Question

阅读下面的文字，完成下列小题。

索　画

柳喜和

犟黄老退休了，在风情小镇上买了房，便常住在此。犟黄老姓黄，但因脾气犟，人们背后常称他“犟牛黄”，当他面则称他“犟黄老”。犟黄老是当代著名书画家，他的画作价格昂贵，很有收藏价值。

犟黄老落户风情小镇的消息，像风一样，没几天就传开了，不少人都想结识犟黄老，以便索得他的画作。

最早登门索画的，是小镇上唯一一家经营书画商店的老板的儿子小屠。

那日，小屠来到犟黄老家，说明来意。犟黄老问：“索画何用？”小屠思索了片刻，就避重就轻地说：“我们单位的领导崇拜您，特别喜欢您的画儿，就派我来求一幅。”犟黄老问：“你们领导是管什么的？”小屠说：“我们领导权力可大了，譬如住宅楼的水电气暖，我们领导都管。”犟黄老冷冷道：“你让你们领导把我的水电气暖都停了，把我困在屋里以后，你们再来取画！”

小屠回家把索画的过程告诉了老屠，并强调说，局里最近要提拔一批科长，咱家又无长物，商店里卖的字画都是一些粗俗之作，我们领导根本就看不上眼。

老屠很拿儿子的事当回事儿，就装上鼓鼓一提包钱来找犟黄老。

犟黄老见老屠，依然是那句话：“索画何用？”老屠不假思索言道：“我是搞书画经营的，想买您的画，或销售，或作为镇店之物悬于店中。”犟黄老不屑一顾，说：“我不卖画，买我的画请到拍卖行去拍。”

老屠回到家，不仅带回了那鼓鼓一提包钱，还带回鼓鼓一肚子气。老屠和小屠大骂犟牛黄不识好歹，不进油盐！

某日，犟黄老家来了一个村妇，她衣衫破旧，也来索画。

犟黄老和村妇见面，还是那句开场白：“索画何用？”村妇说：“我是个农民，又是一个寡妇，儿子大学毕业，在市里找了一个媳妇。媳妇家有房有车，我什么也做不了，眼看儿媳妇要娶回家了，可我这当婆婆的连个见面礼也拿不出来。听说儿媳妇家一家子都是文化人，我想一准儿喜欢个书呀画呀的，今天我就舍下这张脸，求您给我画一张画。我要啥没啥，等秋完了，地里的庄稼收成了，我再来感谢您！”

犟黄老听后有几分感动，便吩咐保姆把村妇领入会客室，看座，上茶，唠家常。

也就是三五杯茶的工夫，村妇被保姆引入犟黄老的画室。村妇至画案前，见犟黄老正往一幅四尺斗方水墨画上加印。

这幅画是犟黄老最擅长的水墨画，洁白的宣纸上仅有一支火苗跳跃的老式油灯和一只双须舒张的静伏蟋蟀。油灯用小写意笔法，显得古香古色；蟋蟀用工笔画法，描得惟妙惟肖。油灯的火苗随风摇曳，静伏的蟋蟀呼之欲出。犟黄老在画的空白处还现配了四句诗：

窗外秋风朔，屋内暖如春。人忙天时短，夜已五更深。

整幅画面皆为墨色，浓淡相宜，只有油灯的火苗为下润上枯的一笔朱红。这幅画可谓犟黄老触景生情之作，虽是一挥而就，但格调高雅，意境深远。

村妇见这幅画如此简单，神色有些黯然地说：“怎么连一朵花儿也没有？”

保姆看了一眼犟黄老，对村妇解释说：“这幅画的意境是夜深人静了，别人都熟睡了，只有母亲还在灯下操劳，教育人不要忘本，别忘感恩！”

村妇卷起画作，临出门时说了一句：“画一幅大红牡丹花儿多好，多热闹。”

犟黄老听后心中一沉。

半年后，犟黄老接到一个电话，说是要和他核实一幅画的真伪和这幅画的价格。犟黄老问是一幅什么样的画，打电话的人描述了画面的构图，念了画幅上配的四句诗，这让犟黄老想起了村妇索画的事情。犟黄老说：“有情物落于无情之水，真是无可奈何花落去，花落去……”

