,均为调动改派官职,且在特定语境下可以表示升职或降职。

B. 进士,唐朝首开“进士科”,被视为科举的开始,唐代“进士科”是最受重视的科举科目。明、清两代始以殿试及第者称之,意为可以进授爵位之人。

C. 监察御史,官名,掌管监察百官。巡视县、纠正刑狱。肃整朝仪等事务。隋始设。唐御史台分为三院,监察御史属察院,品秩不高但权限广。

D. 我国古代有多种纪年法,主要有年号纪年,干支纪年、生肖纪年等等,通常,每个皇帝即位都要改元,并以年号纪年,文中的“玄宗开元初”即为年号纪年。

4.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A. 宋璟为人正直,坚守法度,对张昌宗引相工观凶吉之事,他要求朝廷把张昌宗交给官吏以正国法;张易之、张昌宗两人奉武后圣旨前来谢罪,他却避而不见。

B. 宋璟忠于君王,爱护同僚。在玄宗准备赦免李朝隐等人时,他忙谢罪,不归恩于已,归过于上;在魏元忠被张易之诬陷时,他拿“名义“劝张说,终使魏元忠免死。

C. 宋璟为官一任,造福一方。他担任广州都督期间,教广州人烧瓦筑墙建房子,改变广州人以竹茅建屋的习俗,减少了火灾,因而,广州人要为他立“遗爱颂”碑。

D. 宋严以律已,不事权贵。他认为广州人因自己掌权,所以写溢美之辞,希望朝廷为之厘正;在朝宴上,他不呼张易之“五郎”,张昌宗“六郎”,而呼张易之为卿。

5.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。

(1)名义至重,不可陷正人以求苟免。缘此受谪,芬香多矣。

(2)顾左右叹曰:“吾悔不先碎竖子首而令乱国经。”

 

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下列对作家作品及课文内容的解说,不正确的一项是()

A. 戴望舒是现代著名诗人,被誉为“雨巷诗人”。其早期诗歌多写个人的孤寂心境,内容多为写实,意象朦胧、含蓄,成名作《雨巷》就是其中的代表。

B. 《奥斯威辛没有什么新闻》中“德国人撤退时破坏了的毒气室和焚尸炉的废墟上已长满了雏菊”这一句暗示生命是不会被彻底摧毁的,正义必定战胜邪恶。

C. 《陈情表》是李密写给晋武帝的奏章,是中国文学史上抒情文的代表作之一,古有读《出师表》不流泪者不忠,读《陈情表》不流泪者不孝”的说法。

D. 《项脊轩记》中“庭有枇杷树。吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣”这一句,作者由枇杷树想到妻子,表现了自己丧偶之痛,思念之深。

 

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下列句子翻译,不正确一项是()

A. 是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。译文:这是造物者(恩赐)的没有穷尽的大宝藏,我和你可以一起享用。

B. 猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。译文:凭我这样微贱身份的人,担任侍奉太子的官职,(这)不是我用死能报答的。

C. 秦卫将军梁成等帅众五万屯于洛涧,栅淮以遏东兵。译文:前秦卫将军梁成等将帅五万人驻扎在洛涧,(并且)在淮水上设栅栏来阻止东边的援军。

D. 竖子不足与谋!夺项王天下者,必沛公也。吾属今为之虏矣!译文:这小子不值得和他共谋大事!夺项王天下的人一定是刘邦。我们这些人就要被他俘虏了!

 

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下列文言句式,不同的一组是()

A. 良家子至者三万余骑      沛公之参乘樊哙者也

B. 而今安在哉              欲谁归罪

C. 如今人为刀,我为鱼肉    段公,仁信大人也

D. 又杂植兰桂竹木于庭      公幸教晞以道

 

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下列加点词,用法全都相同的一组是()

A. 顺流而也          月明星稀,乌鹊

B. 道芷阳行          其人曰:“乎?

C. 欲不战以秦师      见棠姜而

D. 项伯杀人,臣之    幽之潜蛟

 

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