Question

三、阅读下面的文言文，完成下列小题。

其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活;且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。

有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉?”

问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?”

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    )

A. 橐驼非能使木寿且孳也        孳:滋长、繁殖。

B. 见长人者好烦其令            烦:厌烦。

C. 根拳而土易                  易:更换。

D. 字而幼孩                    字:养育。

2.下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是(    )

A. 能顺木之天以致其性焉尔       非蛇蟮之穴，无可寄托者

B. 而木之性日以离矣             积善成德，而神明自得

C. 其莳也若子                   师者，所以传道受业解惑也

D. 见长人者好烦其令,            其皆出于此乎

3.以下各组句子中,全部表明郭橐驼种树经验的一项是(    )

①他植者虽窥伺效慕,莫能如也  ②顺木之天以致其性  ③既然已,勿动勿虑,去不复顾  ④不害其长  ⑤爪其肤以验其生枯  ⑥促尔耕,勖尔植

A. ①②③    B. ③④⑥    C. ③④⑤    D. ②③④

4.下列对文章内容的概括和分析,不恰当的一项是(  )

A. 郭橐驼正是顺着树木的自然性格栽种,从而保护了树木的生机,因而收到“天者全而其性得”的理想效果。

B. 第三段文字重点写郭橐驼把“长人者”与“他植者”进行对比,指出地方官吏好像是在“爱”民,其实是在害民。

C. 其他种树的人违背树木的本性,种树时“根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及”,因此遭致“木之性日以离”的恶果。

D. 作为寓言体的传记,本文实际上是一个讽喻性极强的寓言故事,是柳宗元早年在长安任职时期的作品。第二段文字重点写郭橐驼介绍种树的经验并说明别人不如他的树“硕茂”的原因。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)我知种树而已,理,非吾业也。

(2)甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。

(3)故不我若也。吾又何能为哉?

Answer

1.B

2.A

3.D

4.B

5.(1)我只知道种树罢了,当官治民,不是我的职业啊。

(2)更严重的,用指甲划破树皮来察看它是活着还是枯死了,摇晃树干来看它是否栽结实了,(这样,)树木的本性就一天天丧失了。

（3）所以他们不如我，对此我也毫无办法啊。

【解析】

1.试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中B项，烦：使动用法，使……繁多。

2.试题分析：此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。题中A项，两个“之”都当“的”讲。B项，转折/承接。C项，表停顿/表判断语气。D项，代词，他的/副词，表揣测语气，大概。

3.试题分析：此题考核筛选文中信息的能力，文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质，还要注意有没有“直接表现”等字样，注意运用排除法作答。还有某人的什么做法、某人做事成功或失败的原因、景物或物象特征的分析等，答题方式和人物性格分析类似。答题时中排除法，题中①说其他种植者效仿却不得要领,⑤写其他种植者的错误做法,⑥讲官吏对老百姓的做法。排除这三项可以得到答案。

4.试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中B项,手法不是“对比”,是“类比”,因为“长人者”和“他植者”是同一类型的人。

5.试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，而已：罢了；理：当官治民；业：职业；第一句判断句；甚者：更严重的；爪：名词动用，用指甲划破；本：树干；日：名词作状语，一天天；不我若：宾语前置句，不若我。