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阅读下面一首诗歌,完成题目。 夕次①盱眙县 韦应物 落帆逗②淮镇,停舫临孤驿③。...

阅读下面一首诗歌,完成题目。

夕次盱眙县 

韦应物

落帆逗淮镇,停舫临孤驿

浩浩风起波,冥冥日沉夕。

人归山郭暗,雁下芦洲白。

独夜忆秦关,听钟未眠客。

【注】①次:停泊。②逗:停留。

③驿: 供邮差和官员旅宿的水陆交通站。

④芦洲: 芦苇丛生的水泽。⑤秦: 今陕西一带。

⑴全诗紧扣“夕”字写景,请结合具体诗句加以分析。

⑵“听钟未眠客”中“客”指何人?“未眠”原因有哪些?

⑶这首诗抒发了什么情感?

 

(1)首联“落帆”“停舫”意为黄昏时分船要靠岸。颔联“风起波”“日沉夕”描写夜晚江边的景象。颈联“山郭暗”“芦洲白”写夜色降临之景;“人归”“雁下”意为随着夜色降,在外的人们回到家,高飞的大雁也停下休息。尾联“独夜”“未眠”也处处点“夕”,处处写景。 (2)“客”是指诗人自己。诗人漂泊异乡,景色凄凉,(触景生情),孤独寂寞,夜忆秦关。 (3)这首诗抒发了羁旅情愁。 【解析】(1)试题分析:本题考查分析古代诗歌的重要内容。题干说全诗紧扣“夕”字写景,既然全诗的内容都扣住“夕”来写,那么在回答该题时,应一联一联分析,且抓住每一联中的傍晚的景色来回答。如:首联的“落帆”、“停舫”,意为降落白帆,逗留河边小镇。停下行船,面对孤独客栈,描写了黄昏时分船要泊岸停靠的画面。颔联的“风起波”、“日沉夕”,描写夜晚江边的景象,浩浩晚风,吹起一河碧波;彤彤夕阳,沉于冥冥溪边。颈联的“山郭暗”、“芦洲白”,写夜色降临之景,“人归”“雁下”意为随着夜色降,在外的人们回到家,高飞的大雁也停下休息。日落黄昏,是人回家鸟回巢的时刻。尾联“独夜”、“听钟”、“未眠”也处处点“夕”,处处写夜景。 (2)试题分析:本题有两个小问,要分开回答。阅读全诗可知“听钟未眠客”中“客”指是指诗人自己。诗人因路遇风波而夕次孤驿,在孤驿中所见全是秋日傍晚的一片萧索的景象,夜听寒钟思念故乡,彻夜未眠。一片思乡之情和愁绪全在景物的描写之中。这是诗人这夜“未眠”原因寓情于景,情景交融,对旷野苍凉凄清的夜景极尽渲染,把风尘飘泊,羁旅愁思烘托得强烈感人。 (3)试题分析:在读懂全诗的基础上分析概括诗人的情感。这首诗写旅途中的客思。诗人因路遇风波而夕次孤驿,在孤驿中所见全是秋日傍晚的一片萧索的景象,夜听寒钟思念故乡,彻夜未眠。一片思乡之情和愁绪全在景物的描写之中。诗的妙处,在寓情于景,情景交融。此诗对旷野苍凉凄清的夜景极尽渲染,把风尘飘泊,羁旅愁思烘托得强烈感人。首联点题,交代时间地点,自然引出下文停船所见景物的描写。“孤”含有孤寂之意,奠定全诗感情基调。“落帆”“停舫”意为黄昏时分船要泊岸停靠。颔联承接首联,“风起波”“日沉夕”描写夜晚江边的景象。以旷野苍凉凄清的夜景,烘托内心漂泊异乡的凄苦心情。颈联描写停舟靠岸后放眼所见景象。日落黄昏,人回家鸟回巢,反观自身却是孤身一人,流落天涯,有家不能回,无限酸楚顿上心头。此处精选意象,运用色彩明暗对比渲染了凄冷的意境,景中寓情,借人归雁下表达羁旅乡思之情。诗歌中间两联寓情于景,情景交融,运用叠字和对比手法,描写旷野苍凉凄清的夜景。用“浩浩”“冥冥”叠字描绘晚风劲吹、水波浩荡、夕阳沉落、暮色昏暗的景象;“山郭暗”“芦洲白”形成色彩明暗对比,渲染凄清的意境,借人归雁下表达羁旅思乡之情。尾联“独夜”“听钟”“未眠”也处处点“夕”,处处写夜,写出乡思客愁之深。赏析全是后,结合诗中意境的营造,分点回答作者羁旅行役的思家情怀。
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阅读下面的文字,完成下列小题。

⑴秦攻取之外,小则获邑,大则得城,较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,不在战矣。 思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,有尺寸之地。子孙视之不甚惜,以予人,如弃草弃,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯地有限,暴秦欲无,奉之弥,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。(苏洵《六国论》)

⑵君子学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学不勤问,非真能好学者也。理明矣,而不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其决焉?贤己者,问焉以破其疑,所谓就有道而正也。不如己者,问焉以求一得,所谓以能问于不能,以多问于寡也。等于己者,问焉以资切磋,所谓交相问难,审问而明辨之也。《书》不云乎?“好问则。”孟子论“求放心”,而并称曰“学问之道”,学即继以问也。子思言“尊德性”,而归“道问学”,问且先于学也。

(刘开《问说》)

1.下列各句中加点的字,是通假字的一项是

A. 不在战    B. 暴秦之欲无

C. 奉之弥    D. 好问则

2.下列句子中加点的词语,解释不正确的一项是

A. 诸侯之所      灭亡    B. 以予人        拿

C. 不知其细    或许    D. 决焉        怎么

3.下列各句中加点的词语,不是古今异义的一项是

A. 思厥先祖父    B. 然后得一夕安寝

C. 至于颠覆    D. 问焉以资切磋

4.下列各项中加点的词语,用法和意义相同的一项是

A. 攻取之外         有尺寸之地

B. 然则诸侯地有限     暴秦欲无厌

C. 相辅行者也         好学不勤问

D. 己者             归“道问学”

5.把文言文中划线的句子翻译成现代汉语。

⑴较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍。

⑵以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。

⑶不如己者,问焉以求一得,所谓以能问于不能。

 

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