下列各句中，没有语病的一句是
A. 新移动互联网技术蓬勃发展,用户的迁移、收看方式的改变以及视听内容升级正促使网络视听行业一个新的发展局面。
B. 在党的十九大提出的建设航天强国奋斗目标的背景下，结合“一带一路”倡议的提出和不断发展，让中国民航事业获得了与国际交流合作的绝佳机会。
C. 中国领导人在贸易保护主义抬头的背景下重申支持全球化、开放型经济的观点，为继续推进自由贸易体系建设提供了强大精神支持。
D. 北京大兴区大火造成19人死亡，已查明火灾原因为电线故障所致，樊某某等20人因涉嫌重大责任事故罪被刑事拘留。
下列各句中加点熟语或成语的使用，全部正确的一项是
①清华大学内被刻字的日晷刚刚修复完毕，不料按下葫芦浮起瓢，标志性建筑“二校门”门框上又惨被刻字。
②鲁迅在很多作品中塑造了社会底层的悲剧小人物，他以悲天悯人的情怀揭示他们的生活现状。
③创造了中国书法的高峰和典范，在中国书法史上最负盛名的书法家，毋庸置疑，王羲之首当其冲。
④工匠精神和创新精神深藏若虚，使得无论时代如何变化，文化遗产背后蕴含着的价值永不会褪色。
⑤在新闻发布会上，发言人讲话时要避免穿靴戴帽，阐述相关问题应实事求是，有原则性和针对性。
⑥中学生要提高写作能力，就要不断积累素材，善于从优秀的文学作品中寻章摘句，而不能拾人牙慧。
A. ①②⑤ B. ②④⑤ C. ③④⑥ D. ②⑤⑥
补写出下列句子中空缺部分。
（1） 李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用
“_________________，________________”两句表达了诗人的乐观和自信。
（2） 荀子在《劝学》中以车马为例，论证“君子的资质与一般人并没有太大的差别，只是善于借助外物获得成功”的句子是：“_______，_________ ，___________”。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
入昌松东界山行①
高适
鸟道几登顿②，马蹄无暂闲。
崎岖出长坂，合沓③犹前山。
石激水流处，天寒松色间。
王程应未尽，且莫顾刀环④。
【注】①本诗写于天宝十一载，为诗人入陇右节度使哥舒翰幕府，途经昌松县所作。昌松，唐代凉州属县，故城在今甘肃省古浪县西。②登顿：指上下山。③合沓：重叠聚集。④顾刀环：看刀上之环。“环”与“还”谐音。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 首句用“鸟道”形容山路，读者可由此联想到“蜀道”，从而体会山行之难。
B. 第二句看似写马，实际是写人，从中可见诗人风尘仆仆、不畏艰险的形象。
C. “犹前山”三字言简意丰，既写山之绵延，也流露出诗人走不出前山的急切。
D. 颈联两句一动一静，绘声绘色，极写山景之美，说明诗人心境已因此改变。
E. 诗前六句写山行，一句一个画面，为最后两句写山行感悟做了很好的烘托。
2.这首诗尾联“王程应未尽，且莫顾刀环”与“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”（范仲淹《渔家傲》）所表达的情感有何异同？请简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
