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对下面文段中有关修辞方法作用的分析,不正确的一项是( ) 人为什么要读书呢?书,...

对下面文段中有关修辞方法作用的分析,不正确的一项是(    )

人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。一本好书,就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬……读书,就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢?

A. 文段开头运用设问,自问自答,强调了书对人的思想的启迪和引领作用,有助于启发读者的思考。

B. 文段结尾运用反问,加强语气,强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。

C. 文段中“读书,就像用麦管吮吸甘露”运用比喻,生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。

D. 文段中运用“读……,我……”的排比句式,语势强烈,意在突出读书带给 “我”的力量,让“我”有更高的追求。

 

B 【解析】 试题分析:本题既考查正确运用修辞的能力,又考查对文段的理解能力。解答这类题目,首先要熟知各种修辞手法的作用,其次要仔细阅读所给文段,明确文段中运用了哪些修辞手法,分别写了什么内容,表达了什么思想等,然后结合选项做出正确判断。B项,“强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因”分析不正确。由原文“还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验”可知,结尾的运用反问的修辞手法,强调的是读书更能产生令人陶醉的内心体验,而不是强调原因。  
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下列句子的排列顺序最恰当的一组是(    )

①那该是大自然在多长的时间里的杰作!

②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球,没有一层土壤。

③想一想肥沃土地的来历,你会不由得涌起一种遥接万代的感情。

④经过了多少亿万年,太阳风雨的力量,原始生物的尸骸,才给地球造成了一层层的土壤,每经历千年万年,土壤才增加薄薄的一层。

⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!

A. ⑤②③④①    B. ⑤①③②④    C. ③⑤①②④    D. ③②④⑤①

 

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下列句子中标点符号使用正确的一项是(    )

A. 18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好:上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。

B. 文章要做到观点鲜明,必须对所论及的问题进行深入思考,弄清楚问题涉及哪些因素?关键在哪里?是在怎样的背景下出现这个问题的?

C. 带一卷书,走十里路,选一块清净地,看天、听鸟、读书,倦了时,只身在草绵绵处寻梦去,有比这更惬意的消遣吗?

D. 在我国古代历史长河中,曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎?”揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”,成为智慧的化身。

 

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下列病句修改不正确的一项是(    )

A. 这套教育丛书关于青少年思想教育方面的实例收集的有300多个。

修改:“收集的”移至“关于”前面。

B. 一些家长为了子女不能按原计划升入相关大学而到处奔走联络。

修改:“为了”应改为“因为”。

C. 参加会议的代表将盈利方式、信息转载等问题展开专题研讨。

修改:在“将”后面加“就”或“围绕”。

D. 他们研制的能净化低标号柴油废气的过滤器,为环保做出了贡献。

修改:将“过滤器”移至“能”的前面,删去“废气”后面的“的”。

 

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下列语句中书写正确的一项是(  )

A. 人们不知道地球为什么要发那么大的脾气,它把岩石融化成沙砾,把峻岭劈成深渊。

B. 垂柳全乱了线条,抛举在空中,刹那间僵直了,随即就扑撒下来,乱得像麻团一般。

C. 他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,历尽心血,几年辛苦,凝结成《唐诗杂论》的硕果。

D. 四乡立即传开他的丑闻,老信客声辨不清,满脸凄伤,拿起那把剪刀直扎自己的手。

 

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下列句子中加点的成语使用正确的是(    )

A. 他为我送来两本小说,我对他很感激,便付之一笑

B. 家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原本滞销的彩电,成了炙手可热的商品。

C. 古代的文学作品多是文不加点,令人读起来很吃力。

D. 因为临时有事,我未能去黄浦码头为他们送行,第一次也是唯一的一次对朋友失约,对此我一直耿耿于怀

 

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