Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。

上海16 岁女生武亦姝成为《中国诗词大会》比赛第二季冠军，很多粉丝惊呼，这位00后少女“满足了人们对古代才女的所有幻想”。在实际的学习中，武亦姝不但能背诵两千首古诗词，而且文理均衡。成功登顶后，她淡定地表达：“比赛结果都无所谓，只要我还喜欢诗词只要我还享受诗词带给我的快乐，就够了。”

高考语文试卷，古诗文默写只占5 分。不少学生甚至家长一直以来存在这样的质疑：为了只占几分的古诗文默写，值得让学生花那么多时间学习背诵吗？

针对这则材料，你有什么感触？请从你的学习体验和生活经历出发，阐述你的理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。

Answer

诗意地栖居

无意间想起了海德格尔，那位充满诗情画意的老人说：生命里充满了劳绩，但还要诗意的栖居在这块土地上。那守着瓦尔登湖的梭罗，那采菊东篱下的陶渊明，还有那起舞弄清影的苏东坡，都在人生天地间诗意的栖居。

生活中，处处充满了诗意，每一缕阳光，都是一个跳动的音符；每一条小溪，都是一组流淌的旋律；每一径迂回的小道，都是一部写满乐章的乐章。诗意地栖居，用心去享受生活的意趣。

月夜下，朱自清漫步荷塘，让一颗轻松的心在荷花池塘间游荡，是一种情趣；穷困时，郁达夫租一椽破屋在院中细数一丝丝阳光，是一种闲趣；监禁中，陆蠡囚住一枝常青藤，是一种恋趣。人生好比涨潮，潮起潮落，向滚动的音符欢快的跳跃。纵使遭遇乌台诗狱的摧残，也还要大江歌一曲，江山如画，一时多少豪杰。纵使被贬黄州，也还要驾一叶之扁舟，举匏樽以相属，侣鱼虾而友麋鹿；纵然发配天涯，也还要享受日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。俯仰万世，东坡诗意地去栖居，远离了喧嚣，回归于清纯空灵。于是，满腹的凄苦得以超越，满心的灵魂得以升华。现实容不下海子，没有像徐志摩那样寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌，海子毅然选择了面朝大海，春暖花开。

置身在这个世界，未曾远观它的美好，而人与世俗的差距又太大，也许在这种情况下面朝大海就是一种诗意的栖居。翻开尘封的历史，跨越历史的长河。恍惚中，有人拔剑长歌曰：我辈岂是蓬蒿人，大笑而去，顺滚滚东逝长江，穿巴峡巫峡，过洞庭扬州；醉酒入长安，挥毫金銮殿上，故作狂态。国舅磨墨，力士脱靴，嘲尽天下豪贵；云游九州，望川而吟飞流直下三千尺，疑是银河落九天；豪情万丈，诗意地栖居，练就了他酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。

生活可以没有富足绚丽，但却不能没有诗意，在人世间诗意地栖居，才能享受生活的情趣，感悟人生的真谛。

如果生活可以有n多种选择，我只愿诗意的栖居。

【解析】试题分析：这是一道任务驱动型作文。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。做好此类作文的关键是把握好审题立意。我们首先要读懂并分析材料：材料一讲的是《中国诗词大会》“意外”走红。节目走红其实暗合了社会中本就埋藏着的了解传统文化的需求。古诗词热，浸润我们共同的文化基因，折射我们对优秀传统文化的旺盛需求，召唤我们更好地传承经典、筑牢文化自信。古典诗词的美，根植于文化传统。《中国诗词大会》将人们对传统文化的情感激发了出来。诗意在流淌，更让我们看到了传承数千年文化的力量。品尝到了人生的喜怒哀乐，寻找人生的感悟。材料二是说有人疑惑：“中国人在日常生活中已经不使用文言文了，我们为什么还需要古典诗词？” “不读中文系，有必要学这么多古诗词吗？”这是一种功利心在作怪。古体诗词的阅读、朗诵等，不是要复古，不是应试需要，而是侧重中华民族文化发展本身，诗词的熏陶实际体现在日常生活中的潜移默化。中国古典诗词凝聚了大量美好、文雅、高贵的文字，可以帮助人们克服对生命焦虑、不安、琐碎，让我们摆脱低级趣味和粗鄙恶俗。不管是古代人还是现代人，都对美好的事物有向往之情；当人们遇到挫折和烦恼时，心灵也同样需要一个宣泄的出口。在解读材料的基础上可以这样立意：诗意地生活；生活需要诗意滋养；加强我国优秀传统文化涵养；传统文化要弘扬；优秀传统文化的传承发展是教育关键一环；优秀传统文化的传承发展，融入生活是必然之路；传统文化教育面临应试阻力；教育绝不等于应试；中华优秀传统文化的传承发展，应当花开环球；学习古诗词不要盲目跟风；学习古诗词不能功利心太重；古诗词学习不能忽冷忽热，要成为常态；学习古诗词，传承优秀传统文化是我们的职责，等等。题干要求“你对以上材料内容有怎样的看法和思考？请写一篇不少于 800 字的文章，表明你的态度，阐述你的看法。”写成散文化议论文比较受青睐。构思时，要先针对材料明确提出自己的看法，再结合中国传统文化，尤其是古诗词句的魅力所在，最后发出呼吁，呼吁我们的生活要充满诗意。