马理，字伯循，三原人。同里尚书王恕家居，讲学著书，理从之游，得其指授。杨一清督学政，见理与吕柟、康海文，大奇之，曰：“康生之文章，马生、吕生之经学，皆天下士也。”登乡荐，入国学，与柟及林虑马卿，榆次寇天叙，安阳崔铣、张士隆，同县秦伟，日切劘于学，名震都下。高丽使者慕之，录其文以去。连遭艰，不预试。安南使者至，问主事黄清曰：“关中马理先生安在？何不仕也？”其为外裔所重如此。正德九年举进士。一清为吏部尚书，即擢理稽勋主事。调文选，请告归。起考功主事，偕郎中张衍瑞等谏南巡。诏跪阙门，予杖夺俸。未几，复告归。教授生徒，从游者众。嘉靖初，起稽勋员外郎，与郎中余宽等伏阙争大礼。下诏狱，再予杖夺俸。屡迁考功郎中故户部郎中庄绎者正德时首导刘瑾核天下库藏瑾败落职至是奏辨求复当路者属理理力持不可寝其事五年，大计外吏，大学士贾咏、吏部尚书廖纪以私憾欲去广东副使魏校、河南副使萧鸣凤、陕西副使唐龙。理力争曰：“三人督学政，名著天下，必欲去三人，请先去理。”乃止。明年，大计京官，黜张璁、桂萼党吏部郎中彭泽，璁、萼竟取旨留之。理擢南京通政参议，请急去。居三年，起光禄卿，未几告归。阅十年，复起南京光禄卿，寻引年致仕。三十四年，陕西地震，理与妻皆死。理学行纯笃，居丧取古礼及司马光《书仪》、朱熹《家礼》折衷用之，为关中学者所宗。穆宗立，赠右副都御史。天启初，追谥忠宪。
（节选自《明史·列传第一百七十》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 屡迁考功郎中/故户部郎中庄绎者/正德时首导刘瑾/核天下库藏/瑾败落职/至是奏辨求复/当路者属理/理力持不可/寝其事/
B. 屡迁考功郎中/故户部郎中庄绎者/正德时首导刘瑾核天下库藏/瑾败/落职/至是奏辨求复/当路者属理/理力持不可/寝其事/
C. 屡迁考功郎中/故户部郎中庄绎者/正德时首导刘瑾核天下库藏/瑾败落职/至是奏辨求复/当路者属理/理力持不可/寝其事/
D. 屡迁考功郎中/故户部郎中庄绎者/正德时首导刘瑾/核天下库藏/瑾败/落职/至是奏辨求复/当路者属理/理力持不可/寝其事/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 里，指百姓居住处，古代有“五户为邻，五邻为里”之说。文中“同里”指“同乡”。
B. 国学，明朝时指国子监，是朝廷在京城设立的官学，也是最高学府和教育管理机构。
C. 遭艰，指遭父母之丧。父母死后，儿子要守丧三年，期间不能去做官，但可以应考。
D. 赠，指给已死的官吏或其父祖追封官爵。文中马理受赠官职，可见朝廷对他肯定。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 马理才华横溢，名盛一时。他在经学方面造诣高，曾得到了杨一清的点名褒赞；入国学后更是名震都城，连高丽、安南使者都十分仰慕他。
B. 马理性格耿直，敢于谏诤。他曾经和郎中张衍瑞等人为了劝阻皇帝南巡，不惜冒犯天威，跪在皇宫门前进谏，最后被处以杖刑，并夺去俸禄。
C. 马理明辨是非，仗义执言。考核京外官吏时，大学士贾咏、吏部尚书廖纪因为私人恩怨想罢免魏校、萧鸣凤、唐龙的官职，他极力为三人辩护。
D. 马理活用古制，受人推崇。对于居丧之礼，他不照搬古礼，而是综合古礼和司马光、朱熹的意见，调和使用，这一做法后来被关中读书人效法。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）杨一清督学政，见理与吕柟、康海文，大奇之。
（2）阅十年，复起南京光禄卿，寻引年致仕。
阅读下面的文字，完成文后各题。
材料一：
2018年1月8日，天津市海河医院“儿科停诊通知”在微博、微信朋友圈热传：“尊敬的患者／家属：因我院儿科医生超负荷工作，目前均已病倒，自今日起儿科不得不停诊，何日开诊尚不能确定……”
作为一家三甲医院，儿科医生竟然只有区区3名。否则即便有人染病，也断不至全科“停摆”：可见压垮医生的，除了疾病，更有超负荷带来的身心俱疲。而其背后，则是“儿科医生荒”的不争现实：
据《中国儿科资源现状白皮书》，目前我国城市每千名儿童拥有儿科医师数仅为0．57人，农村为0．47人：而按照《健康中国2020战略研究报告》“到2020年每千人拥有0．69名儿科医生”的目标，目前儿科医生缺口已直逼十万大关。而随着“二孩”生育高峰期的到来，儿科医生将更显紧缺：缺口不小，“补缺”更不易。据统计，全国医学院校每年仅能培养1800余名儿科医生：但就在这本就不足的“后备军”中，还不乏有人“临阵退缩”，更别说近年来屡有辞职的儿科医生。
