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下面是“中国学生发展核心素养”结构示意图,请根据图示,以“中国学生发展核心素养”为开头,写一段话说明其包含的内容。要求:内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。

中国学生发展核心素养______________

 

(中国学生发展核心素养)以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,其中文化基础表现为人文底蕴、科学精神,自主发展表现为学会学习、健康生活,社会参与表现为责任担当、实践创新。 【解析】试题分析:这是一道图文转换的题目,图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等,此题属于图片类,图片有解说和描述,解说注意照顾到图片中的所有的内容,然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心,重点描述图片中的对象的特征,内涵等,同时注意一些修辞的要求,此题属于概括图片类的题目,注意概括全三个层面和三个层面下的六个要素,理清他们之间的关系。  
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考点分析:
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。

边塞诗是边塞生活的艺术反映。①__________,如盛唐时期的边塞诗大多激情奔放,而中唐以后的边塞诗大多感慨深沉。盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期,②__________,有高适、岑参、王昌龄、李颀等。边塞诗的思想内容极其丰富:可以抒发渴望建功立业的豪情壮志,可以状写戍边将士的乡愁,可以表现戍边的单调艰辛,可以宣泄对黩武开边的不满,可以惊叹边地绝域的奇异风光。总体来看,无论是风格、诗人,③________________,都在唐朝诗坛占据着较高的地位。

 

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下列各句中,没有语病的一句是( )

A. 屈原抓住香花异草、佳木美林、男女情爱本身所具有的丰富美学内涵,来象征抒情主体的形象和性格,使全诗的风格更为绚美艳丽,光彩照人!

B. 今天读《孔雀东南飞》,刘兰芝、焦仲卿在诗歌中表现出了忠于爱情、勇敢捍卫纯洁爱情的可贵品质仍令人震撼。

C. 苏轼对散文用力很勤,他以扎实的功力和奔放的热情,发展了欧阳修平易舒缓的文风,为散文创作开拓了新天地。

D. 《归园田居》反映了深刻的思想变化,表现了精湛圆熟的艺术技巧,历来研究陶渊明的学者不仅重视,广大陶诗爱好者也为之倾倒。

 

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下列成语使用全都正确的一项是(   )

①巴尔扎克的所有作品不仅仅形成了一部书,但我们从里面看到的却是法国十九世纪斑驳陆离的社会生活。

②西洋习俗如此,教士偭规越矩,亦犹中国僧道之不能尽守戒律。

③听说公子就要入学,便都来朝贺。无非说些云程发轫、前程无量之类的话。

④他做什么都很严谨,平时总是默默无闻,郁郁寡欢,好像一直在思考着什么。

⑤如今,很多年轻人沉浸在电脑游戏中,以至于颠倒黑白,恨不能把黑夜当作白天,都用来玩,产生了许多消极结果。

⑥奔赴延安途中,在郑州遭遇日机轰炸,老弱伤残、惨不忍睹,九死一生;路途艰辛,身染疟疾,高烧不退,险阻重重。

A. ①②③

B. ①③⑥

C. ②③④

D. ②③⑥

 

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下列词语字音字形均无误的一项是(  )

A. (haí)    蓊蓊郁郁(wēng)  落(mò)  急不择(xiá)

B. 庇(yìn)  乘彼垝(yuán)  好(pǐ)  辙之鲋(hé)

C. (jí)   婆起舞(shā)   袅(nà)  山川相(liáo)

D. (xiāo) 大笔如(chuán) 葳(ruí)   再接再(lì)

 

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根据提示按课文内容补出画线处的句子。

(1)《赤壁赋》用比喻手法写个人生命短暂和个体渺小的句子是:__________________________

(2)《赤壁赋》中作者刻画曹操形象的句子是:____________________________

(3)《氓》中写女主人公嫁给氓后每日生活状态的句子是:__________________________

(4)《离骚》中表现诗人因在朝堂遭受指责而将回去重拾初心的句子是:__________________________

(5)《归园田居》中运用反衬手法表现田园生活宁静和平的句子是:__________________________

(6)《兰亭集序》中作者对当时士大夫人生态度表示否定的句子是:__________________________

 

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试题属性

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