Question

阅读下面的文字，完成小题。

寒雀

王太生

世上本没有怕寒的雀,只是怕寒的人看鸟冷。

冬天看雀,雀在光秃秃的枝头,枝头寒意嗖嗖,北风四起,雀的羽毛在风中凌乱,树下看雀的人,不禁紧了紧身子,打了个哆嗦。

人觉得冷,看雀便是寒雀。此时,冬天的食物比起春天和夏天要少得多。

其实雀快乐着呢,远处有老熟的红果球,沙棘火把果,还有圆黑的樟树果,尤其是沙棘果,津甜润喉,啄一口,果浆四溅。

寒雀比之春雀和夏雀,要悠闲得多。

春雀忙着衔泥筑新巢,还要付房贷首付,夏雀忙着哺新雏,还要带孩子学走路。寒雀不慌不忙,它正像一个农人过冬闲,倒背着手在田埂上走走。

(1)冬天看雀,便想到春天和夏天的雀,是暖雀,就像一个囊中羞涩的人,看有钱人是暖雀,看自己是寒雀。一个失意潦倒的人,觉得自己是寒雀,看那些得意的人,是暖雀。

寒雀和暖雀,至少在心灵体验和心理视觉上有区别。

冬日无事,坐在南窗下,闲翻古人画的寒雀图。

宋人崔白柔软的绢纸上,蹦跳着一群雀,在隆冬黄昏的古木上嘻栖投宿:左三雀,已然憩息安妥,处于静态;右二雀,乍来迟到,呼朋引伴,寒枝乱颤;中间四雀,呼应上下左右,串联气脉。雀之灵动,在其向背、俯仰、正侧、伸缩、飞栖。宿鸣中的寒雀在冬日傍晚栖落荒枝,恰似在外旅行的人,投宿一处价格便宜的小旅店。

崔白,字子西,生卒年月无从考量,出生于安徽濠梁,宫廷画家,活跃于熙宁、元丰时期,颇得皇帝优待,气质更接近不受拘束的文人。

画雀人也是一只雀?猜其人生处境,不知是寒雀,还是暖雀?

其实,寒雀在文人眼里,饶有情趣。

遥想八百多年前,一个冬日早晨,宋代诗人杨万里的寂寞空庭,成百上千麻雀,翩翩飞下,唧唧喳喳地站在诗人的梅树枝上作客,像是在互相交谈。一时间,群雀好像预先约好似地齐声喧哗,嘈杂的声音几乎要击穿人的耳膜,突然又被什么惊扰,它们“呼拉”一声,四散飞去,庭院内恢复了往日的宁静。

苏轼《南乡子》中吟哦,“寒雀满疏篱,争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐,惊飞。蹋散芳英落酒卮。 ”小院篱笆上落满寒雀,争相踏上盛开花枝,待到来人坐到花下,喧哗惊飞的寒雀,踢踏下的花瓣,飘飘忽忽落进客人的酒杯。

(2)一小雀,绕穿枯枝杨柳,迎风啁啾。冬天,水瘦树寒,土虫匿迹,寒雀失去浓叶庇护,显俊朗流线身形,踢踏腾挪,妙曼多姿。

二三小雀,冰天啄食,雪地上跳跃着几个小黑点。

此时,看雀人总想着远处有一只毛茸茸的粗糙鸟窠,给寒雀些许温暖,稻草的的暖、枯草的暖,感觉上有些许慰藉。其实,看雀的人不懂雀。

寒雀在土中刨食,有小人物的艰辛生活状。不求奢华,只求温饱,它们吱吱喳喳,忙忙碌碌,小爪子印在雪地上。雀为谋一口食,在天地间游走,气候严寒时不肯离去,迁徙别的地方。它们没有乡愁,固守乡土,在希翼中紧攥冷硬树枝,等待春天。

人不是一只鸟,但能从鸟身上找到自已的影子,蒲松龄在《聊斋自志》悲叹,“惊霜寒雀,抱树无温;吊月秋虫,偎阑自热”。这里面,有透彻薄衣的透心凉,痛彻心扉的大寂寞,非一般人所能体会。

而杜甫认为,没有房子的人是寒士,寒士在冬天冷得竦竦发抖,了无生趣。其实大自然之中的寒雀是快乐的,人世间的寒士是悲酸的,寒雀与寒士,毕竟不是一回事。

冬日闲赋,低头负喧,抬头看雀,一树的雀。

(选自《散文选刊》2017年第四期)

1.下列对相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(    )

