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阅读下面这首唐诗,完成小题。 送秘书晁监①还日本国 王维 积水不可极,安知沧海东...

阅读下面这首唐诗,完成小题。

送秘书晁监①还日本国

王维

积水不可极,安知沧海东。

九州何处远,万里若乘空。

向国唯看日,归帆但信风。

鳌身映天黑,鱼眼射波红。

乡树扶桑外,主人孤岛中。

别离方异域,音信若②为通。

(注释)①晁衡,原名仲满、阿倍仲麻吕,日本人。历仕三朝(玄宗、肃宗、代宗),任秘书监等职。天宝十二载,晁衡乘船回国探亲。 ②若,如何。

1.下列对本诗的理解,不正确的两项是( )( )

A. 本诗不同于一般的赠别诗,开篇便是一声慨叹:茫茫沧海简直不可能达到尽头,又怎么能知道沧海以东是怎样一番景象呢!劈空而来,震人心神,但十分突兀。

B. 中国以外,哪里为最遥远呢?恐怕要算迢迢万里之外的日本了,去那里真像登天一样难啊!诗歌前四句极写大海的辽阔无垠和日本的渺远难即,氛围迷惘深沉。

C. 诗歌第三联和第四联四句实写友人渡海的情景。“日”字双关,兼指太阳和日本国。友人乘船归国,海上波涛汹涌,巨鳌和大鱼出没,画面光怪陆离,神秘、奇诡、恐怖。

D. 王维的“诗中画”大多是“绘画所描绘不出的画境”,第四联两句展现出四种色彩:黑、红、蓝(天)、碧波。诗人利用色彩本身的审美特性来表情达意,很富创造性。

E. 这首五言排律是中日两国传统友谊之歌,诗人以情景交融的手法,描绘出一幅路程遥远、归途艰险的画面,使全诗神采焕发,充分唤起读者的情感体验。

2.诗歌表达了诗人怎样的情感?请简要分析。

 

1.AC 2.①表达了诗人与友人依依惜别之情。诗的开头四句写日本的渺远,营造了令人惆怅、迷惘、惴惴不安的浓重氛围,中间几句想象友人归国的一路艰辛,表达诗人的惜别之情。 ②表达了诗人对友人的忧虑。诗人想象友人渡海的情景,描绘了光怪陆离的画面,表达了诗人对友人海上航行艰险,对友人安危的忧虑。 ③表达了诗人与友人的深挚情谊。诗歌的最后,诗人感叹别离后音信难通,流露出诗人与友人的深挚情谊。 【解析】 1.试题分析:题干是“下列对本诗的理解,不正确的两项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂诗的内容和思想情感。A项,开篇两句无突兀之感,而是抒发诗人深沉的感慨。C项,第三联和第四联四句诗人避实就虚,不做正面描绘,而是提供了风帆、海风等可以激发读者联想的事物,并且虚构了巨鳌和大鱼两种怪异的事物极写归途的艰险。 2.试题分析:题干是“诗歌表达了诗人怎样的情感?请简要分析。”此题的考点是分析诗歌选材的特点和作者的思想情感。首先要读懂全诗,再根据具体诗句,抓住诗中的意象,分析作者的思想情感。这首诗开头便是一声深沉的慨叹:茫茫沧海简直不可能达到尽头,又怎么能知道那沧海以东是怎样一番景象呢!三四寄寓诗人深情:友人要去那里,真象登天一样难。头四句极写大海的辽阔无垠和日本的渺远难即,造成一种令人惆怅、迷惘、惴惴不安的浓重氛围。接下来四句,是写想象中友人渡海的情景。王维采用避实就虚的手法,诗人不作正面描绘,不言艰险而艰险之状自明,不说忧虑而忧虑之情自见,正是高明之处。“鳌身映天黑,鱼眼射波红”,诗人不只是没有实写海上景象,且虚构了两种怪异的景物:能把天空映黑的巨鳌,眼里红光迸射的大鱼,同时展现出四种色彩:黑,红,蓝(天),碧(波),构成了一幅光怪陆离、恢宏阔大的动的图画。波涛在不停地奔涌,巨鳌与大鱼在不停地出没,四种色彩在不断地交织和变幻,表达了诗人对友人海上航行艰险、安危的忧虑。最后两句,诗人设想晁衡战胜艰难险阻,平安回到祖国,但又感叹无法互通音讯,进一步突出了依依难舍的深情。诗人从目的地的渺远、航程的艰险和诗人的声声喟叹中,可以体会到一种怅惘、忧愁、悬念、惜别之情。综上,本题从诗人与友人依依惜别的深挚情谊和对友人的忧虑之情来回答。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。

