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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,①________________________。少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质;②________________________,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。③________________________,如暴发户炫耀家产,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。

 

①少读也不能算是羞耻 ②多读而不求甚解 ③世间许多人读书只为装点门面 【解析】试题分析:本题考查语言表达简明、连贯的能力,又考查学生对文段的总结概括能力,及文段的推断能力。首先要把握语段,注意前后语境的关联。第一处根据前文“多读不能算是荣誉”和“少读如果彻底”可推出答案,第二处根据“譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。”可知这句和第一处的句子句意相反,可推出答案,第三处根据后文“如暴发户炫耀家产,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。”可推出答案。  
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考点分析:
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在下面一段文字横线处依次填入语句,衔接最恰当的一项是(    )

清秋的月亮,从东边的篱笆上升起来,在弧形的天顶上踽踽独步,遥望大地。到晨晓,月色也是微淡的了。彼时,________,________。________。________。________,隐没在西天尽头的朝云里。

①鹅在河岸上吃草,伸头一啄,露水簌簌而下

②露水濡湿了瓦檐和瓦檐下的蛛网

③它自己,微淡微淡的影子

④月亮的那一点黄,那一点红,都化为露水洒给了大地万物

⑤也濡湿了篱笆上朝颜花的叶和花蕾

A. ①⑤②③④

B. ②⑤④①③

C. ①④②⑤③

D. ②⑤①④③

 

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下列各句中,没有语病的一句是(    )

A. 铭记这段历史,是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆,更是希望从中汲取沉痛的历史教训,获得开创未来的精神力量。

B. 江苏无锡惠山脚下的无锡秦氏寄畅园是我国著名的古典园林之一,从明代以来,该园作为私家园林的典范,深受世人所瞩目,而秦氏一族的藏书事迹却鲜为人知。

C. 跟随广播学习英语不失为一种有效的方法,不过大部分电台英语广播的语速较快,对于初学英语的人听起来确实感到困难。

D. 在日常生活中,我们享受着各式各样的服务形式,但是,稍不小心,你就可能遇到你不愿意掏钱却又不得不消费,或者说是“过度”消费的情况。

 

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下列各句中,加点的成语使用全部恰当的一项是(    )

①一些美国高中追求博雅教育,固然是为了提升学生进入常春藤高校的竞争力,更是为了让学生触类旁通到其他领域。

②鲁迅著作的很多封面设计都选择了“素封面”:除了书名和作者题签外,不着一墨。这样的留白大巧若拙,意味无穷。

③中国杯首战,年轻的国足队员在上半场前半段的表现可圈可点,虽然没能将优势转化为进球,但场面仍然占优。

④这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸,在本次春季拍卖会上甫一亮相,就引起了国内外藏家的极大兴趣。

⑤马英九致力于推动区域和平,获得年度最高荣誉“艾森豪国际和平奖”,对于这份意料之外的不虞之誉,他倍感荣幸。

⑥雍正执政13年,那么多的政务都要他一个人处理,使他心劳日拙,极度疲惫。

A. ①③⑥

B. ②③④

C. ③④⑤

D. ①④⑤

 

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补写出下列句子中空缺部分。

(1)荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”与韩愈《师说》中“______________________________”观点相近。

(2)《琵琶行》中诗人在音乐暂停后,表现余音袅袅、余意无穷的音乐境界给自己带来独特感受的诗句是:______________________________

(3)李白《蜀道难》中,“  ______________   ”一句写行人面对路途的艰难、山的高危,只好手按胸膛而无可奈何。

 

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阅读下面这首词,完成后面各题。

鹊桥仙•夜闻杜鹃

[南宋]陆游

茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜宇。

催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山犹自不堪听,况半世、飘然羁旅!

1.下列理解和分析,不符合本词意思的两项是(    )

A. 上片是写夜闻鹃鸣的环境,着重于气氛的渲染。杜鹃,又名杜宇,这种传说中古代蜀帝灵魂的鸟,常在夜间啼叫,其声凄厉悲凉,往往触发旅人思乡之情。

B. 莺燕在早春显得特别活跃,一到晚春便“燕懒莺残”、悄然无声了,对这“无声”的怨悱,就是对“有声”的厌烦。“总”字传达出了对暮春的惋惜之情。

C. “孤梦”点明:客中无聊,寄之于梦,偏又被“惊残”。“催成清泪”,因啼声一声紧似一声,故曰“催”。 “又”,表明作者因鹃夜啼后离去,终于让自己心绪趋于平静。

D. “故山犹自不堪听,况半世、飘然羁旅!”“故山”,故乡。“半世”,陆游至成都已是四十九岁,故说半世。这结尾的两句进一步表明处境,生发感慨。

E. 纵观全词,作者先绘景,渲染气氛,再用对比托出杜鹃夜啼,接着写啼声引发的感受,最后通过联想,表达人生的感慨。可谓结构细密,层次分明。

2.“茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨”在全词中有何作用?请结合文本简要分析。

 

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