A. 划线(1)运用了类比手法,梅雀之寒暖类比为没钱人对自己和有钱人的看法。传递出作者认为雀本不分寒暖,只是因为看雀人主观情绪的映射而产生不同。

B. 划线(2)通过“绕穿”“啁啾”等动作和对冬天的环境描写,细致刻画出寒雀不畏严寒的自在,活泼、灵动妙曼的形象。“迎风啁啾”“水瘦树寒”“踢踏腾挪”等诗化的语言,给文章增添了诗请画意。

C. 作者描写了宋人崔白的《寒雀图》,自然地引出对杨万里的介绍,并能与其“不受拘束”的气质相印证。

D. 《寒雀图》图画丰满了寒雀的形象,也丰富了文章的内容。对画作的描摹增加了文章的诗情画意。

2.概括文中寒雀的特点。

3.散文讲究“形散神聚”,本文是如何体现这一特点的?试做分析。

Answer

1.C

2.快乐(其实雀快乐着呢,远处有老熟的红果球,沙棘火把果,还有圆黑的樟树果,尤其是沙棘果,津甜润喉,啄一口,果浆四溅)。悠闲(寒雀比之春雀和夏雀,要悠闲得多)。有情趣(其实,寒雀在文人眼里,饶有情趣)。忙碌艰辛(寒雀在土中刨食,有小人物的艰辛生活状,不求奢华,只求温饱,它们吱吱喳喳,忙忙碌碌,小爪子印在雪地上)。坚守(它们没有乡愁,固守乡土,在希冀中紧攥冷硬树枝,等待春天)。

3.“形散”:①取材广泛自由。不仅写了现实中的寒雀,还写了古代诗画中的寒雀,又从寒雀写到人。②结构自由,节奏舒缓。全文联想行云流水,诗画皆可入文,信手拈来,节奏舒缓自然。

“神聚”①内容紧紧围绕“寒雀”展开,万变不离其宗。文章中心明确。②题为“寒雀”,其实写人。“寒雀”之 “寒”是因为看雀人心冷,而作者眼中的“寒雀”悠闲、活泼、坚守,体现出作者悠然闲适的心境。

【解析】

1.试题分析：题干要求选出“下列对相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这是综合考查题，考查的角度较多，有内容的概括，有手法的分析，有语言的品味。解答这类题时，需要先浏览选项，把握考查的方向，然后结合文本辨析正误。C项，“……自然地引出对杨万里的介绍”错误，从文中来看，第十段描写了宋人崔白的《寒雀图》第十一段写“崔白,字子西,生卒年月无从考量,出生于安徽濠梁,宫廷画家,活跃于熙宁、元丰时期,颇得皇帝优待,气质更接近不受拘束的文人”，由此可知，描写了宋人崔白的《寒雀图》应是自然地引出对崔白的介绍，这是对文章材料安排的意图分析有误。

2.试题分析：题干要求“概括文中寒雀的特点”，这是考查学生把握作品形象，筛选概括文本信息的能力。解答此类题目，应根据题干的要求到文中圈出描写该事物的文字，如有作者直接的评价，可以摘抄其中的形容词，概括形象特点的时候要注意角度的多样化。如本题中，要求概括“寒雀”的特点，考生应先到文中圈出直接描写寒雀的文字，如“其实雀快乐着呢,远处有老熟的红果球，沙棘火把果，还有圆黑的樟树果，尤其是沙棘果，津甜润喉，啄一口，果浆四溅”，然后在找出作者或他人对寒雀做出评价的语句，或者与他物进行比较或烘托的语句，如“寒雀比之春雀和夏雀，要悠闲得多”“其实，寒雀在文人眼里，饶有情趣”“寒雀在土中刨食，有小人物的艰辛生活状，不求奢华,只求温饱，它们吱吱喳喳，忙忙碌碌，小爪子印在雪地上”“它们没有乡愁，固守乡土，在希冀中紧攥冷硬树枝，等待春天”，依据这些文字进行概括即可，一般要使用形容词。

3.试题分析：题干问的是“散文讲究‘形散神聚’,本文是如何体现这一特点的?试做分析”，这是考查分析作品体裁的基本特征，把握作品主要表现手法的能力。解答此类题目，考生应先分析“形散神聚”的含义，所谓“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；它的表现方法不拘一格；组织材料，结构成篇也比较自由。所谓“神聚”，主要是说其要表述的中心思想明确而集中。然后结合“形散神聚”的含义，看本文写作的中心是什么，选取的材料有哪些，这些材料之间有什么关联，等等。从本文来看，题为寒雀，但文中从寒雀写到人，从现实中的寒雀写到古代诗画中的寒雀，在选材上非常自由灵活；文章的结构很自由，整个文章如行云流水，非常自然。这些都是“形散”的表现。文中所有材料都围绕“寒雀”展开，又由寒雀之寒写到人心之冷。