赵鼎,元镇,解州闻喜人。生四岁而孤,母樊教之,通经史百家之书。

高宗即位,司勋郎官。刘光世部将王德擅杀韩世忠之将,而世忠亦率部曲夺建康守府廨。鼎言:“德总兵在外,专杀无忌,此而不治,孰不可为?”命鼎鞫德。鼎又请下诏切责世忠,而收取其将吏付有司治罪,诸将肃然。

五年,上还临安,制以鼎守左仆射知枢密院事、张浚守右仆射兼知枢密院事,都督诸路军马。鼎以政事先后及人才所当召用者,条而置之座右,次第奏行之。遂制以贵州防御使瑗为保庆军节度使,封建国公,于行宫门外建资善堂。鼎又荐范冲为翊善、朱震为赞读,朝论谓二人极天下之选。

建炎丁未,尝下诏以奸臣诬蔑宣仁保佑之功①,命史院刊修,未及行,朱胜非为相,上谕之曰:“神宗、哲宗两朝史事多失实,非所以传信后世,宜召范冲刊定。”会胜非去位,鼎以宰相监修二史,是非各得其正。上亲书“忠正德文”四字赐鼎。

初,车驾还临安,内侍移竹栽入内,鼎见,责之曰:“艮岳花石之扰,皆出汝曹,今欲蹈前辙耶?”因奏其事,上改容谢之。有户部官进钱入宫者,鼎召至相府切责之。翌日,问上曰:“某人献钱耶?”上曰:“朕求之也。”鼎奏:“某人不当献,陛下不当求。”遂出其人于郡。

始,张浚荐秦桧可与共大事,鼎再相亦以为言,桧遂稍掌权柄。然桧机阱深险外和而中异鼎与浚渐觉乃谋共劾之桧阴知其事乃先劾之浚初求去有旨召鼎桧恶其逼己徙知泉州。

中丞詹大方诬其受贿,鼎谢表曰:“白首何归,怅余生之无几,丹心未泯,誓九死以不移。”桧见之曰:“此老倔强犹昔。”鼎遣人语其子汾曰:“桧必欲杀我。我死,汝曹无患;不尔,祸及一家矣。”遗言属其子乞归葬,遂不食而死,天下闻而悲之。明年,得旨归葬。

孝宗即位,忠简,赠太傅,追封丰国公。论中兴贤相,以鼎为称首云。

(节选自《宋史·赵鼎传》,有删减)

(注)①宣仁保佑之功:北宋宣仁高太后辅佐幼主的功劳。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )

