Question

王老师兢兢业业，授课细致，节节课仔细讲解，但效果不尽如人意。请你根据你对“学习金字塔”图表的理解给王老师提出授课建议，请以“郝思”为名写一封短信，要求表达简明、连贯、得体，正文不超过120字。书信正文写在答題卡方格内，其他内容写在空白处

Answer

老师：

您好！

咱班成绩不大理想，你焦虑，我着急。无意看到“学习金字塔”，原来单纯听讲的平均保持率仅5%，而小组讨论可达50%，实际演练达75%，学后就应用可高达90%。请老师考虑让我们多用后三种方式学习以提高效果。学生班门弄斧，是否可行还请老师定夺。

顺颂老师新年快乐！

学生：郝思

【解析】试题分析：本题考查学生学生书信写作及分析综合能力。解答此类题，首先看清题目要求，然后根据题目要求进行答题。本题注意“老师兢兢业业，授课细致，节节课仔细讲解，但效果不尽如人意”“根据你对‘学习金字塔’图表的理解给王老师提出授课建议”“请以‘郝思’为名写一封短信”“要求表达简明、连贯、得体，正文不超过120字”，王老师“兢兢业业，授课细致，节节课仔细讲解”与“学习金字塔”学习方法中“听讲”项对应，而这种学习方式的平均学习保持率最低，为5%。而其他的学习方法，小组讨论可达50%，实际演练达75%，学后就应用可高达90%。据此给老师提建议，提建议注意语言表达要得体。题目要求“请以‘郝思’为名写一封短信”，要注意书信的格式，比如称呼顶格写，另起一行空两格写问候语，然后另起一行空两格写正文。正文表达注意先陈述班级现在成绩状况，然后说明“学习金字塔”理论，最后日出自己的建议。正文表达时是以学生的身份给老师提建议，要注意语言表达得体。字数不超过120字。