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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。

缺氧是各种疾病极常见的病理过程。为了抵抗缺氧,_____。其中一种反应是释放一种名为腺苷的化学物质,来阻止血管外渗,引起血管扩张,以减少组织损害。过去的研究虽然发现了这种反应,_____。此次,夏阳及其同事通过反复实验和血液成分分析,发现了导致这种反应的分子基础,它就是一种名为eENT1的红细胞蛋白,当人处于低氧环境时,它在人体内会降解,从而让腺苷可以在血浆内快速聚集,_____

 

①我们的身体会产生一系列反应 ②但并未发现其产生的分子基础(但对其中涉及的分子基础并不清楚) ③以抵抗缺氧性组织损害 【解析】试题分析:本题考查学生语句补写能力。此类题一般根据上下文的语境,填上与前文或后文相照应语句即可。本题①处,根据横线后“其中一种反应是释放一种名为腺苷的化学物质,来阻止血管外渗,引起血管扩张,以减少组织损害”,可知此处填写表示“我们身体为了抵抗缺氧产生的一系列反应”意思的句子;②处,根据横线前“过去的研究虽然发现了这种反应”,和横线后“此次,夏阳及其同事通过反复实验和血液成分分析,发现了导致这种反应的分子基础”,可以推断出此处填写“但并未发现其产生的分子基础(但对其中涉及的分子基础并不清楚)”;③处,根据“当人处于低氧环境时,它在人体内会降解,从而让腺苷可以在血浆内快速聚集”可以推断出此处填写表示“来抵抗缺氧性组织损害”意思的句子。  
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考点分析:
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()

现在有人认为儒学只是农业文明的产物,是过时的东西。这些人忽略了儒学对我们民族性格、生存处世方式的积极影响。没有人文精神的调治,社会发展就会出现畸形。正是这种“以义为先”的思想给了国人精神营养,在中华民族的历史发展进程中,它凝结和升华为“见义勇为、舍生取义”以及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“天下兴亡,匹夫有责”的⑤ ,曾激励着无数仁人志士为民族大义,奋勇前行。

 

A

其实

耳濡目染

由于

逐步

凛然正气

前仆后继

B

但是

潜移默化

因为

逐渐

浩然正气

前赴后继

C

由于

润物无声

倘若

渐渐

回肠荡气

箕裘相继

D

不过

悄无声息

如果

慢慢

元龙豪气

争先恐后

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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下列语句中,没有语病的一句是()

A. 来自马萨诸塞州的维多利亚说,限制移民的行政命令同美国的传统和核心价值观念不符,因为移民是美国的立国基础,不能成为移民的敌人。

B. 随后两首脑将前往美国南部佛罗里达州,安倍将在特朗普的别墅下榻,两人将一同打高尔夫球并共进午餐和次日早餐等事项,共同度过整整两天。

C. “城市梦想”是一档专为展示农民工、服务农民工而制作的节目,体现了国家级媒体努力为2.8亿农民工建设一个共同的精神家园的社会责任。

D. 认识新常态、引领新常态、适应新常态是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑,全面认识和把握新常态需要从时间和空间的大角度审视。

 

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下列字音、字形全部正确的一项是

A. 俜líng    赏jī     岌岌可危     再接再厉

B. 便言pián    磬石pán    欲盖弥彰     饮鸩止渴

C. 谤mǐ      踯zhú    青青子衿     棉里藏针

D.            克难攻艰     方枘圆凿

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)_________,以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)

(2)_________,百年多病独登台。(杜甫《登高》)

(3)_________,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)

(4)此情可待成追忆?_________。(李商隐《锦瑟》)

(5)吾尝终日而思矣,_________。(荀子《劝学》)

 

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阅读下面一首古诗,完成下面小题。

明月何皎皎  古诗十九首

明月何皎皎,照我罗床帏①。

忧愁不能寐②,揽衣起徘徊③。

客行虽云乐,不如早旋归④。

出户独彷徨,愁思当告谁?

引领还入房⑤,泪下沾衣裳。

【注释】①罗床帏:罗帐。 ②寐:入睡。 ③揽衣:犹言“披衣”,“穿衣”。揽,取。 ④旋归;回归,归家。旋,转。 ⑤引领:伸颈,“抬头远望”的意思。

1.对这首诗的理解和赏析,不正确的两项是

A. “明月何皎皎,照我罗床帏”两句,描写夜深人静、月光皎洁的景象,营造了一种静谧的意境,为全诗奠定了感情基调。

B. “忧愁不能寐,揽衣起徘徊”两句,塑造了一位夜不能寐、披衣徘徊的人物形象,“忧愁”一词点出了其不能寐的原因。

C. “客行虽云乐,不如早旋归”两句意思是说,在外的日子虽然物质生活优裕,但精神生活却不如家中那样让人舒心。

D. “出户”“引领”“还入房”几个动词,通过对几个具体动作的描写,生动形象地写出了主人公内心难以平复的相思之愁。

E. 通观全诗,诗人巧妙地通过由意识而诱发的行动来表现人物心理,把人物心理和情感有机地揉合在一起,抒情含蓄蕴藉。

2.对诗中的主人公,有人认为是游子,有人认为是思妇。你怎么看?请说说你的观点,并分点列出你的理由。

 

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