A. 然桧机阱/深险外和而中异/鼎与浚渐觉/乃谋共劾之/桧阴知其事/乃先劾之/浚初求去/有旨召鼎/桧恶其逼己徙/知泉州。

B. 然桧机阱/深险外和而中异/鼎与浚渐觉/乃谋共劾之/桧阴知其事/乃先劾之/浚初求去/有旨召鼎/桧恶其逼己/徙知泉州。

C. 然桧机阱深险/外和而中异/鼎与浚渐觉/乃谋共劾之/桧阴知其事/乃先劾之/浚初求去/有旨召鼎/桧恶其逼己徙/知泉州。

D. 然桧机阱深险/外和而中异/鼎与浚渐觉/乃谋共劾之/桧阴知其事/乃先劾之/浚初求去/有旨召鼎/桧恶其逼己/徙知泉州。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )

A. 古代对人的称谓,有称名、称字、称号、称谥号、称斋名、称籍贯、称官名和爵名等。晚辈可尊称赵鼎“元镇”。

B. “除”“拜”指授予官职,“擢”“左迁”指提升官职,“谪”“右迁”指降职贬官,“黜”“罢”是免去官职。

C. “建炎丁未”指年份,采用古代年号干支兼用纪年法,“建炎”是宋高宗的年号,“丁未”是干支纪年。

D. “谥号”,是对死去的帝王、大臣、贵族(包括其它地位很高的人)按其生平事迹进行评定后,给予或褒或贬或同情的称号。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

A. 赵鼎执法严明。刘韩二将起冲突,赵鼎拘捕审讯杀人者王德,并请求下诏痛责韩世忠,逮捕他的违纪将吏,并将其将吏交官府治罪。

B. 赵鼎知人善任。赵鼎按政事先后及应当召用的人才,分条列出并依次上奏,促成朝廷任命瑗为保庆军节度使,范冲为翊善,朱震为赞读。

C. 赵鼎正直敢言。赵鼎以宰相的身份监修神宗哲宗二朝历史,修正历史的错误;斥责移竹栽入内宫的内侍,并直言劝阻高宗不要奢侈贪财。

D. 赵鼎坚定不屈。遭人诬陷时,赵鼎上书表明自己的清白无辜;因揭发了秦桧的阳奉阴违而被秦桧迫害时,为保全家人绝食而死。

4.对“德总兵在外,专杀无忌,此而不治,孰不可为”翻译正确的一项是

A. 王德总是在外带兵,专门杀人没有顾忌,这样却不治理,还有什么不可以做的?

B. 王德率兵在外,擅杀没有顾忌,这样做如果都不予惩治,还有什么不可以做的?

C. 王德率兵在外,专门杀人没有顾忌,这样却不治理,还有什么不可以做的?

D. 王德总是在外带兵,擅杀没有顾忌,这样做如果都不予惩治,还有什么不可以做的?

5.奏其事,上改容之。有户部官进钱入宫者,鼎召至相府切责之。

因:___________ 改容:______________ 谢:______________

有户部官进钱入宫者:______________________ 切责:____________

 

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阅读下面的文言文,完成题目。

顾成,字景韶,其先湘潭人。成少魁岸,膂力绝人,善马槊,文其身以自异。太祖渡江,以勇选为帐前亲兵,擎盖出入。尝从上出,舟胶于沙,成负舟而行。从攻镇江,与勇士十人转斗入城,被执,十人皆死。成跃起断缚,仆持刀者,脱归。大小数十战,皆有功。洪武八年调守贵州。时群蛮叛服不常,成连岁出兵,悉平之。已,从颍川侯傅友德征云南,为前锋,首克普定,留成列栅以守。蛮数万来攻,成出栅,手杀数十百人,贼退走。余贼犹在南城成斩所俘而纵其一曰吾夜二鼓来杀汝夜二鼓吹角鸣砲贼闻悉走获器甲无算诸蛮隶普定者悉平明年奏罢普定府,析其地为三州、六长官司。有告其受赇及僭用玉器等物者,以久劳不问。成在贵州凡十余年,讨平诸苗洞寨以百数,皆诛其渠魁,抚绥余众。恩信大布,蛮人帖服。建文元年,从耿炳文御燕师,被执。燕王解其缚曰:“此天以尔授我也!”送北平,辅世子居守。南军围城,防御、调度一听于成。燕王即位,论功,封镇远侯,食禄千五百石,予世券。命仍镇贵州。永乐元年,上书,请严备西北诸边,及早建东宫。帝褒答之。成性忠谨,涉猎书史。始居北平,多效谋画,然终不肯将兵,赐兵器亦不受。其被召至京也,命辅太子监国。成顿首言:“辅导之事非愚臣所及,请归备蛮。”时群小谋夺嫡,太子不自安。成入辞文华殿,因曰:“殿下但当竭诚孝敬,孳孳恤民。万事在天,小人不足措意。”十二年五月卒,年八十有五。赠夏国公,谥武毅。

(选自《明史·列传第三十二》,有删改)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )

A. 余贼犹在南城/成斩所俘而纵/其一曰/吾夜二鼓来杀汝/夜二鼓/吹角鸣砲/贼闻悉走/获器甲无算/诸蛮隶普定者悉平/

B. 余贼犹在南城/成斩所俘而纵/其一曰/吾夜二鼓来杀汝/夜二鼓/吹角鸣砲/贼闻悉/走获器甲无算/诸蛮隶普定者悉平/

C. 余贼犹在南城/成斩所俘而纵其一/曰/吾夜二鼓来杀汝/夜二鼓/吹角鸣砲/贼闻悉走/获器甲无算/诸蛮隶普定者悉平/

D. 余贼犹在南城/成斩所俘而纵其一/曰/吾夜二鼓来杀汝/夜二鼓/吹角鸣砲/贼闻悉/走获器甲无算/诸蛮隶普定者悉平/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )

A. 世子,诸王、公侯正妻所生之子,有继承权,有时指太子;文中指亲王嗣子。

B. 食禄,享受的俸禄;俸禄,封建时代官吏的薪水,有土地、实物、钱币等形式。

C. 世券,明代赐予功臣,使其世代享有特权的凭证。如果其子孙犯罪,予以赦减。

D. 东宫,中国古代宫殿指称,因方位在东面而得名,文中顾成建议及早建筑东宫。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

A. 顾成年少英武,力大超人。他年轻时长相魁梧,擅长骑马使槊,用文身显示其与众不同;做明太祖朱元璋亲兵时,渡船搁浅,竟能用背顶船而行。

B. 顾成不惧强敌,胆气过人。他跟从太祖攻打镇江,在被敌俘虏、十人被杀的情况下,挣断绑绳,扑倒持刀敌人而回,后作战多次胜利,为常胜将军。

C. 顾成恩威并施,安定一方。他在贵州共十几年,讨伐平定诸苗侗寨数以百计,都是只诛杀头领,对一般人则采取安抚之策,广施恩义,蛮人顺服。

D. 顾成忠厚谨慎,但用度奢侈。在北平,他不肯领兵,也不接受所赐的武器;被任命辅佐太子监国,他敬谢不敏;但曾因奢侈被人告发受贿和僭越。

4.翻译下列句子

(1)已,从颍川侯傅友德征云南,为前锋,首克普定,留成列栅以守。

(2)殿下但当竭诚孝敬,孳孳恤民。万事在天,小人不足措意。

 

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填写出下列各题中的空缺部分

(1)《红楼梦》第一回中一个跛足道人,口内念着几句言词,道是:“世人都晓神仙好,惟有功名忘不了。”这首歌名是《_________》。

(2)《红楼梦》第二回在冷子兴说起贾宝玉的异样时,贾雨村则谈到了同在金陵城内,和贾宝玉具有同样性情的______________

(3)《红楼梦》第四回中英莲被一个拐子先后卖给冯渊和薛蟠,在争夺中,冯渊被杀。贾雨村十分愤怒,正准备缉拿要犯,却被门子止住,随后门子拿出一张“_____”给贾雨村,并向他讲述了四大家族一损俱损、一荣俱荣的关系。

(4)《红楼梦》第五回宝玉梦游太虚幻境时,见到一副对联,上联是“假作真时真亦假,下联为“___________”。

(5)《红楼梦》判词“桃李春风结子完,到头谁似一盆兰”写的是_______(填人名)。

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

迁徙,就是迁移,就是搬家,迁徙现象古今都有。现代迁徙有的主动,如外出务工,留学海外,移民他乡;有的被动,如三峡工程,村庄整治等。对此,你有何见闻和感受,请选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文。

 

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阅读下面这篇文章,完成下列小题。

乱里世界

朱良志

①中国艺术不但以静寂之境界来超越时间,还以对人们习以为常的秩序的破坏来实现这种超越。艺术家为了建立自己的生命逻辑,尽情地“揉搓”时间,打破时间节奏,嘲弄时间秩序,以混乱的时间安排来显现他们的生命思考。七颠八倒就是这类时间观的特征。

②持此非时间观念的人以为,寻常人心灵被时间“刻度化”了。人们被关在时间的大门之内,并不是时间强行将我们关在其中,而是我们对时间的过于沉迷所造成的。四时,十二月,每日十二时辰,每个时辰中的分分秒秒,从中国文明发展的历史可以看出,时间的划分越来越细,生命的展开被打上越来越细密的刻度。这一刻度只不过丈量出人生命资源的匮乏,彰显出人生命的压力。时间成了一道厚厚的屏障,遮挡着生命的光亮。所以在时间上“七颠八倒”,就是捅破这一屏障,去感受时间背后的光亮。

③在中国古代,“不问四时”已然成为一种流行的艺术创造方式。如在中国绘画中,自然时间常常被画家“揉破”。宋代王希孟有《千里江山图》,在这幅壮阔的画面中,囊括了四时之间的不同山水形态,而没有一个时间点,它要陈述的是画家对山水的感觉世界。

④在中国,搅乱时间节奏往往和艺术家的创造精神联系在一起。明末画家陈洪绶的画多是对人的生命的感喟。他最喜欢的就是揉破时间的节序,将不同时间中出现的物象置于一体,表达他独特的思考。他的画似乎只对永恒感兴趣,他在永恒中思考着人生。

⑤陈洪绶的画中大量地出现王维雪中芭蕉式的描写,将不同时期的物品放到一起,时间和空间从来不是限制他的因素,他的画只在乎表达自己的体验世界。一切都是可以利用的。在陈洪绶画面中反复出现的花瓶中,总是少不了梅花和红叶,红叶时在秋末,梅花乃在冬末春初,但陈洪绶毫不在乎它们不符合时间的节序。他只在乎他所要表现的内涵,梅花象征高洁,而红叶象征着岁月飘零,时光是这样轻易地将人抛弃,而人却执着地留连着生命的最后灿烂。而花瓶是锈迹斑斑,它从苍莽中走来。在这里,亘古和当下,深秋和春初,就这样揉搓到一起。

(选自《中国艺术的生命精神》,有删改)

1.请简要概括文章第②段的论述层次。

2.根据文意,概括文章标题“乱里世界”的内涵。

 

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