（摘编自2018年1月11日《北京晨报》）
材料二：
毋庸讳言，“儿科医生荒”早就是社会高度关注的焦点问题。造成这种现状的原因也比较清楚：一是儿科医师的培养有缺口，二是儿科医师的职业环境有缺陷。
我国的医学院校自1999年起，儿科专业停招，代之以临床医学专业，儿科学仅仅作为临床医学专业中的一门课程存在。虽然在2016年国家卫计委和教育部开始合作恢复儿科本科招生，但儿科停招18年造成的儿科医生缺口在短时间内难以弥补。
医务界常常用“高风险、高负荷、低待遇”来描述儿科医生的执业环境。据了解，目前在各综合性医院中，儿科普遍处于弱势地位。而在专科医院，高负荷的工作节奏则令儿科医师们频生去意。以此次来势凶猛的流感疫情为例，2017年12月，天津市儿科门诊总诊疗人次环比增长4l％，急诊总诊疗人次环比增长68％。与之相应，全市儿科门诊医生每日 出诊量增加了42％，儿科急诊医生每日出诊量增加了36％。超负荷应诊让许多儿科医生叫苦不迭。
除了工作的高强度，更让儿科医师纠结的是不得不经常忍受无端的指责，承担难以预料的风险。患儿家长在“排队8小时”的过程中积累的烦躁情绪常常会在“看病3分钟”时爆发出来，抱怨、指责、谩骂，甚至发生肢体冲突，这些职业风险成为儿科医师心头挥之不去的阴影，也是近年来儿科医师不断流失的主要原因之一。
（摘编自2018年1月12日《光明日报》）
材料三：
（选自《中国儿科医生生存状况调查报告》）
材料四：
医治“儿科医生荒”需开综合药方，从根本上解决儿科医疗服务供需矛盾。除了千方百计稳定儿科医生队伍外，还要完善分级诊疗体制，增加医疗资源供给。目前，我国只有53．2％的综合性医院有儿科，社区卫生服务机构设置儿科的仅占12．6％。此外，还要加强科普宣传，缓解儿科就诊压力。不少家长一遇到孩子发烧哭闹，就抱着去医院，在治疗过程中也容易因常识和信息掌握不充分而和医生产生矛盾。对此，有关部门要做好儿科常见病多发病的防治宣传，开通多渠道咨询热线，指导家长从容应对，不盲目扎堆医院，就医期间更好地理解和配合治疗。
（摘编自2018年1月11日《工人日报》）
1.下列关于儿科医生紧缺的现状及原因的分析，不正确的一项是（ ）
A. 我国儿科医师紧缺的状况十分严重，每千名儿童拥有儿科医师的人数偏低，这种状况在我国农村尤其突出。
B. 目前需要增加近十万名儿科医生，才能完成国家相关战略计划，但医学院校的人才培养现状暂时无法满足这一需要。
C. 高风险、高强度、压力大、待遇低等多重因素叠加，造成儿科医生不断流失，这一现状的改变需要多方位的调整。
D. 随着两年内超过三分之一的儿科医生辞职，以及“二孩”生育高峰的到来，儿科医生紧缺的状况还有可能加剧。
2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是（ ）
A. 材料一从天津市海河医院的“儿科停诊通知”说起，引出目前我国“儿科医生荒”这一现象，并通过一系列数据来说明这一问题的严重程度。
B. 材料二指出了“儿科医生荒”两大成因：一是培养机制有问题，造成儿科医生来源不足；二是职业环境有缺陷，造成医患关系日益紧张。
C. 关于儿科医生的职业环境缺陷，材料二先将其概括为“高风险、高负荷、低待遇”三个方面，然后通过翔实的材料对这三个方面分别加以说明。
D. 材料三中的两幅图具有因果关系：儿科医生中感受到每一项困难的比例均达到70％，这使得他们两年内完全没有辞职计划的还不到50％。
E. 我国每年培养的儿科医生还不到两千人，而这些人中还有一部分并没有去做儿科医生，儿科医生的职业缺乏吸引力是一个重要原因。
3.我国目前应该采取哪些措施来解决“儿科医生荒”这一难题？请结合材料简要概括。