(有删改)

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)

A. 小说开头介绍了犟黄老的个人情况，突出了他的称呼和特长，这不仅为下文故事情节的发展作了很好的铺垫，也有利于表现犟黄老的性格特点。

B. 小屠因领导崇拜犟黄老又喜欢犟黄老的画而来向犟黄老索画，老屠是为儿子能获得领导提拔而来向犟黄老索画，但都遭到了犟黄老的拒绝。

C. 小说描述了犟黄老为村妇画水墨画的情节，不仅表现了犟黄老高超绝妙的绘画技艺，也突出了犟黄老为人正直，体谅贫弱者，富有人情味。

D. 村妇不懂欣赏，不满意犟黄老的水墨画作，不理解犟黄老的良苦用心，让犟黄老感到有些失望，这也暗示了这幅画作可能会被卖掉的结局。

2.小说以“索画”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。

3.小说以犟黄老在电话中的感慨结尾，这样处理有怎样的好处？请结合作品进行分析。

Answer

1.B

2.①情节结构上，“索画”贯穿全文，使情节更为集中；②形象塑造上，通过写犟黄老对小屠、老屠父子索画和村妇索画的不同态度，使犟黄老这一人物形象更为丰满；③主题表现上，通过写犟黄老对不同人索画的态度和索画的结局，使主题更为突出。

3.①犟黄老因画作被卖感慨一番心意付诸东流，增添了感伤的氛围。②情节巧妙，与上面村妇所说的“花”形成呼应。③引起读者的思考，留下了更多想象回味的空间。运用暗喻，点出这幅教育人不要忘本、不忘感恩的画才是真正的“花”。④化用古诗文，有浓厚的文学色彩。

【解析】

1.试题分析：本题考查学生对小说的综合鉴赏能力。题干要求选出“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，B项，把主观想法当做客观事实，“小屠因领导崇拜犟黄老又喜欢犟黄老的画而来向犟黄老索画”说法不当，根据原文第四段“小屠思索了片刻，就避重就轻地说”可知，小屠说的只是自己的托词，是自己主观上的想法。故选B。

2.试题分析：题干是“小说以“索画”为中心谋篇布局，这有什么好处?请简要说明”，是考查学生鉴赏小说谋篇布局能力。通读文章可知本文是以“索画”为线索进行谋篇成文的。所以题目可以转换为“小小说以‘索画’”为线索谋篇布局，这有什么好处？请简要说明”，属于对作用类试题，而作用类试题往往可以从丰富内容、篇章结构、刻画人物、表现主题、读者感受几个方面入手答题。答题时，要结合具体内容进行具体分析作答。本文以“索画”为线索的好处可以从线索结构、刻画人物形象、小说主题表达几个方面进行分析作答。比如：文章以“索画”为线索，使情节更为集中。通过写犟黄老对小屠、老屠父子索画和村妇索画的不同态度。使犟黄老这人物形象更为丰满(鲜明)。通过写犟黄老对不同人索画的态度和索画的结局，使主题更为突出。

3.试题分析：题干是“小说以犟黄老在电话中的感慨结尾，这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析”，是考查学生把握小说结尾作用能力。小说尾段作用一般从总结上文，照应开头、上文内容或文章题目，升华主题，引发读者的思考联想，表达某种情感等角度进行。比如本文结尾——写犟黄老在电话中的感慨——“有情物落于无情之水，真是无可奈何花落去，花落去……”，这感慨是犟黄老因自己为农妇的爱子之心而作的画作被拍卖，而化用古诗文表是自己的一番心意付诸东流，与上文农妇所说的“怎么连一朵花儿也没有?” “画一幅大红牡丹花儿多好，多热闹”相呼应，用暗喻、点出这幅教育人不要忘本、不忘感恩的画才是真正的“花”，引起读者的思考，留下了更多想象回味的空间。